Размерът на ученика в нормалното състояние варира значително при различните хора. Дори за едно и също лице размерът на зеницата варира в зависимост от състоянието на организма, както и от тези или други условия на околната среда. Въпреки това трябва да се има предвид, че все още има физиологични стандарти за размера на учениците.
По размер учениците са широки (мидриатни), средно широки и тесни (миотични). Често се говори за мидриаза, ако размерът на зеницата надвишава 4 mm. Понятието миоза е по-малко определено. Някои автори предлагат да се разгледа зеницата миотична с размер от 1,5 мм, други с размер от 2 мм и, накрая, други дори с размер от 2,5 мм.
При равни други условия, при жените средно учениците са малко по-широки, отколкото при мъжете. Възрастта влияе върху размера на учениците, както следва. При новородените размерът на зениците обикновено е вече 3 mm. Дори и при намалено осветление, размерът на зениците при новородените никога не надвишава 5 мм поради непълно образуване на мускула, разширяващо зеницата. На възраст от 2 до 5 години размерът на зеницата нараства постепенно до 4–5 mm и след това тази стойност продължава до 10 години. След 10 години до 50-60 години, размерът на зениците варира в диапазона от 3-4 мм, а след 60 години намалява до 1,5 или дори 1 мм.
Съществуват известни връзки между размера на зеницата и пречупването на очите. В хиперметропите, учениците обикновено са малко по-тесни, отколкото в еметропите, а в еметропите, по-тесни, отколкото при миопите. Особено силно е показана зависимостта на размера на зеницата в тихо състояние от пречупването на окото.
http://zrenue.com/anatomija-glaza/40-raduzhka/383-razmer-zrachkov-malenkie-i-bolshie0-zrachki.htmlЧовешкото око улавя светлина поради дупка в ириса. Диаметърът на ученика при здрави мъже и жени е от 2 до 6 мм. Тя може да варира в зависимост от осветлението, психо-емоционалното и физическото състояние на човека. Но с някои патологични процеси в тялото, размерът на зеницата се увеличава. В същото време се наблюдава асиметрия - неравномерността на диаметъра в дясното и лявото око. Този симптом е тревожен и изисква цялостен преглед.
В медицинската енциклопедия симптомът на прекомерна дилатация на зениците се нарича мидриаза, а стесняване - миоза. Разликата между диаметрите на кухините в дясното и лявото око се нарича анизокория.
Размерът на зениците зависи от състоянието на светлоотразителните структури на окото. Те включват роговицата, предната камера и стъкловидното тяло. При пациенти, страдащи от късогледство (миопия), диаметърът на зеницата е по-голям. Това се дължи на факта, че зрителният орган на тези пациенти се нуждае от повече светлина, така че оптичните зони на тилната част на мозъчната кора да могат да идентифицират картината.
При хората с далекогледство (хиперметропия) се наблюдава обратното, когато ученикът се стесни с възрастта. Така зрителният орган, сякаш предпазва ретината от прекомерни лъчи, попадащи върху нея. Последните се улавят от пръчки и конуси и по оптичния нерв директно в мозъка. Таблицата по-долу показва стойностите на диаметрите на гнездата, в зависимост от възрастта и наличната патология.
Обикновено най-малкият диаметър на зеницата е 2,5 mm. Mioz се наблюдава при следните физиологични и патологични състояния:
Мидриазата е клиничен симптом за такива дисфункции:
Не е практично да се преценява колко тежи ученикът, тъй като той е само дупка в ириса, въпреки че прилича на тъмна структура, разположена в центъра на очната ябълка.
Асиметрията на ученика се проявява предимно, когато човек вижда по-лошо в дясното или лявото око. Но рязката разлика между диаметрите на зениците може да се появи и при много тежки мозъчни лезии. Те включват наранявания на главата, хеморагичен и исхемичен инсулт, преходни васкуларни атаки и злокачествени новообразувания. Всички тези заболявания засягат очните ябълки, като повишено вътречерепно налягане. Например, когато обемната неоплазма расте или се появи кръвоизлив в дясното полукълбо, окото на съответната страна страда.
http://etoglaza.ru/anatomia/vazhno/diametr-zrachka.htmlЗеницата е кръгла дупка, която се намира в центъра на ириса на органа на зрението. За оптичната система на окото тя играе много голяма роля поради факта, че може да променя размера си в отговор на дразнещи ефекти.
Ученикът по своята същност е само дупка в окото. За да изпълни основната си задача, която е да регулира потока светлина в ретината, се активират близките мускули:
Сфинктерът, разположен на ръба на ириса в кръг, е отговорен за свиването на зеницата.
Състои се от тъкани влакна, които са подредени в 3 измерения. Дебелината на сфинктера обикновено има еднакъв размер навсякъде и може да бъде от 0.07 до 0.17 mm, а ширината на този мускул обикновено варира от 0.6 до 1.2 mm.
Разширителят е отговорен за отварянето на дупката и е система, състояща се от епителни клетки, всяка от които има форма на вретено с ядро, чието напречно сечение може да бъде във формата на овал или кръг. Този мускул е тясно свързан с ириса и зеницата и е представен от два слоя: преден и заден.
Основната функция на отвора на зеницата е да регулира количеството светлина, което влиза през нея в стъкловидното тяло и след това в ретината. За да може човек да види обект, светлината трябва да падне върху него. Благодарение на отразената светлина получаваме образа на обекта, от който се отразява светлината. И тъй като ученикът има способността да променя размера си, окото ни е способно да възприема светлината и в същото време, с различна степен на осветеност, да вижда обектите около нас.
Принципът на кухината е подобен на принципа на диафрагмата в техниката за фотографиране. При прекомерна светлина диафрагмата се свива и интензивността на светлинните лъчи се свежда до минимум, което позволява получаването на ясно изображение. Когато светлината е недостатъчна, блендата се разширява, като по този начин отново се получава добра видимост на изображението. Така ученикът има диафрагмално свойство, което е засегнато от зенитния рефлекс.
Чрез промяна на реакциите и формата на зъбния отвор могат да бъдат идентифицирани следните заболявания:
Симптомите на заболяването могат да бъдат както следва:
При патологии на зъбен рефлекс се използват следните диагностични методи:
В заключение, трябва да се отбележи, че ученикът е важна част от органа на зрението, който е отговорен за получаване на ясен образ на обектите. За да се идентифицират очни заболявания и заболявания в човешкото тяло, много лекари го преглеждат. Погрижете се за зрението си и не забравяйте да преминете профилактични прегледи от окулиста, за да откриете своевременно всички патологични промени в органа на зрението.
Зеницата е закръглена дупка, разположена в централната част на ябълката. Ролята на тази дупка е много голяма, тъй като чрез промяна на размера на зеницата се регулира количеството светлина, която пада върху фоторецепторния слой.
Структурата на зеницата е много по-сложна, отколкото просто дупка в центъра. За да се осигури оптималното количество светлина, попадаща върху ириса, околните мускули участват в работата на зеницата: сфинктера и дилататора. Първата мишка е разположена около дупката и е отговорна за неговото стесняване. Структурата на сфинктера се състои от влакна, разположени в три измерения, които са тясно преплетени. Дебелината на сфинктера често е постоянна стойност и може да варира от 0.07 mm до 0.17 mm. Средната ширина на този мускулен слой е 0.6-1.2 mm.
Функцията за разширяване е разширяването на отвора на зеницата. Този мускул се състои от епителни клетки във формата на вретено с вътрешно ядро. В напречно сечение, това вретено може да бъде овално или кръгло. Като част от дилататора има два слоя (преден и заден), които са плътно изплетени с ириса и зъбния отвор.
Основната роля на зъбната дупка е да регулира количеството светлинни лъчи, които преминават през зеницата и да падат. За да бъде изображението ясно, трябва да имате определено количество светлина, за да осветявате обекти. Поради отражението на светлинните лъчи, очите и след това човешкият мозък получава информация за обекта. Поради факта, че ученикът може да промени размера си, окото може да възприема изображенията в различни светлинни условия.
Принципът на кухината е подобен на работата на диафрагмата в камерата. Ако има повишено ниво на осветяване, диафрагмата се намалява, което намалява интензивността на облъчването на филма или матрицата. Резултатът е ясен образ. Ако има недостатъчно осветление, диафрагмата се разширява, в резултат на което се увеличава броят на проникващите светлинни лъчи. Също така допринася за ясен образ. По същия начин, зеницата се увеличава или намалява в зависимост от нивото на осветеност. За това действие е отговорен зъбен рефлекс.
При поражение на мускулите, разширяване или свиване на зеницата, има съответно постоянно разширение или свиване, което не се променя под влиянието на светлинни лъчи.
Ако имате проблеми със зъбния отвор, се появяват следните симптоми:
Ако се подозира патологията на учениците, пациентът се изследва:
Трябва да се отбележи още веднъж, че зъбният отвор играе важна роля в образуването на ясен визуален образ поради регулирането на количеството светлинни лъчи, достигащи до фоторецепторите. С патологията на зъбния отвор страда зрителната функция. Налице е също промяна в ученика с различни системни патологии на тялото. За да се открие болестта по време, не трябва да се пренебрегват рутинните прегледи на окулиста.
Когато човек остарее, неговата леща става по-голяма и по-дебела и губи своята еластичност, отчасти поради прогресивната денатурация на протеините на лещите. Способността на лещата да променя формата си намалява с възрастта, а степента на настаняване намалява с 45-50 години до 2 диоптъра; до 70 години - до нула. Това състояние е известно като пресбиопия.
Веднага щом човек достигне до състояние на пресбиопия, всеки от неговите очи постоянно остава фокусиран на определено разстояние, което зависи от физическите характеристики на очите на човека. Очите вече не могат да се приспособяват към фиксиране на обекта или близо или далеч, затова старият човек трябва да носи бифокални очила, чийто горен сегмент е фокусиран върху отдалечени обекти, а долният - на близки (например за четене).
Основната функция на ириса е да увеличи количеството светлина, постъпваща в окото в тъмното и да намали количеството й на светлина.
Количеството светлина, постъпваща в окото през зеницата, е пропорционално на повърхността на зеницата или квадрата на диаметъра му. Диаметърът на зеницата на човешкото око може да варира от около 1.5 mm до 8 mm. Чрез промяна на отвора на зеницата, количеството светлина, което влиза в окото, може да се промени около 30 пъти.
Дълбочината на полето на оптичната система на окото се увеличава с намаляване на диаметъра на зеницата. Фигурата показва две очи, които са еднакви във всичко, с изключение на диаметъра на учениците. В горната част на окото диаметърът на зеницата е малък, а в долното око диаметърът на зеницата е по-голям. Две точкови светлинни източници се поставят пред всяко око; светлината от всеки източник преминава през отвора на зеницата и се фокусира върху ретината.
Следователно, в двете очи, ретината „вижда“ две ясно фокусирани точки на светлината. Когато ретината се движи напред или назад по отношение на позицията на фокуса, размерът на всяка точка в горната част на окото почти не се променя, докато в долното око всяка точка се увеличава по размер, превръщайки се в “мек кръг”. С други думи, дълбочината на полето на оптичната система на горното око е много по-голяма от долната.
Ако оптичната система има голяма дълбочина на полето, е възможно значително да се измести ретината от фокалната равнина или да се извърши значителна промяна в силата на лещата с малка или никаква загуба на острота на изображението на ретината. С "плитък" фокус, дори и малкото изместване на ретината от фокалната равнина води до прекомерно размазване на изображението.
Възможно е най-голямата дълбочина на полето с минимален диаметър на зеницата. Това се дължи на факта, че с много малка дупка почти всички лъчи преминават през центъра на лещата и повечето от централните лъчи, както е обяснено по-рано, са винаги във фокус.
Ако просто затворите очи за минута и се опитате да живеете в пълна тъмнина, ще започнете да разбирате колко важен човек вижда. Колко безпомощни стават хората, които не могат да видят. И ако очите са огледало на душата, то ученикът е нашият прозорец към света.
Човешкият орган е сложна оптична система. Неговата основна цел е да предаде образа през зрителния нерв към мозъка.
Очната ябълка, която има формата на сфера, се намира в орбитата и има три черупки: влакнеста, съдова и ретина. Вътре са водниста влага, леща и стъкловидно тяло.
Белият сегмент на очната ябълка е покрит със слизеста мембрана (склера). Предната прозрачна част, наречена роговица, е оптична леща с голяма пречупваща сила. Под нея е ирисът, който изпълнява функцията на диафрагмата.
Потокът на светлината, отразен от повърхностите на обектите, първо попада върху роговицата и пречупен, навлиза в лещата през зеницата, която също е двойно изпъкнала леща и влиза в оптичната система на окото.
Следващата точка на пътя на човешкото видимо изображение е ретината. Това е обвивка от клетки, които са чувствителни към светлината: конуси и пръчки. Ретината покрива вътрешната повърхност на окото и през нервните влакна през зрителния нерв предава информация на мозъка. Именно в него се случва окончателното възприемане и осъзнаване на това, което се вижда.
В народа има популярен идиом: „съкрови го“, но малко хора днес знаят, че ученикът е бил наричан ученик от старото. Този израз се използва преди много време и показва възможно най-ценното и скъпо отношение към очите ни.
Човешкият ученик се регулира от две мускули: сфинктера и дилататора. Те се управляват от различни симпатикови и парасимпатични системи.
Ученикът е по същество дупка, през която влиза светлината. Той действа като регулатор, изтъняващ се при ярка светлина и разширяващ се, когато е недостатъчен. По този начин той предпазва ретината от изгаряния и подобрява зрителната острота.
Счита ли се за нормално, когато човек има разширен ученик? Това зависи от редица фактори. В медицинската среда, това явление се нарича мидриаза.
Оказва се, че учениците реагират не само на светлината. Разширяването им може да бъде предизвикано от възбудено емоционално състояние: силен интерес (включително сексуален характер), бурна радост, непоносима болка или страх.
Изброените по-горе фактори причиняват естествена мидриаза, която не засяга остротата на зрението и здравето на очите. По правило това състояние на ученика бързо преминава, ако емоционалният фон се нормализира.
Феноменът на мидриазата е характерен за човек, който е в състояние на алкохол или наркотици. В допълнение, разширени ученици често показват сериозно отравяне, като например бутилизъм.
Патологична мидриаза често може да се наблюдава при пациенти с травматично увреждане на мозъка. Постоянно говорим за наличието у хора на редица възможни заболявания:
Много хора знаят от филмите, че когато припадъкът на лекарите от първа помощ прегледа очите. Реакцията на учениците на светлина, както и на техния размер, могат да разкажат много на лекарите. Лекото покачване показва лека загуба на съзнание, докато „стъклото“, почти черните очи, сигнализират за много сериозно състояние.
Изключително стесненият ученик е обратното на мидриазата. Офталмолозите го наричат миоза. Такова отклонение има и редица причини, може да е безвреден зрителен дефект, но често това е повод за незабавна консултация с лекар.
Експертите разграничават няколко вида миозис:
Според статистиката всеки пети човек в света има ученици с различни размери. Тази асиметрия се нарича анизокория. В повечето случаи разликите са незначителни и видими само за офталмолог, но за някои тази разлика се вижда с просто око. Регулирането на диаметъра на зениците с тази характеристика се осъществява асинхронно, а в някои случаи размерът се променя само на едно око, а другият остава неподвижен.
Анисокорията може да бъде наследствена и придобита. В първия случай, тази структура на окото се причинява от генетика, а втората - от травма или от някакво заболяване.
Учениците с различни диаметри се срещат при хора, страдащи от такива заболявания:
Двоен ученик - най-редкият вид аномалия на очите. Този вроден ефект, наречен поликория, се характеризира с наличието на две или повече зеници в един ирис.
Има два вида на тази патология: фалшива и вярна. Фалшивата версия предполага, че зеницата не е затворена равномерно от мембраната и изглежда, че има няколко дупки. В този случай реакцията на светлина присъства само в една.
Истинската поликория е свързана с патологията на развитието на окото. Формата на зениците не винаги е кръгла, има дупки под формата на овал, капчици.В реакцията на светлина, макар и не ясно изразена, е във всяка от тях.
Хората с тази патология усещат значителен дискомфорт, дефектното око вижда много по-лошо от нормалното. Ако броят на учениците е повече от 3 и те са доста големи (2 mm или повече), детето под една година е вероятно да претърпи хирургична операция. На възрастните се предписват корективни контактни лещи.
Много млади майки често забелязват, че техните ученици са разширени. Заслужава ли да се повиши паниката заради това? Изолирани случаи не са опасни, те могат да бъдат причинени от лошо осветление в помещението и характеристики на лесно възбудима нервна система. Виждайки красива играчка или се страхуваш от ужасната Бармалей, детето рефлексивно разширява учениците, които скоро ще се върнат към нормалното.
Ако такова състояние се наблюдава постоянно - това е причина да се задейства алармата и незабавно да се консултирате с лекар. Това може да говори за неврологични заболявания, а допълнителна консултация със специалист определено няма да навреди.
Реакцията на учениците върху светлината се променя с възрастта. При юношите се наблюдава възможно най-голямо разширяване, за разлика от по-възрастните хора, за които постоянно стеснени ученици са вариант на нормата.
С постоянни външни фактори и пълното адаптиране на тялото към тях учениците никога не са в покой. Техният размер непрекъснато се променя поради постоянни колебания на ириса на окото.
С възрастта размерът на учениците се променя. При новородени размерът на зеницата в покой е 3 mm, но рядко надвишава 5 mm дори при условия на слаба светлина. Това се дължи на факта, че при децата мускулите, отговорни за разширяването на зениците, не са напълно оформени.
На 2-4 години, мускулите на очите стават по-силни, а размерът на зениците постепенно нараства до 4-5 мм и остава така до 10-12 години. След това намалява, и до 45-55 години се равнява на 3-4 мм. В напреднала възраст размерът на зениците се намалява до 1-2 мм, което се обяснява с забавянето на физиологичните процеси в човешкото тяло.
Състоянието на учениците се влияе от общото състояние на човешкото тяло. Съществуват специални медицински методи на лечение, които могат да определят състоянието на определени вътрешни системи и органи на лице по размер и форма на учениците.
Също така размерът на учениците се влияе от емоционалното състояние на човека. Учениците се намаляват с умора, депресия, гневно и нервно състояние. И напротив, те се увеличават в моменти на вдъхновение и радост.
Размерът на ученика се влияе от нивата на светлина. При слаба светлина или в тъмнина зениците се разширяват, а при дневна светлина или при ярка светлина те се стесняват. Фокусирането на окото до голяма степен засяга състоянието на очите. Когато се концентрират върху отдалечени обекти, учениците се увеличават, а тези близо до тях намаляват. В допълнение, размерът на зениците се променя по време на дишането: те се разширяват по време на вдишване и се свиват на изхода.
Състоянието на учениците влияе върху пола на човека. Средният диаметър на една женска зеница е с 0,3 мм по-висок от този на мъж. Това означава, че очите на жените получават повече слънчева светлина от мъжките.
Хората, които злоупотребяват с тютюнопушенето, употребата на алкохол или употребата на наркотици, имат малко по-малко ученици, отколкото хората, които водят здравословен начин на живот.
Друг фактор, влияещ върху размера на зеницата, е намаляването на зрителната острота. При късогледство, далекогледство, астигматизъм и други очни заболявания у човек, тези или други очни мускули започват да работят по-зле, което води до намаляване на учениците.
http://igens.ru/the-diameter-of-the-pupil-is-normal-pupil-what-is-it-and-what-functions-does-it-perform.htmlЗеницата е дупка в ириса на окото, която предпазва ретината от ярка светлина. Удивителен факт е, че по размер и форма на ученика можете да диагностицирате заболявания и дори да разберете за какво мисли човек.
1. Нормално се счита за кръгла форма на зеницата, същото и в двете очи. Всяка промяна във формата на зеницата показва наличието на очно заболяване.
2. Размерът на зеницата варира в зависимост от различните обстоятелства, това е абсолютно нормално. Първо, осветлението се отразява на диаметъра на зеницата. Ако ярка светлина е насочена в очите, ученикът ще се стесни, а в тъмното, напротив, ще се разшири.
3. Ефектът от разширяването на зениците възниква при използване на капки за очи за лечение на глаукома, провеждане на офталмологични изследвания на лещата, фундуса.
4. Учениците могат да станат по-широки под въздействието на някои лекарства, като марихуана, кокаин.
5. Разширяването на учениците става при решаване на трудна задача, работа на компютър. Ето защо, когато работите на компютър, се препоръчва да правите почивки и да гледате далеч, както и да мигате по-често, като по този начин намокрите роговицата и облекчите напрежението от очите. Ако човек не може да се справи с разрешения проблем, тогава мозъкът “дава сигнал за претоварване”, а учениците се свиват.
6. Учениците се разширяват, когато чувстваме болка или лъжа. Ако събеседникът не те погледне в очите, погледът му постоянно "тече", а учениците се разширяват, тогава всичко това може да означава, че той се опитва да ви заблуди или планира нещо лошо.
7. И най-интересното, по размер на ученика, можете да определите как вашият партньор се отнася към вас. Ако учениците се разширят и вниманието ви е насочено към вас, тогава вие сте привлекателни за този човек, а ако сте тесни, вероятно ще предизвикате някакви негативни чувства.
По-често се вглеждате в очите на другите, тогава можете по-добре да разберете човека, който е до вас.
http://www.inoptika.ru/articles/ot-chego-zavisit-razmer-zrachkov/Когато човек остарее, неговата леща става по-голяма и по-дебела и губи своята еластичност, отчасти поради прогресивната денатурация на протеините на лещите. Способността на лещата да променя формата си намалява с възрастта, а степента на настаняване намалява с 45-50 години до 2 диоптъра; до 70 години - до нула. Това състояние е известно като пресбиопия.
Веднага щом човек достигне до състояние на пресбиопия, всеки от неговите очи постоянно остава фокусиран на определено разстояние, което зависи от физическите характеристики на очите на човека. Очите вече не могат да се приспособяват към фиксиране на обекта или близо или далеч, затова старият човек трябва да носи бифокални очила, чийто горен сегмент е фокусиран върху далечни обекти, а долният - на близки (например за четене).
Основната функция на ириса е да увеличи количеството светлина, постъпваща в окото в тъмното и да намали количеството й на светлина.
Количеството светлина, постъпваща в окото през зеницата, е пропорционално на повърхността на зеницата или квадрата на диаметъра му. Диаметърът на зеницата на човешкото око може да варира от около 1.5 mm до 8 mm. Чрез промяна на отвора на зеницата, количеството светлина, което влиза в окото, може да се промени около 30 пъти.
Дълбочината на полето на оптичната система на окото се увеличава с намаляване на диаметъра на зеницата. Фигурата показва две очи, които са еднакви във всичко, с изключение на диаметъра на учениците. В горната част на окото диаметърът на зеницата е малък, а в долното око диаметърът на зеницата е по-голям. Две точкови светлинни източници се поставят пред всяко око; светлината от всеки източник преминава през отвора на зеницата и се фокусира върху ретината.
Следователно, в двете очи, ретината „вижда“ две ясно фокусирани точки на светлината. Когато ретината се движи напред или назад по отношение на позицията на фокуса, размерът на всяка точка в горната част на окото почти не се променя, докато в долното око всяка точка се увеличава по размер, превръщайки се в “мек кръг”. С други думи, дълбочината на полето на оптичната система на горното око е много по-голяма от долната.
Ако оптичната система има голяма дълбочина на полето, е възможно значително да се измести ретината от фокалната равнина или да се извърши значителна промяна в силата на лещата с малка или никаква загуба на острота на изображението на ретината. С "плитък" фокус, дори и малкото изместване на ретината от фокалната равнина води до прекомерно размазване на изображението.
Възможно е най-голямата дълбочина на полето с минимален диаметър на зеницата. Това се дължи на факта, че с много малка дупка почти всички лъчи преминават през центъра на лещата и повечето от централните лъчи, както е обяснено по-рано, са винаги във фокус.
http://meduniver.com/Medical/Physiology/965.htmlРазмерът на зеницата варира в зависимост от начина, по който неговият поток от светлина е досаден, независимо дали очите се пресичат, са напрегнати или отпуснати. С други думи, размерът на ученика може да каже много за състоянието. Следователно е необходимо да се обърне внимание на размера на учениците при диагностициране на проблеми със зрението, както и при изследване за заболявания на вътрешните системи и органи.
Размерът на зеницата варира в зависимост от активността на мускулите на ириса на окото.
Между другото, размерът на ученика никога не е в постоянно състояние, разбира се, с изключение на времето, когато човек спи. Размерът на учениците може да варира по ширина, ако човек се страхува или се притеснява, ако е изплашен внезапно. С други думи, размерът на учениците е отговорен за получаване на най-пълна информация за заобикалящата действителност, по-специално за източника на раздразнение.
Размерът на зеницата се променя дори преди човек да умре. Намаляването на размера на ученика се случва в спокойно състояние, с депресия и депресия, в състояние на умора. Така ученикът, така да се каже, предотвратява проникването на ненужна информация, която пречи на почивката.
Тъй като човек расте и расте, размерът на зеницата се променя в посоката на намаляване на обиколката, тъй като всички процеси, протичащи в тялото, стават по-бавни с възрастта. Този вид трансформация на размера на зеницата се обяснява със степента на мозъчната активност на биоенергийното ниво. Неестествена промяна в зеницата към стесняване показва, че потенциалът на мозъка е намален.
Правилното преобразуване на размера на зеницата, когато се дразни от неговата светлина, е свиване. Ако интензитетът на светлината намалява, тогава ученикът започва да се разширява. При пресичане на осите, размерът на зениците става по-малък, когато се разрежда, те, напротив, се разширяват.
Адаптацията на зрението също обяснява някои трансформации на размера на зеницата: при гледане на близки обекти, зеницата се стеснява, а когато гледа на обекти в разстоянието, което разширява.
Пречупването на очите също влияе на промяната на зеницата, т.е. при миопия се забелязват по-широки зеници, отколкото при далекогледство.
В процеса на вземане на въздух в белите дробове, зениците се разширяват и докато издишвате, те отново се стесняват. Дори мозъчната активност влияе върху размера на ученика. Например, ако човек мислено черпи нощ в своето въображение, тогава сигнал за разширяване се изпраща на учениците и обратно.
Зрителната острота също оказва влияние върху способността на учениците да се променят - тъй като очите се влошават, учениците стават по-широки. Слепите хора са неподвижни, а учениците - до крайност.
Размерът на учениците в очите на човек може да показва, че лицето е наркоман. Опитните специалисти дори могат надеждно да установят, според размера на своите ученици, на кой лекарствен продукт е "закачен".
Пушачите и употребяващите алкохол имат малки ученици.
Как размерът на учениците влияе върху заболяването?
Когато активността на щитовидната жлеза се увеличава, учениците се разширяват, а когато щитовидната жлеза е дефицитна, учениците се стесняват.
Възпалителните процеси на менингите и високото налягане в черепа причиняват рязко стесняване на зеницата. В напреднал стадий на заболяването учениците, напротив, се разширяват. Ако промяната в зеницата се наблюдава само в едното око, тогава възпалението покрива само съответната половина на мозъка.
http://www.megamedportal.ru/articles/oftalmologiya/razmer_zrachkov.htmlЧовешкото око е изключително сложен и уникален механизъм, който ни осигурява перфектна визия, ако всички нейни части са здрави и работят гладко. Една от важните връзки на визуалния апарат е ученикът. Той е този, който определя колко светлина пада върху ретината и с каква яснота ще видим изображението (зрителната острота).
Зеницата на окото е дупка в центъра на ириса. Човешкият ученик има закръглена форма и непостоянен диаметър, който зависи от интензивността на осветяването на външната среда. Това е един вид отвор за око, който регулира потока от светлина към вътрешната обвивка - ретината. Съответно, терминът "структура на зеницата" не е напълно вярна, тъй като не е анатомична структура, а просто "дупка" в ириса.
Самата ириса е предната част на хороидеята, която се намира между предната камера на окото и лещата. Той съдържа пигментни клетки, които определят цвета на очите ни. Основата на ириса - това са две групи мускулни влакна. Мускулите на първия се намират в концентричен кръг около дупката и осигуряват неговото стесняване. Мускулите на втория (дилататор) радиално се отклоняват от зенитния сфинктер и осигуряват разширяване.
Диаметърът на зеницата е нормален (при нормални условия на осветление) е около 3 mm, но в зависимост от интензивността на светлинния поток варира в диапазона 2-8 mm. Новороденото дете има минимален размер на зеницата (около 2 mm) и не се променя добре под действието на светлината.
Основните функции на зеницата са разширяването (мидриаза) и стеснението (миозата), като по този начин се регулира потокът светлина, влизащ в окото.
Слабата интензивност на осветяването на външната среда предизвиква разширяване на отвора на ириса и осигурява яснотата на въпросните обекти. Ако светлинният поток е много интензивен, отворът рефлексивно се стеснява, което намалява до минимум навлизането на светлина в ретината и осигурява добра острота на зрението. Също така, този механизъм предпазва ретината от вредното въздействие на твърде ярка светлина и изгаряния от светлина.
Мнозина се чудят защо ученикът изглежда черен. Това е така, защото това е дупка в окото, в която прониква малко светлина, т.е. тъмно в очната ябълка, следователно зеницата изглежда черна.
Друга важна функция е възможността да се отсеят лъчите, които попадат върху периферната част на лещата, което позволява да се постигне компенсация за сферични аберации, т.е. да се елиминира такъв оптичен дефект като концентричен блясък около обекти.
Тази функция на дупката е добре описана от поговорката "В мрака всички котки са черни."
Диаметърът на зеницата, както вече бе споменато, зависи от осветяването на външната среда и се регулира поради рефлекс на зеницата. Реакцията на светлина е от 2 вида:
Зреличният рефлекс се реализира благодарение на 2 мускула на ириса (сфинктер и дилататор), чиято инервация се осигурява от влакната на околумоторния нерв (3 чифта краниални нерви). Свиването се извършва под действието на парасимпатичната част на нерва и на ацетилхолиновия медиатор, а отворът се разширява от действието на симпатичната част на нерва и медиатора на норадреналина.
Рефлексна дъга на ученика (начина на работа):
Зеницата може да промени диаметъра си не само за светлина, но и за други стимули. Например, ученикът се стеснява, когато човек се опитва да фокусира зрението върху близки предмети. Максималната част от светлината пада върху централната част на ретината, което ви позволява да получите най-добрата острота на зрението. Ако обектите се гледат далеч, ученикът, напротив, се увеличава. Тази реакция се нарича ученик рефлекс на настаняване и сближаване.
Ако страда в резултат на нараняване, операция, заболяване, други причини, поне една част от рефлекторната дъга, могат да се наблюдават различни патологии на зеницата.
Това е продължение на отвора на ириса. Мидриазата може да бъде физиологична, например в отговор на радост, болка, страх, сексуална възбуда и патология. Последната картина се наблюдава при много патологични състояния и заболявания, например:
Приемането на някои лекарства може също да причини мидриаза, например атропин, тропикамид, мидриацил. И двете ученици могат да се разширяват и в някои случаи човек може да бъде по-голям от другия.
Причината за разширения ученик може да са мозъчни заболявания: тумори, предишни инсулти, аневризми, кисти, енцефалити и др.
Също така добре познатата причина за разширяването на учениците и липсата на реакция към светлината е смърт (клинична и биологична).
Това е стеснението на зеницата. Миоз също е физиологичен и патологичен. Сред обичайните причини са:
Има лекарства, които причиняват такава картина (пилокарпин, карбахол).
Mioz може да се наблюдава, когато рефлекторната дъга на дилататора на зеницата е засегната, с мозъчни тумори, менингит, енцефалит, множествена склероза, епилепсия, отравяне с наркотични вещества и наркотици, например морфин, синдром на Horner, роговица чуждо тяло, дълбока кома.
Това е състояние, при което учениците на човек с различни размери. За някои това е индивидуална норма. Но, като правило, анизокорията е резултат от наранявания и заболявания на окото или мозъка.
Има и други патологични промени на ученика:
Заключението е да се отбележи, че въпреки минималния размер на ученика, той изпълнява много важни функции в човешкото тяло. В допълнение, има много патологични причини, поради които учениците увеличават или намаляват, следователно, след като са забелязали такъв симптом в себе си или в семейството си, е необходимо спешно да се консултирате с лекар, за да откриете истинската причина за разстройството.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiМатериал, подготвен под ръководството на
Зеницата е кръгла дупка в центъра на ириса. Свиване и разширяване, зеницата регулира потока от светлинни лъчи, преминаващи в окото и контролира степента на осветяване на ретината.
Зеницата - централният отвор в ириса на окото - променя диаметъра си и по този начин регулира количеството светлина, падащо върху ретината, и фокусира изображението.
Структурата на зеницата е изключително проста: сама по себе си представлява кръгла дупка. Но за да го изпълни в основната функция са най-близките мускули - сфинктера и дилататора. Сфинктерът свива зеницата и дилататорът се разширява.
Образът, който очите ни улавят, е отразената светлина. Поради факта, че ученикът може да променя размера си, обикновено виждаме предмети както в светлината, така и в здрача.
Зеницата често се сравнява с апертурата на камерата: тя варира по диаметър по същия начин, в зависимост от светлината, и нейната работа определя остротата на полученото изображение. И зеницата, и диафрагмата се свиват при ярка светлина и се разширяват при слаба светлина.
Функцията на диафрагмата се осигурява от рефлекса на зеницата. Рефлексът се появява, когато се промени осветлението на ретината, което предава информация на нервните центрове.
Заболяванията на ученика се проявяват по различни симптоми, включително:
Диагностика на патологиите на учениците се извършва по следните методи:
Лекарите от Очната клиника на д-р Беликова имат богат опит в лечението на различни очни заболявания. Елате и ние ще ви помогнем!
http://belikova.net/encyclopedia/stroenie_glaza/zrachok/Ученикът е една от частите на сложен, многофункционален орган - човешкото око. Тя е предназначена да играе ролята на контролиране на светлинната радиация, за да създаде ясна картина на ретината.
Зеницата е кръгъл отвор, който се намира в ириса в центъра на окото. Той освобождава потока от светлина, пропуска го вътре, осветява и защитава ретината. Стеснява или разширява степента на осветяване на окото.
Диаметърът на зеницата се регулира от мускулите:
Действията са насочени към изясняване на образа, който се предава на ретината.
Размерът на зеницата може да бъде 1,1 mm и да се увеличи до 8 mm.
Звуковата реакция се проверява под действието на светлинен поток върху нея. Реакцията е директна и приятелска. Директната реакция се проверява по следния начин: за равномерна дилатация на окото, двете очи се затварят ръчно.
Тогава един се държи затворен, източникът на светлина е насочен към другия или засенчен. Приятелска реакция е реакцията на едното око към потока светлина или намаляването на осветлението в другото око.
Разглеждат се размерите на учениците:
Интересни факти: защо ученикът се разширява и свива? Отговори - във видеоклипа:
Всеки рефлекс може да бъде:
Диагностика на зенитния рефлекс при патологии:
Патология на зъбен рефлекс:
Известни заболявания на ученика:
За да се започне лечението на тези заболявания, е необходимо внимателно изследване, диагностика, проучване на причините за поява и съпътстващи заболявания (съдова дистония, заболявания на сърдечно-съдовата система, диабет).
Наличието на последици след евентуално увреждане на главата, очите, инфекциите и операциите. Колкото повече се събира тази информация, толкова по-точно се диагностицира заболяването, по-нататъшното лечение е по-успешно.
Във всеки случай, той се подбира индивидуално, като се вземе предвид съществуващото заболяване, състоянието на пациента, възрастта. За лечение на използваните болести: