logo

Зеницата е кръгъл отвор в центъра на ириса. При здрав човек, ученикът реагира на светлина: при ярка светлина тя се стеснява и в полумрака се разширява. Това се дължи на факта, че различните клетки са отговорни за дневното и суматошното виждане. Така пръчките на дневното зрение се намират в центъра на ретината, а конусите на здрача - на неговата периферия. Ученикът се разширява, благодарение на мускулния "дилататор на зеницата", стеснява се, благодарение на "сфинктера на зеницата".

Ученикът е важна част от клиничната картина на наркотичната интоксикация. Когато се използват опиатни лекарства, ученикът се стеснява. Това се дължи на факта, че опиумните алкалоиди действат върху кръговата гладка мускулна тъкан и настъпва спазъм на сфинктерите на тялото. Така че, след приемането на наркотични вещества опиум, човек не може да пишка поради спазъм на сфинктера на пикочния мехур, той има отвращение към мастни храни поради спазъм на сфинктера на Одди на жлъчния канал на Оди. По подобен начин има остър спазъм на сфинктера на зеницата - и зеницата става „до точката”, т.е. много тясна. Такъв спазъм може да продължи няколко часа. Също така, ефектът от стесненият ученик може да присъства в случай на предозиране с успокоителни.

Когато се използват лекарства от канабиноидната група (марихуана, анаша, хашиш), психостимуланти, халюциногени, ученикът, напротив, се разширява. Наркотиците от тази група са мидриатни, т.е. ученически разширители. Активните вещества, съдържащи се в тези лекарства, блокират рецептора на дилататора на зеницата и той престава да реагира правилно на светлина, спазми и остава в разширено състояние. Поради изобилието от ярка светлина, падаща върху конусите на здрача, мозъкът започва да се губи поради непоследователността на количеството светлина и реакцията на ученика към нея. В този случай, на фона на агресивните ефекти на лекарствата върху мозъка, могат да започнат зрителни халюцинации.

В допълнение към размера на ученика на наркоманите, фотореакцията също се променя - реакцията на ученика на светлина. При здрав човек, ученикът реагира незабавно на светлината - тя се стеснява, когато светлината в очите с неясна светлина се разширява, ако покриете очите си със светлина от дланите. Тази фотореакция се нарича жива. Ако човек наскоро е приемал наркотици, реакцията към светлина ще бъде много мудна. Това е особено забележимо, когато приемате опиоиди - в някои случаи е невъзможно с просто око да се забележи опитът на ученика да се разшири в сянката. Този ефект понякога продължава няколко часа. Когато приемате медикаментозни лекарства, ефектът на дилатационната зеница и бавната фотореакция протичат доста бързо.

Въпреки това, не можете да окачите етикета "пристрастен" към човек, чиито ученици ви изглеждат "грешен размер". Има заболявания, при които учениците могат да бъдат стеснени, разширени или дори с различна големина и с назъбени ръбове.

http://www.kakprosto.ru/kak-891360-kakogo-razmera-zrachki-u-narkomana

Клинична смърт при учениците - външен вид и реакция на светлина

Клиничната смърт може да се развие по различни причини. Например, в случай на електрически удар, удушаване, отравяне, редица опасни патологии и др.

Много е важно лекарите да знаят признаците, с които човек може да различи загубата на съзнание от смъртта.

При правилно изпълнена реанимация човек може бързо да бъде отстранен от клиничната смърт.

Важно е! Един от признаците на това състояние е липсата на реакция от страна на учениците. Те остават разширени и не реагират на външни стимули.

структура

Мнозина вярват, че дупката в централната част на ириса - това е ученикът. Всъщност нейната конституция е много по-сложна. Състои се от мускулна тъкан, която е необходима за осигуряване на желания поток светлина, проникващ в областта на ириса.

Тези мускули се наричат:

Сфинктерният мускул е разположен около отвора и е отговорен за стесняване на зеницата.

В основата на сфинктера са влакна. Дебелината на сфинктера е постоянна стойност, която варира от 0.07-0.17 mm. Ширината на слоя варира от 0.6 до 1.2 mm.

Разширителят служи за разширяване на зеницата. Състои се от епителна тъкан, която има форма на вретено с вътрешна сърцевина. Разширителят има два мускулни слоя, преден и заден, които са тясно преплетени с ириса и зъбния отвор.

В случаите на зрели рефлексни заболявания се извършва следната диагноза:

  1. Външен преглед, при който се открива размерът и асиметрията на зениците на двете очи.
  2. Оценява се пряката и приятелска реакция на учениците върху светлинната радиация.
  3. Проверете за компоненти като конвергенция и настаняване.

Как работи окото на човек, е описано във видеоклипа:

Лека реакция

Изследвания, които разкриват реакцията на ученика върху потока светлина:

  1. Пряка реакция
  2. Реакцията, която се нарича приятелска.
  3. Сближаване и настаняване.

Директният отговор се проверява по следния начин:

  1. Лицето се поставя пред източника на светлината.
  2. Едното око покрива с ръка, а другите - в далечината.
  3. Задържани последователно затваряне и отваряне на очите, докато лекарят наблюдава реакцията на зеницата.
  4. Ако няма отклонения, ученикът в тъмнината се стеснява и при ярка светлина става по-широк.

Когато диагнозата се извършва с приятелски отговор, едното око се затъмнява, след което се осветява. Офталмологът следи реакцията на зеницата на второто око. Обикновено той също трябва да се разширява в светлина и да се изтънява в отсъствието му.

И още един начин - реакция на сближаване и настаняване - включва проследяване на обекти. Ако някой обект е близо до очите, тогава учениците са стеснени. Колкото по-далеч е предметът на наблюдението, толкова по-широки ще станат учениците.

Помощ! Понякога лекарят използва вашия показалец. Пациентът поглежда към върха, който след това се приближава, след което се отстранява.

Понякога има нарушение на реакцията на окото, например:

  • поради патологии на зрителния нерв;
  • нерва, отговорен за движението на очите;
  • със синдрома на Еди.

В допълнение към реакцията на зеницата на светлината, нейните диаметри могат да се променят в следните случаи:

  1. При сближаване, когато тонуса на вътрешните мускули на окото се засили, докато учениците се преместват в носа.
  2. Когато се приспособява, тонусът на цилиарния мускул се променя, когато погледът се измести от близкото до далечното разстояние.

Разширяване на ученика може да се наблюдава в такива ситуации:

  1. Когато уплашени, най-вероятно по тази причина, изразът "страхът има големи очи".
  2. С болка.
  3. По време на силни емоции или нервна възбуда.

Ученикът в обема си може също да варира с употребата на някои лекарства, които засягат проприоцепторите на очните мускули.

Появата на смъртта на мозъчните клетки

Клиничната смърт се отнася до процеса, когато кръвообращението спира в тялото, дишането спира и пулсът не се чува. Но в същото време всички тези процеси са обратими, тъй като няма некротични промени в централната нервна система и други органи на човешката система.

Смъртта на клиничния фокус може да продължи от 3 до 6 минути, докато засега мозъчните секции не загубят своята жизненост до състоянието на хипоксия. Необходимо е да се проведат реанимационни действия възможно най-скоро, само в този случай човек има шанс за живот.

Важно е! При клинична смърт се запазва светлата реакция на учениците. Но всички признаци на живот в човека отсъстват.

При тези обстоятелства това е най-високият рефлекс, затварящ се в кората на големите полукълба в мозъка. От това можем да заключим, че докато тези големи полукълби функционират, ученикът няма да загуби способността си да реагира на светлината.

Когато настъпи биологична смърт, учениците в първите моменти също се разширяват. Това се дължи на конвулсивно и агонично състояние на тялото.

По време на клиничната смърт, дупките на зениците, независимо от осветяването, ще бъдат увеличени. Кожата става бледа, получава безжизнена сянка, мускулите се отпускат, няма признаци дори на малък тон.

Разширените ученици и липсата на отговор на осветлението е признак на хипоксия на мозъка. Това състояние се развива след 40-60 секунди от спирането на кръвообращението и началото на клиничната смърт.

Други признаци

Освен факта, че по време на клиничната смърт учениците са разширени, съществуват и други отличителни белези на състоянието:

  1. Пулсът отсъства и само от каротидната или бедрената артерия може да се определи, че човек е жив. За да направите това, сложете ухото към сърцето, където се чува сърцето.
  2. Настъпва циркулационен арест.
  3. Човекът напълно губи съзнание.
  4. Няма рефлекси.
  5. Дишането е изключително слабо, може да се види при внимателно проследяване при вдишване или издишване.
  6. Синя и бледа кожа.
  7. Учениците се отварят, няма светлина.

Помощ! При настъпване на биологична смърт, формата на зеницата ще носи името "котешко око", т.е. в рамките на следващите 60 минути след смъртта с натиск върху очната ябълка, ученикът приема формата на тесен процеп.

Видеото описва признаци на клинична смърт:

За да се осигури максимална помощ за спасяването на човек, който е в състояние на клинична смърт, е необходимо преди пристигането на линейката да се направи всичко необходимо за неговото реанимация, изкуствено дишане и масаж на сърцето.

http://dobradom.com/voprosy-o-smerti/zrachki-pri-klinicheskoj-smerti.html

Как ученикът реагира на светлината

Стимулирането на парасимпатиковите нерви също възбужда кръговия мускул на ириса (сфинктер на зеницата). Със своето свиване зеницата се стеснява, т.е. диаметърът му намалява. Това явление се нарича миоза. Обратно, стимулирането на симпатиковите нерви стимулира радиалните влакна на ириса, като причинява дилатация на зеницата, наречена мидриаза.

Звуковият рефлекс към светлината. Под действието на светлината върху очите, диаметърът на зеницата намалява. Тази реакция се нарича светлинен рефлекс на зеницата. Нервният път на този рефлекс е показан в горната част на фигурата с черни стрелки. Когато светлината удари ретината, по протежение на зрителния нерв към претекстовите ядра се появяват малък брой импулси. Оттук вторичните импулси отиват в сърцевината на Westfal-Edinger и като резултат се връщат обратно през парасимпатиковите нерви към сфинктера на ириса, което води до неговото свиване. В тъмнината рефлексът се инхибира, което води до разширяване на зеницата.

Функцията на светлинния рефлекс е да помогне на окото да се адаптира бързо към промените в светлината. Диаметърът на зеницата варира от около 1.5 mm с максимално стесняване до 8 mm с максимално разширение. Тъй като яркостта на светлината върху ретината се увеличава пропорционално на квадрата на диаметъра на зеницата, обхватът на адаптация на светлина и тъмнина, който може да бъде постигнат чрез рефлекс на зеницата, е около 30: 1, т.е. количеството светлина, влизащо в окото, дължащо се на зеницата, може да се промени 30 пъти.

Рефлекси (или реакции) на зеницата с лезии на нервната система. При някои лезии на централната нервна система се прекъсва предаването на визуални сигнали от ретината към ядрото на Вестфал-Едингер, което блокира зенитните рефлекси. Тази блокада често възниква в резултат на сифилис на централната нервна система, алкохолизъм, енцефалит и други лезии. Обикновено, блокадата се появява в претекстната област на мозъчния ствол, въпреки че може да е резултат от унищожаването на някои фини влакна на зрителните нерви.

Влакната, които преминават от ядрата на претекста към ядрото на Westphal-Edinger, са предимно инхибиторни. Без техния инхибиторен ефект, ядрото става хронично активно, причинявайки, заедно с загубата на реакцията на зеницата, светлина, постоянно свиване на зеницата.

Освен това, учениците могат да се стеснят повече от нормалното, като в същото време стимулират ядрото на Вестфал-Едингер по друг начин. Например, когато очите са фиксирани върху близък обект, сигналите, които причиняват поставянето на лещата и сближаването на две очи, в същото време водят до леко свиване на зеницата. Това се нарича реакция на ученика към настаняването. Ученикът, който не реагира на светлината, но реагира на настаняването и същевременно е силно стеснен (ученикът на Аргил Робъртсън), е важен диагностичен симптом на централната нервна система (често сифилитична).

Синдром на Хорнер. Понякога има нарушение на симпатиковата инервация на окото, която често се локализира в цервикалния участък на симпатиковата верига. Това води до клинично състояние, наречено синдром на Хорнер, чиито основни прояви са следните: (1) зеницата остава постоянно стеснена поради прекъсване на симпатиковата инервация на мускула, която го разширява, в сравнение със зеницата на противоположното око; (2) горният клепач се спуска (нормално се държи отворен по време на будност чрез частично намаляване на гладките мускулни влакна, вкоренени в горния клепач и инервирани от симпатиковата нервна система).

Така разрушаването на симпатиковите нерви прави невъзможно отварянето на горния клепач толкова широко, колкото е нормално; (3) върху засегнатата страна, кръвоносните съдове на лицето и главата постоянно се разширяват; (4) липса на изпотяване (което изисква симпатични нервни сигнали) в областта на лицето и главата от страната, засегната от синдрома на Хорнер.

http://meduniver.com/Medical/Physiology/995.html

Признаци на наркотична интоксикация или как да се идентифицира наркоман от очите

Екология на здравето: Може би най-ефективният метод за визуално определяне дали даден човек приема наркотици - определението за ученици. Зеницата е тъмна дупка в ириса. Той ограничава светлинния поток, който отива към ретината.

КАК ДА ЗНАЕТЕ КАКВО МОЖЕ ДА СЕ ПРИЛАГА?

Може би най-ефективният метод за визуално определяне дали даден човек приема наркотици - определение, основаващо се на учениците.

Зеницата е тъмна дупка в ириса. Той ограничава светлинния поток, който отива към ретината.

МАЛКА ТЕОРИЯ:

Промените в размера на зеницата се появяват след светлинната стимулация на ретината, намаляването на визуалните оси на двете очи, напрежението на очите, за да се разграничат обектите на различни разстояния един от друг, както и в отговор на стимули от различна природа. Размерът на зеницата варира в зависимост от двете мускули на ириса: кръгообразно, което осигурява стесняване на зеницата и радиално, осигуряващо разширяване.

В един трезв човек ученикът никога не е напълно спокоен. Постоянните движения на ученика зависят от многобройни стимули: повишена активност на човек, болка, емоционално напрежение, силен страх, внезапно рязко дразнене (бутане, силен звук), което води до разширяване на зеницата. Така човешкото тяло се опитва бързо да получи визуална информация за стимула. Наркоманта има ученик в една позиция (по време на лечението), понякога се променя малко буквално с 1 мм.

КАК ДА РАЗБИРАМЕ ДОБАВКАТА?

Ученикът може да посочи вида на приеманото лекарство. Както изглежда, това е показано на снимки (снимки) 1,2,3

ФИГУРА 1 УЧЕНИК В НОРМА (ТАБЛИЦА НА ЛИЦА)

При умерено осветление е със среден размер, вариращ в зависимост от яркостта на светлината, ученикът е постоянно в движение от стеснен до удължен.

Влияе и остротата на промяната в осветлението, така че ако запалите фенерче в очите си, то тогава един трезв човек веднага ще работи върху свиването, ще изключи ярка светлина, ученикът ще се разшири - това е признак за нормалната работа на ученика, който ще има същата позиция, в която ? стеснени или удължени, виж фигури 2 и 3.

ФИГУРА 2 ПРЕПАРАТИ ОЧИ

Ученикът на наркозависимия - хероин, морфин, макови наркотици, кодеин-съдържащи лекарства (терпинкод, коделак, нурофен и др.) - причиняват стесняване.

Зеницата на очите е стеснена (малка), не реагира на промяната на осветлението, ако светиш фенерче за няколко секунди и го изключиш, учениците ще останат в една стеснена позиция, за хора, които разбират тези ситуации, очите на наркоман със стеснен ученик вече са подозрителни от разстояние 1-2 м.

За ваша информация, продължителността на такива лекарства като опиати (опиати), хероин, морфин, кодеин и др. е около 5 часа, по това време зениците на очите започват постепенно да функционират, реакцията на ученика на ретината към светлината почти не се усеща, но все още е налице. Тъй като освобождаването на активното вещество (лекарството) от тялото, се случва след 5 часа след консумацията, зависимият е трезвен и функционалността на ученика постепенно се възстановява.

ФИГУРА 3 ПРИВЛИЧАНЕ НА ОЧИТЕ НА НАРКОТИЦИ

Ученикът на наркоман - кокаин, амфетамин, екстази, LSD, повторно винтин (винт в жаргон) причинява забележимо разширяване на учениците.

Ученикът в тази позиция веднага се забелязва, обикновено ефектът от такива лекарства продължава около 24 часа (с изключение на кокаина, чийто ефект е 1-1,5 часа), а ученикът може да бъде разширен след ден или повече, понякога идва до средна позиция, след това отново се разширява, това се случва. като човек трезва.

В някои случаи, след използването на репинт ("винт" в жаргон), ученикът остава удължен за два дни. Когато тествате с фенерче, зеницата остава в разширено, голямо състояние, леко се променя буквално с 1 мм, в зависимост от времето за приемане на лекарството.

Марихуана, коноп, хашиш и др. може да предизвика както свиване, така и разширяване на зеницата. След като вземете този лекарствен продукт, бялото око на наркозависимия става розово или зачервено, възпалените (надути) съдове са видими, а най-важното е, че очите на наркозависимите стават “стъклени”.

Цветът на ириса (цвят на очите: синьо, сиво, кафяво и т.н.) не играе роля, но колкото по-тъмен е, толкова по-трудно е поставена диагнозата.

Ако виждате човек много често с нестандартни ученици, това е първият признак за употреба на наркотици.

Обикновено човек използва едно лекарство. Когато дете или роднина се върнат у дома, погледнете в очите, ако ученикът не е постоянно стандартен и е със същия размер или голям или малък - това е признак за употреба на наркотици.

Не забравяйте, че малък или голям ученик е реакция на осветление, тъмнина или слънце, но постоянно малък или голям ученик е знак за употреба. Променете осветлението или включете и изключете фенерчето, като сияете очите си. В един трезв човек ученикът непрекъснато ще се променя, стеснява се в ярка светлина, ще се разширява в тъмнината, ученикът на зависимия ще бъде в същото положение (в който: Вижте снимка 1,2,3).

Ще ви бъде интересно:

8 от най-опасните наркотици на земята

Страхът живее в краката: огледален образ на емоциите в тялото ни

Ако човек е наблюдаван с опиати (хероин, кодеин, мак, трамал, залдяр и др.), Тези наркомани използват някои трикове, за да прикрият ученика. Номерът е, че аптеките продават много лекарства, които целенасочено разширяват учениците, а не.

http://econet.ru/articles/136208-priznaki-narkoticheskogo-opyaneniya-ili-kak-opredelit-narkomana-po-glazam

Как ученикът реагира на светлината?

Зеницата е вид отвор, разположен в центъра на диафрагмата на окото и позволяващ на светлината да премине през себе си в ретината на окото. Визуално изглежда черно, поради факта, че многото лъчи светлина, които влизат в зеницата, се абсорбират напълно от тъканите, намиращи се в окото. При хората ученикът има кръгла форма, но в природата има други видове, например, при котките формата на ученика прилича на малък процеп.

Реакцията на ученика на светлина е много важен тест, характеризиращ мозъчната функция. В момента на насочване на ярка светлина към фоточувствителните клетки на ретината, специални фоторецептори изпращат определен сигнал към нерва (изпълняващ функцията на движение на очите) върху кръговия ирис на мускулите на сфинктера. Тези мускули правят контракции, като по този начин намаляват размера на зеницата.

За да проверите рефлекса на зеницата на светлината, използвайте огледалото на офталмоскопа или осветителя на прорязаната лампа. Ако има.

Нарушени реакции на зеницата

Варианти на патологични зъбни симптоми, в зависимост от нивото на увреждане на рефлексната дъга, могат да бъдат проследени на следната диаграма:

Основните признаци и причини за нарушения. В амаврозата, когато усещането за светлина отсъства поради увреждане на ретината или зрителния нерв, и двете зеници са еднакви по размер, когато отблясъците на окото не реагират, когато реагират здравите (сдвоени) отблясъци, и двете реакции на реакцията на близкия стимул.

При симптом на Маркус - Ган, когато ретината или зрителният нерв е само частично увредена (например при неврит) и остротата на зрението може да бъде непокътната, реакцията на двете зеници по време на осветяването на окото на пациента се забавя. За да се улесни разликата, очите се осветяват последователно с огледален офталмоскоп, опитвайки се да открият наличието на парадоксална реакция: с бързото прехвърляне на светлина от здравото око към пациента, неговият ученик е не само.

Тема: "Как да идентифицираме наркоман от очите?"

Зеницата е тъмна дупка в ириса. Той ограничава светлинния поток, който отива към ретината.

Промените в размера на зеницата се появяват след светлинната стимулация на ретината, намаляването на визуалните оси на двете очи, напрежението на очите, за да се разграничат обектите на различни разстояния един от друг, както и в отговор на стимули от различна природа. Размерът на зеницата варира в зависимост от двете мускули на ириса: кръгообразно, което осигурява стесняване на зеницата и радиално, осигуряващо разширяване. В един трезв човек ученикът никога не е напълно спокоен. Постоянните движения на ученика зависят от това.

Разпръснати ученици
аневризма
Кървене в черепа, причинено от травматична мозъчна травма
Мозъчен тумор или абсцес
Прекомерно налягане върху едното око, причинено от глаукома
Инфекция на мембраните около мозъка, причинена от менингит или енцефалит
мигрена
Анизокорията (разликата в диаметъра на зениците) може да бъде причинена от увреждане на окото: парасимпатични влакна (съкращаващи зеницата) или симпатични влакна, които инервират мускула (дилатация на зеницата)
Туморът на лимфния възел в горната част на гърдите води до компресия на симпатиковия нерв на шията и ученикът реагира чрез стесняване на размера (синдром на Хорнер).

Отворът на зеницата, разположен в центъра на диафрагмата на окото, позволява на светлината да навлезе в ретината на окото. Зеницата изглежда черна, защото повечето от лъчите на светлината, постъпващи в зеницата, се абсорбират от тъканите в окото. При хората ученикът е кръгъл, но има и други видове ученици в природата, например.

Регулиране на диаметъра на зеницата. Ученически реакции към светлината

Стимулирането на парасимпатиковите нерви също възбужда кръговия мускул на ириса (сфинктер на зеницата). Със своето свиване зеницата се стеснява, т.е. диаметърът му намалява. Това явление се нарича миоза. Обратно, стимулирането на симпатиковите нерви стимулира радиалните влакна на ириса, като причинява дилатация на зеницата, наречена мидриаза.

Звуковият рефлекс към светлината. Под действието на светлината върху очите, диаметърът на зеницата намалява. Тази реакция се нарича светлинен рефлекс на зеницата. Нервният път на този рефлекс е показан в горната част на фигурата с черни стрелки. Когато светлината удари ретината, по протежение на зрителния нерв към претекстовите ядра се появяват малък брой импулси. Оттук вторичните импулси отиват в сърцевината на Westfal-Edinger и като резултат се връщат обратно през парасимпатиковите нерви към сфинктера на ириса, което води до неговото свиване. В тъмнината рефлексът се инхибира, което води до разширяване на зеницата.

Функцията на светлинния рефлекс е да помогне на окото.

Обикновено ученикът непрекъснато реагира на светлината, проявявайки пряка и приятелска реакция, както и сближаване.

Причини за нарушения на зъбните реакции

Привързаност към оптичен нерв

Тези реакции могат да бъдат нарушени, например поради увреждане на зрителния нерв.

При пряка светлина слепите очи не реагират на директна светлина, няма приятелско свиване на сфинктера на другото око.

Обаче, затварянето на очите, ако третият му нерв е непокътнат, реагира с приятелска реакция, ако другото око и зрителният му нерв не са повредени.

Увреждане на околумоторния нерв

Друга причина може да бъде увреждане на околумоторния нерв. Когато третият нерв е увреден, не се появяват директни и приятелски реакции към светлината на засегнатата страна, поради парализа на сфинктера на зеницата, но в същото време и двете преки и приятелски реакции остават на противоположната страна.

Учениците се разглеждат индивидуално при слаба светлина. Пациентът трябва да погледне далечен обект. Ако реакцията на учениците към светлината е жива, тогава няма нужда да се проверява отговорът на настаняването, тъй като липсата на последното, със запазения отговор на светлината, не се открива. Следователно общият стандартен извод - "ученици на правилната форма, реакцията на живата светлина" - не трябва да се допълва по отношение на реакцията на ученика на близки разстояния.

Въпреки това, ако отговорът на светлината е отслабен или отсъства, е необходимо да се проучи отговорът на настаняването и отговорът на сближаването.

Цел: да се разпознае патологията на зъбни реакции и да се диференцират аферентни и еферентни лезии. При буден пациент, който седи тихо със осветление в помещението, се наблюдават спонтанни колебания в размера на зениците. Това явление, известно като хипус, отразява спонтанните колебания в тонуса и активността на парасимпатиковите и симпатиковите деления на автономната нервна система. Свръхядрени стимули.

Има рефлексни реакции на зениците (светлина, болка) и приятелски (за настаняване, сближаване). Можете да изследвате и да реагирате на ученика само за настаняване. Обикновено, когато окото се помрачи, зеницата се разширява и стеснява, когато е осветена. От практическо значение е изследването на реакцията на ученика върху светлината, болката и настаняването.

Реакцията на ученика върху промяната в осветяването е адаптивна по природа, тъй като стабилизира осветяването на ретината в малък диапазон. При здрави хора, зениците на двете очи имат еднакъв диаметър. Ширината на зеницата се определя от взаимодействието на две мускули: сфинктера (инервиран от околумоторния нерв) и дилататора (инервиран от симпатичните нервни влакна).

Едностранната неподвижност на зеницата, която се развива в резултат на амавроза, се комбинира с малка дилатация на зеницата, поради което се появява анизокория. При двустранна амавроза, учениците са широки и не реагират на светлина. Един вид амавротична неподвижност на учениците е хемианопична.

Ученикът отива настрани

Възраст: не е посочен

Хронични заболявания: не са показани

Добър вечер. Намерих интересно поведение на очите, когато гледам в лявото око, лявото око изглежда нормално, а дясно ляво нагоре, същото положение и когато гледаме надясно, токът вдясно изглежда ляв надолу. Той отиде при лекаря, не можеше да ми каже нищо, само питаше как е родено, дали има някакви усложнения. Казах не. Сега моите очи периодично се разминават в различни посоки, но мога да го направя нарочно. Какво може да бъде и трябва ли да се отървем от него? Благодаря предварително!

Тагове: косопад, окото, очите в различни посоки, очите в различни посоки на болестта

Свързани и препоръчани въпроси

Атрофия на мускулите на окото Мускулите на очите са отровени. Лекарите говорят враждебно и свършили.

Временно замъглено зрение, че това може да е - мъжът, който се наведе, се въртеше.

Коси окото Интереси.

Как да разберете какво е наркоман?

Може би най-ефективният метод за визуално определяне дали даден човек приема наркотици - определение, основаващо се на учениците.

Зеницата е тъмна дупка в ириса. Той ограничава светлинния поток, който отива към ретината.

Малко теория:

Промените в размера на зеницата се появяват след светлинната стимулация на ретината, намаляването на визуалните оси на двете очи, напрежението на очите, за да се разграничат обектите на различни разстояния един от друг, както и в отговор на стимули от различна природа. Размерът на зеницата варира в зависимост от двете мускули на ириса: кръгообразно, което осигурява стесняване на зеницата и радиално, осигуряващо разширяване.

В един трезв човек ученикът никога не е напълно спокоен. Постоянните движения на ученика зависят от многобройни стимули: повишена активност на човек, болка, емоционално напрежение, силен страх, внезапен остър дразнител (бутане, силен.

Реакцията на светлината на зеницата има няколко фази. Реакцията се предшества от доста голям латентен период. Тя се намира в диапазона от 0.2-0.3 секунди. Такава значима продължителност на латентния период е пряко свързана с факта, че пъпчико-двигателният зъбен път се състои от много неврони. Съкращаването на зеницата след латентния период се извършва строго концентрично и в първия момент бързо и с голяма амплитуда, а след това по-бавно и при по-малка амплитуда.

След максималното свиване на зеницата настъпва малка експанзия - така наречената вторична експанзия, която след това се заменя с ново стеснение.
Свиването на зеницата в отговор на светлината се разтяга със средно 0.7-0.8 секунди. Цялата реакция на светлината заедно с латентния период е в рамките на една секунда, в някои случаи с малки колебания в посока на нарастване и намаляване.

Ако осветяването на окото продължи дълго време, ученикът започва постепенно да се разширява поради адаптация.

Анизокори I - симптом, характеризиращ се с различни размери на зениците на дясното и лявото око. По правило един ученик се държи нормално, а вторият е в фиксирана позиция.

При липса на каквото и да е увреждане на ириса или очната ябълка, анизокорията обикновено е резултат от засягане на еферентни нервни влакна (парасимпатична инервация) в околумоторния нерв, който контролира движенията на зениците или симпатичните нервни влакна от цилиопиналния център. Анизокорията е неразделна част от синдрома на Ади и синдрома на Аргил Робъртсън [1]. Някои лекарства и психоактивни вещества могат да засегнат ученика, например пилокарпин, кокаин, тропикамид, амфетамини (например екстази), скополамин. Алкалоиди, като тези, които се съдържат в растенията от семейство кучета, също могат да причинят анизокория. Анизокорията е съставен симптом, тя се състои от две противоположни действия на зеницата: миоза (свиване на зеницата).

Как ученикът реагира на светлината. В полумрака, ученикът се разширява, за да пусне повече светлина. Нормален размер на зеницата. При силна светлина зеницата се стеснява, за да предпази ретината от увреждане.

Плъзнете 4 от презентацията „Внимавайте за вашата гледка“. Размерът на архива с презентация от 151 KB. Изтеглете презентация

зрение

“Остатъчна визия” - обемни визуални средства. Дидактически играчки. Изобразителни нагледни материали. Ролята на визията в човешкия живот. Характеристики на използването на визуални средства. Специално организирано обучение. Условия за ефективно използване на яснотата. Остатъчно зрение. Графични визуални помощни средства. Пет метода в системата L.P. Григориева. Разработване и използване на остатъчно зрение.

"Технология за слепите" - Монитор за слепите. Слепи деца. Телевизор за слепи. Устройството. Лазерен сензор. Развитие на студентите. Училища за слепи деца. Мобилен телефон Аудио запис Сляпо дете. Камера за слепи.

Начало Очни заболявания

Анизокорията е симптом, при който зениците на дясното и лявото око се различават по размер. Това състояние е често срещано явление в практиката на лекарите и не винаги означава наличие на патология в организма. Смята се, че 20% от населението може да има физиологична анизокория.

Обикновено ширината на зениците при нормално осветление трябва да бъде 2-4 мм, а на тъмно - 4-8 мм. Разликата между тях е не повече от 0,4 мм. При ярка светлина и на тъмно, те реагират с еднаква контракция или разширение. Размерът на зениците се регулира от съвместното действие на мускулите на ириса - m. sphincter pupillae (стесняване) и m. дилататор на малките (разширяване). Тяхната работа се координира от автономната нервна система: парасимпатиковата причинява свиване на зеницата, а симпатичната - нейното разширяване.

Самите по себе си различни размери на учениците рядко предизвикват оплаквания. Често дискомфортът се причинява от свързаните с анизокории симптоми (например, диплопия, фотофобия.

Виж болест: Увеит

Реакцията на учениците на светлина - към образците на учениците да светят включват: пряка приятелска реакция на учениците към светлината и реакциите към сближаване и настаняване. Директната реакция към светлината се определя по следния метод: на пациента, седнал с лице към светлината, се предлага да покрие едното си око с ръка, а другото око да погледне в далечината. След това изпитващият затваря изследваното око с ръка, след това го отваря, наблюдавайки състоянието на зеницата. Обикновено, когато окото се помрачи, зеницата се разширява и стеснява, когато е осветена. За да се определи приятелската реакция, потъмняване и осветяване на едното око, следете състоянието на зеницата на другото око. Обикновено осветяването на едното око причинява свиване на зеницата не само на това око (директна реакция), но и на другата (приятелска реакция на зеницата). При определяне на реакцията на учениците на светлина трябва да се обърне внимание на нейната скорост. Когато летаргичен.

http://vlagi.net/kak-reagiruet-zrachok-na-svet

Реакцията на ученика на светлина при клинична и биологична смърт

Човешкото око има сложна структура, неговите компоненти са свързани помежду си и функционират по един-единствен алгоритъм. В крайна сметка те формират картина на заобикалящия ни свят. Този сложен процес се дължи на функционалната част на окото, която се основава на зеницата. Преди или след смъртта учениците променят своето качествено състояние, следователно, познавайки тези особености, човек може да определи колко дълго е починал човек.

Анатомични особености на структурата на зеницата

Ученикът изглежда като кръгла дупка в централната част на ириса. Той може да промени диаметъра си, като регулира зоната на поглъщане на светлинните лъчи, попадащи върху окото. Тази възможност се осигурява от очните мускули: сфинктер и дилататор. Сфинктерът обгражда зеницата и когато се свие, тя се стеснява. Разширителят, напротив, се разширява, като се свързва не само със зъбния отвор, но и със самата ириса.

Стрелческите мускули изпълняват следните функции:

  • Променете диаметъра на зеницата под действието на светлина и други стимули, които попадат върху ретината.
  • Задайте диаметъра на кухината в зависимост от разстоянието, на което се намира изображението.
  • Конвергирайте се и се отклонете по визуалната ос на очите.

Ученикът и околните мускули работят по рефлексен механизъм, който не е свързан с механична стимулация на окото. Тъй като импулсите, преминаващи през нервните окончания на очите, са чувствително възприемани от самия ученик, той е способен да даде реакция на емоциите, изпитвани от човек (страх, безпокойство, страх, смърт). Под влиянието на такава силна емоционална възбуда, зъбните дупки се разширяват. Ако възбудимостта е ниска - стесняване.

Причини за стесняване на зъбите

При физически и психически стрес, дупките в очите на хората могат да се свият до ¼ от обичайния си размер, но след почивка бързо се възстановяват до обичайните си показатели.

Зрелището е много чувствително към някои лекарства, влияещи на холинергичната система, като сърдечни и спящи лекарства. Ето защо ученикът временно се стеснява при приемането им. Има професионален уродлив деформация в хората, чиято работа включва използването на монокъл - бижутери и часовници. При очни заболявания като язва на роговицата, възпаление на очните съдове, пролапс на клепачите, вътрешен кръвоизлив, стеснява се и зъбният отвор. Такова явление като котката при смърт (симптом на Белоглазов) също преминава според механизмите, присъщи на очите и мускулите на обкръжаващата ги среда.

Разширяване на ученик

При нормални обстоятелства увеличаването на броя на учениците се наблюдава в тъмното, при слаба светлина, със силни емоции: радост, гняв, страх, дължащи се на освобождаване на хормони в кръвта, включително ендорфини.

Силна експанзия се наблюдава при наранявания, приемане на наркотици и очни заболявания. Постоянно разширения зеница може да показва интоксикация на тялото, свързана с излагане на химикали, алкохол, халюциногени. При травматични увреждания на мозъка, в допълнение към главоболието, отворите на зениците ще бъдат неестествено широки. След прием на атропин или скополамин може да настъпи тяхното временно разширяване - това е нормална нежелана реакция. При диабет и хипертиреоидизъм явлението е често срещано явление.

Разширяването на ученика при смърт е често срещана реакция на тялото. Същият симптом е характерен за коматозните условия.

Класификация на зъбни реакции

Учениците в нормално физиологично състояние са кръгли, със същия диаметър. Когато светлината се промени, възниква рефлекс или свиване.

Констрикция на учениците в зависимост от реакцията

Как изглеждат учениците, когато умрат

Реакцията на учениците да светят в смърт преминава първо през механизма на разширяване на полетата, а след това чрез тяхното стесняване. Учениците с биологична смърт (окончателни) имат свои собствени характеристики, когато сравняват учениците с жив човек. Един от критериите за инсталиране на следкланичен преглед е да се проверят очите на починалия.

На първо място, един от признаците ще бъде "изсушаване" на роговицата на очите, както и "избледняване" на ириса. Също така върху очите се образува своеобразен белезникав филм, наречен “херинг блясък” - зеницата става тъпа и скучна. Това се дължи на факта, че след смъртта сълзовите жлези престават да функционират, създавайки сълза, която овлажнява очната ябълка.
За да се гарантира напълно смъртта, очите на жертвата се притискат леко между палеца и показалеца. Ако зеницата се превърне в тесен процеп (симптом "котешко око"), се посочва специфичната реакция на ученика към смъртта. При един жив човек такива симптоми никога не се откриват.

Внимание! Ако знаците, споменати по-горе, са открити при починалия, тогава смъртта не е дошла преди повече от 60 минути.

Учениците при клинична смърт ще бъдат неестествено широки, без никаква реакция на осветление. Ако реанимацията е успешна, жертвата ще започне да пулсира. Роговицата, албузите на очите и зениците след смъртта придобиват кафяво-жълти ивици, наречени петна на Ларше. Те се образуват, ако очите останат отворени след смъртта и говорят за силно изсушаване на лигавицата на очите.

Учениците при смърт (клинични или биологични) променят характеристиките си. Ето защо, знаейки тези особености, можете точно да установите факта на смъртта, или незабавно да продължите да спасявате жертвата, по-точно, към кардиопулмонална реанимация. Популярната фраза "Очите е отражение на душата" описва състоянието на човека в подходящо време. Фокусирайки се върху реакцията на учениците, е възможно в много ситуации да се разбере какво се случва с дадено лице и какви действия да се предприемат.

http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/

Ученици на наркоман: как да се определи зависимостта на очите

Наркоманите обикновено внимателно прикриват болестта си - лъжат, обръщат се, скриват специфични атрибути, маскират следите от приемане на вещества. Понякога единственото нещо, което помага на семейството да разбере истината, е ученикът на наркоман. Те са чувствителни към психотропни лекарства и могат да дават не само факта на приемане, но и вида на лекарството.

Защо ми трябва ученик

Зеницата е кръгла дупка в окото ирис. Мускулите на ириса могат да променят диаметъра на дупката, регулирайки потока светлина. Отворът се стеснява при ярка светлина, така че да не „заслепява“ светлочувствителните рецептори в окото. И на тъмно окото трябва да улови колкото се може повече светлина за точното възприемане на картината, така че дупката се увеличава.

Тези действия възникват поради рефлекс на зеницата. Фоторецепторите на ретината предават информация за нивото на осветяване на мозъка с помощта на нервни импулси. И изпраща съответния сигнал към двете мускули на ириса - разширяващия се (дилататор) и стесняващия (сфинктер).

Размерът на отвора се влияе от други фактори:

  • Емоционален стрес. Силен страх, ярки емоции, сексуално желание и любов предизвикват възбуда на симпатиковата нервна система и освобождаване на хормони - адреналин, норепинефрин, окситоцин. Тези хормони възбуждат дилатационния мускул на ириса, така че в стресова ситуация можем ясно да възприемаме заобикалящата ни действителност.
  • Концентрация по темата. С поглед отблизо към човек или предмет, широкият ученик помага да се разгледа по-добре обекта на интерес.
  • Депресия, депресия, умора. Свивайки отвора на окото, нервната система се опитва да намали потока светлина и да изключи визуалния информационен канал, който изпраща отрицателни сигнали. Ето защо много хора губят зрението си.
  • Възрастни функции. При подрастващите, учениците са по-широки, отколкото при възрастните, поради активната работа на хормоните и повишения тонус на нервната система. И в напреднала възраст, площта на зеницата намалява, тъй като общото ниво на мозъчната активност намалява.

Учениците на зависимия - както изглеждат

При трезвен човек без очни заболявания ученикът постоянно се променя, за да се приспособи към условията на околната среда.

И очите на наркоман под влиянието на психотропни вещества губят тази способност. В зависимост от вида на лекарството - стимулиращо или успокоително - нервната система е инхибирана или, обратно, прекалено развълнувана. И в двата случая спазмите на зрителния нерв - ученикът губи подвижност, замръзва в едно състояние за дълго време и престава да реагира на стимули.

Важно е! Ученик-зависим не реагира на светлина и външни стимули.

Отговор на ученика към опиатите

Опиатите (морфин, хероин, кодеин, дезоморфин, метадон) са наркотични вещества на основата на опиум. Те имат релаксиращ и инхибиращ ефект, забавят всички процеси в организма. Учениците са стеснени от наркотични вещества: вегетативната нервна система е депресирана, рефлексите са заглушени и очите не се приспособяват към светлината.

Отговор на ученик към стимуланти

Психостимулантите са лекарства, които възбуждат нервната система. Те включват кокаин, амфетамин, екстази, LSD, первитин, мефедрон (сол).

Очите на пристрастяващия наркоман могат да имат разширени зеници в продължение на няколко дни. Това се случва поради силна свръх-стимулация на симпатиковата нервна система. Ефектът на психостимулантите върху тялото продължава 1-2 дни и през цялото това време ученикът не стеснява.

Симптомите на приемане на стимуланти и опиумни лекарства са лесни за проверка. Човек сияе фенерче в очите си, след това рязко отклонява светлинен лъч встрани и повтаря процедурата. Ако няма реакция или е незначителна, това е сериозен симптом на наркомания.

Канабис и синтетичен

Под влияние на някои лекарства (канабис, хашиш, подправки и дизайнерски смеси) учениците се държат непредсказуемо - могат да се разширяват и стесняват, а понякога остават нормални. В този случай зависимостта ще каже:

  • Почервеняли, розови бели очи, сълзи.
  • Погледът на стъклото - окото „мига“ и свети в светлината.
  • Хоризонталният нистагъм - очната ябълка не е фиксирана в една позиция - когато гледаш в една точка, очите неволно се движат в различни посоки.

Заболявания със сходни симптоми

Дори и да видите прекалено разширени или стегнати ученици, не правете прибързани заключения - това може да е симптом на сериозни заболявания.

Разширението на ученика може да бъде знак:

  • Притискане или увреждане на зрителния нерв.
  • Травматично увреждане на мозъка или очите.
  • Високо вътречерепно налягане.
  • Възпаление на мозъка (енцефалит).
  • Инфекция с токсин от ботулизъм.

Звуковото свиване може да бъде знак:

  • Менингит - възпаление на лигавицата на мозъка.
  • Иридоциклитът е възпаление на ириса.
  • Синдром на Хорнер - нарушения на симпатиковите нерви, които нарушават работата на очните мускули.

Ако близък човек изглежда изненадан и уплашен от необичайната реакция на очите му, не се опитва да го скрие и не се държи агресивно - трябва спешно да се обадите на лекарите.

Как пристрастените прикриват външния вид. Форуми

Анормалната реакция на ученика е най-известният и забележим признак на наркомания, така че наркозависимите се учат да го крият. Например в интернет търсачките има много искания как да се стесни учениците след скорост или сешоар - имена на амфетаминови жаргони.

Заявки за търсене в Yandex

Често такива въпроси могат да бъдат намерени на форумите: наркомани обсъждат начини за прикриване в тематични групи или се обръщат за помощ към медицински портали. В този случай причините за лихвите са с голямо разнообразие.

Нека разгледаме най-ефективните и обсъдени начини за скриване на реакцията на очите към лекарството:

  • Медикаменти.
  • Народни средства.
  • Гимнастика за очите.

Капките за очи са особено популярни при наркозависимите, тъй като помагат за стесняване или разширяване на учениците бързо и без усилие.

Капки за свиване на ученици

За намаляване на използването:

  • Пилокарпин. Странични ефекти: болка в слепоочията, гадене и повръщане, диария.
  • Физостигмин. Може да причини замайване и гърчове, повишено производство на слюнка и изпотяване.
  • Карбахол. Аналози - Карлолин или Глаукомил. Може да причини гадене, повишена температура и бързо сърцебиене.

За разширение:

  • Ирифрин, фенилефрин. Директно въздейства върху разширяващия се мускул, като го намалява.
  • Цикломиран, тропикамид. Намалете интензивността на сфинктера.

Важно е! Ако вашият роднина или приятел е започнал да използва капки за очи без видима причина, това трябва да се предупреди в комбинация с други признаци.

Ако наркоман не може да си купи специални капки, се използват народни средства. Повечето от тях са предназначени за свиване на учениците:

  • Кафе. Изпийте няколко чаши силно питие.
  • Компреси. Едно парче плат, потопено в гореща вода, а другото - в студено. Такива контрастни джаджи поставят върху очите, държат 10-20 секунди и се сменят.
  • Отвара. Боровинки или малинови листа, сварени с преварена вода, приемайте бульон два пъти на ден. Любителите на психостимулантите използват този метод, защото наркотичният им ефект продължава няколко дни.

За да се стесни или разшири учениците у дома и да се облекчи спазъм на зрителния нерв също помага специални упражнения. Популярни упражнения:

  • Първо, погледнете обекта в далечината, а след това рязко прехвърлете фокуса към близкия обект.
  • Водени от едната страна към другата.
  • Следвайте траекторията на движение по часовниковата стрелка и след пълния кръг повторете траекторията в обратна посока с очите си.

Всички упражнения се изпълняват 10-15 пъти.

Важно е! Пристрастените могат да правят визуални упражнения под претекст, че се грижат за визията си. Ето защо, очната гимнастика трябва да ви предупреждава, ако роднина показва други признаци на пристрастяване.

Иначе как иначе зависи самият наркоман

Ако забележите ненормална реакция на ученика и зачервените очи, трябва внимателно да наблюдавате неговото поведение и външен вид.

Физиологични признаци на наркомания:

  • Остра загуба на тегло.
  • Проблеми с кожата: обрив, сухота, земен или зеленикав оттенък.
  • Разхлабена суха коса, избледняващи и разлагащи се зъби.
  • Нарушения на съня - безсъние или сънливост.
  • Нарушаване на координацията на движенията.
  • Нарушаване на речта: произношението се е променило;
  • Хронична кашлица и хрема - характерна черта при употребата на смеси за тютюнопушене, канабис и кокаин.
  • Следи от инжекции, язви и язви - признак на инжектиране с наркотични вещества.

Поведенчески симптоми:

  • Нервност. Човекът стана горещ и се държи агресивно.
  • Промени в настроението. Тъга и отчуждение внезапно отстъпват пред възбудено състояние, истеричен смях.
  • Финес. Човекът се е оттеглил и избягва да говори за себе си, има нови приятели, непознати за вас.
  • Лъжа Един наркоман е лъжа и избягване, особено когато става дума за неговото здраве, финансово състояние или места за отдих.
  • Безразличие към външния вид. Мъжът спря да следи дрехите си, външния си вид и личната хигиена.

И най-очевидният знак за зависимост е специфичен атрибут:

  • Уреди за пушене. Тръби, стъклени колби, пожълтели пластмасови бутилки с изгорени дупки.
  • Лекарства и фармацевтични устройства. Обезболяващи и успокоителни, капки за очи, таблетки и ампули с неизвестна цел, спринцовки.
  • Drugs. Сушена трева, торби с непознати прахове или растително съдържание, марки с LSD.

Ако страховете бяха потвърдени

Ако сте убедени в пристрастяването на любим човек, не бързайте да започнете сериозен разговор.

Подгответе предварително:

  • Успокой се. Новината за пристрастяването на приятел или роднина предизвиква много негативни емоции - осъждане, гняв, негодувание, презрение. Не можете да им дадете изход в разговора, в противен случай наркоманът ще се затвори и ще спре да ви се доверява.
  • Помислете за диалога. Изграждане на разговор без взаимни обвинения - важно е да покажете на пациента, че го обичате и да предлагате подкрепата си. Не обвинявайте, а мотивирайте за лечение.
  • Изберете удобно време. Дискусията може да отнеме много време, защото предварително планирате свободното си време.
  • Говори с трезв човек. Уверете се, че наркоманът е ясен - проверете неговите ученици.

Ако е трудно да помислите за разговора и неговото начало, можете да се консултирате с нашия нарколог безплатно. Не забравяйте - здравето и живота на любимия човек сега зависи от вашите действия.

http://reshenie-web.ru/blog/zrachki-narkomana-kak-opredelit-zavisimost-po-glazam.html
Up