Класификация на деца със зрителни увреждания
Категорията на децата с увредено зрение е много разнообразна и разнородна. Според степента на зрителни увреждания и визуални възможности, тя включва следните подкатегории:
I. Слепи деца. По отношение на зрителната острота, това са деца с острота на зрението от 0 (0%) до 0,04 (4%) при по-добре изглеждащо око при корекция на стъклата. Подкатегорията “Слепи” включва също деца с по-висока зрителна острота (до 1, т.е. 100%), чиито граници на зрителното поле са стеснени до 10–15 градуса или до точката на фиксиране. Такива деца са практически слепи, тъй като могат да използват своето зрение по много ограничен начин в познавателните и ориентационните дейности. По този начин зрителната острота не е единственият критерий за слепота.
II. Деца с увредено зрение. Децата с острота на зрението от 0.05 (5%) до 0.4 (40%) в по-добре изглеждащо око с корекция на стъклата са от тази категория.
III. Деца с ниско зрение или деца с гранично зрение между нормално и зрение, т.е. деца с острота на зрението от 0,5 (50%) до 0,8 (80%) в по-добре изглеждащо око с корекция.
забележка Обикновено се наблюдават деца с острота на зрението 0,9 - 1,0 (90% -100%).
Всички деца с патология на зрението, вземайки предвид остротата и зрителното поле, както и по органични и функционални причини за неговото нарушение, е обичайно да се раздели групата на три групи:
I. Слепи (виж по-горе).
II. С увредено зрение (виж по-горе).
III. Деца с функционално зрително увреждане. Повечето от тях са деца с амблиопия и кривогледство.
Характеризираме всяка от тези групи.
При незрящите деца, степента на увреждане на основните зрителни функции (острота и зрително поле, светлинна чувствителност, цветова диференциация, естество на зрението) е най-силно изразена. Дълбокото намаляване на зрителната острота прави визуалното възприятие невъзможно или много ограничено. В тифло-педагогическата практика на преподаване, възпитание, развитие и (ре) хабилитация на слепи деца според степента на зрителната острота е препоръчително да се разделят на следните групи:
1) Напълно или напълно сляп. С абсолютна слепота и в двете очи напълно липсват зрителни усещания.
2) Слепи деца със светлинно усещане. Тези деца виждат само светлина, тоест, разграничават светлината от тъмнината, а децата, които имат правилна проекция, могат да покажат правилно посоката на светлината и децата, чиято светлинна представа с грешна проекция не може да посочи откъде пада светлината.
3) Слепи деца, които имат светлина чувство и усещане за цвят, това означава, че те различават не само светлината от тъмнината, но и различават цветовете.
4) Хиляди слепи деца от нормалната острота на зрението (приблизително от 0.005 до 0.009). С тази визия в удобни условия човек вижда движенията на ръката пред лицето, на много близко разстояние може да различи цветове, контури, силуети на обекти. В медицински карти, такава зрителна острота се записва като 0.005 или движения на ръцете пред лицето.
5) Слепи с остатъчно унифицирано (обективно) видение, т.е. деца, които имат
има оформена или обективна визия. Тази група включва деца, чиято зрителна острота варира от 0.01 до 0.04.
Според степента на зрително увреждане, под категорията „Деца с нарушено зрение” е разумно да се разделят на групи:
1. Деца с нарушено зрение с острота на зрението в диапазона от 0.05 до 0.09 с точки за корекция на по-добро зрително око.
2. Деца с нарушено зрение с острота на зрението от 0,1 до 0,2 с точки за корекция на по-добро зрение.
3. Деца с нарушено зрение с острота на зрението от 0,3 до 0,4 с коригирани очила на по-добро зрение.
При деца с увредено зрение от 1-ва група (остро от 0.05 до 0.09), като правило се наблюдава комплексно зрително увреждане. Наред с намаляването на зрителната острота, зрителното им поле се стеснява, нарушава се пространственото им зрение. Всичко това усложнява визуалното възприятие на заобикалящия ни свят, включително и образователния материал. Те трябва да спазват регулирания зрителен товар, както и мерки за защита и рационално използване на нарушеното зрение. При преподаването на тези деца е необходимо да се използва система от специални технически и оптични средства (различни лупи, бинокли, монокли и др.) И да разчитат на възможностите на интактните анализатори да коригират и компенсират нарушените и недоразвити визуални функции. Визията на тази група деца не е достатъчно стабилна. При неблагоприятни условия се влошава. В образователните и поправителни и образователни процеси тези деца изискват повишено внимание на учителите. Те трябва да бъдат засадени на първите бюра, да се уверите, че осветлението е удобно, визуалният материал е направен в контрастни цветове и, ако е възможно, е предвиден за индивидуална употреба. Сред децата от тази група много хора трябва едновременно да обучават брайловата система. Поне тези от тях, при които заболяванията на зрителния анализатор са прогресивни, което води до слепота.
Деца с увредено зрение от 2-ра група (с острота на зрението от 0,1 до 0,2), тъй като зрението им, както и децата от първата група, принадлежат към инвалидите, въпреки че зрителната им острота е по-висока. Ето защо в много литературни източници в тифлологията визията до 0,2 (например, виж творбите на А. Г. Литвак) е обозначена като „медицинско слабо видение”. По принцип за тях е по-лесно да се научат да използват плоския метод за писане и четене, отколкото за деца от група 1. Въпреки това, сред тях има деца (това се дължи на състоянието на зрителните функции), които се нуждаят от повишено внимание на учителите. Например, ако детето има комбинация от такива клинични форми на зрителната патология като висока степен на далекогледство, частична атрофия на зрителния нерв с концентрично стесняване на зрителното поле и в същото време страда от фотофобия, много видове образователни и домашни дейности, свързани с използването на зрението. много големи проблеми. По този начин, при четене и писане, поради нарушение на периферното зрение, се нуждае от добро осветление, но такова, което само би осветявало работната повърхност, но в никакъв случай не блести в очите.
Освен това, за да работите близо до такова дете, се нуждаете от очила за близо, а за преместване и измама от дъската - очила за разстояние.
Деца с увредено зрение от трета група (зрителната острота от 0.3 до 0.4) не се признава у нас от хора с увреждания, въпреки че за тяхното успешно обучение, образование и развитие е необходимо да се спазват определени офталмологични и хигиенни препоръки и изисквания, да се прилагат специални технически средства и техники.
http://elenafed.edusite.ru/files/-------------------------.------.htmСпоред статистиката в света около 285 милиона души страдат от зрителни увреждания; от тях 39 милиона са абсолютно слепи и 246 милиона са с ниско зрение.
Много от децата започват да имат проблеми със зрението. В тази връзка много важна роля играят превантивните мерки и навременното приемане на мерки за предотвратяване на нежелани последици. 80% от всички случаи на зрително увреждане могат да бъдат предотвратени или излекувани.
Човекът е надарен от природата с пет сетива, които му позволяват да изпита света около себе си.
Зрение е способността на човека да възприема информацията чрез преобразуване на енергията на електромагнитното излъчване на светлинния обхват.
За да видим, нашата визуална апаратура върши много трудна работа. Окото улавя оптичните стимули, обработва ги в нервните импулси, които се предават в мозъчната кора, в зоната, отговорна за обработката и формирането на определено изображение. В този сложен процес участват мускулите на очите, оптичната система на окото, чиято структура включва роговицата, лещата, ириса и стъкловидното тяло, зрителния нерв и зрителните центрове на мозъка. Ако в някой от тези елементи настъпи функционална недостатъчност, тя предизвиква увреждане на зрението. Увреждане на различни структури проявяват различни нарушения.
Над 80% от информацията, която човек получава чрез видение. Зрително увреждане частично или напълно го лишава от такава възможност. Хора с нарушено зрение в наше време - това не е необичайно.
Помислете за основните и най-често срещаните видове зрителни увреждания.
При късогледство човек не отличава обекти от разстояние. Колкото по-висока е степента на късогледство, толкова по-слаб вижда в далечината. Образът на обекта при миопия се фокусира не върху ретината, а пред нея. Това може да се дължи на изкривяване на роговицата, удължаване на очната ябълка или наличието на тези два симптома. Най-често миопията се открива при възрастни, които прекарват много време в компютъра и в децата в училищна възраст, тъй като по това време напрежението в очите нараства няколко пъти. Това нарушение се коригира от очила и лещи, както и от хирургическа интервенция.
Лекото нарушение на зрението може да бъде коригирано със специални визуални упражнения.
Прозрачността е причинена от нарушена изкривяване на роговицата, недостатъчен размер на очната ябълка или и двете. При хиперметропия изображението не се прожектира върху ретината, а в равнината зад нея. Със средна и висока далекогледство, изображението ще бъде размито, както близо, така и далеч. Това нарушение често възниква в детска възраст, но не винаги показва отслабване на зрението. Педиатричната далекогледство е норма, когато се дължи на малкия размер на очните ябълки. Когато детето расте, патологията преминава сама, но процесът трябва да се контролира чрез редовно посещение на окулист.
В астигматизма повърхността на очната ябълка става овална, като топка за ръгби. Обикновено окото има абсолютно кръгла повърхност. Това зрително увреждане се изразява в неправилно фокусиране. Лъчите на светлината, преминаващи през окото, се прожектират върху ретината в две точки, което прави размазаните обекти.
Астигматизмът често се развива в детска възраст, като правило, едновременно с дълги зрялост или късогледство. При липса на корекция, това нарушение може да предизвика рязко отслабване на зрителната острота, както и да причини страбизъм.
Косопадът е отклонение на едно от очите от една обща точка на фиксация, което прави невъзможно да се слеят две изображения в едно. Страбизъм възниква поради намаляване на зрителната острота на едното или двете очи, или поради нарушена рефракция и настаняване.
При хората това смущение се нарича "мързеливо око". Развива се, когато има разлика в рефракционната способност на очните ябълки или се дължи на вродени аномалии на една от тях и е следствие от нелекуван страбизъм. В резултат на това размитото изображение се предава на мозъка и то просто потиска работата на едното око. В същото време се наблюдава влошаване на зрителната острота.
Ако не лекувате амблиопия, остротата на зрението ще се влоши.
Степента на зрително увреждане се определя от нивото на намаляване на зрителната острота - способността на окото да вижда 2 светлинни точки с минимално разстояние между тях. Способността на лицето да различава буквите или знаците от десетия ред на специална таблица на разстояние 5 метра се приема като нормална острота на зрението, равна на една - 1.0. Разликата в способността да се разграничават признаците между следващите и предишните линии означава разлика в зрителната острота от 0,1.
Има няколко групи хора със зрителни увреждания:
В зависимост от времето на възникване на дефекта, има 2 категории слепи:
Доброто зрение е задължително условие за здравето и пълното развитие на детето. Чрез визията детето придобива основни умения за общуване, формира представа за света около себе си и собствената си визия. От тук започва формирането на личността на детето.
Ако зрителната острота на зрението на децата е намалена, развитието на бебето може да бъде значително затруднено, поради което въпросите за зрението на децата са изключително важни. Проблемите със зрението на детето засягат главно родителите, защото те са отговорни за здравето на децата си. При никакви обстоятелства тези проблеми не трябва да се задействат.
Невъзможно е да се лекуват нарушения на зрението при деца, ако не знаете причините за тях. Така че, основните фактори на зрителното увреждане при децата са следните:
Най-честото нарушение на зрението на децата е късогледството. Това се дължи на факта, че възрастта от 7 до 15 години е съчетана с повишени зрителни натоварвания (четене, писане, уроци в училище). Неспазването на правилата за гледане на телевизия и работа с компютри, генетична предразположеност, хранителни дефицити и други негативни фактори могат да доведат до развитие на страбизъм, късогледство, амблиопия и други проблеми при зрението у децата.
Всяко зрително увреждане или очно заболяване при дете изисква незабавна медицинска помощ. Запомнете: колкото по-рано е започнало лечението, толкова по-големи са шансовете за пълно възстановяване и липсата на проблеми в бъдеще, независимо от причината за зрителното увреждане при децата. Запазването на зрението на децата е важна отговорност на родителите.
Недостатъците на зрителното възприятие водят до формирането на размити, неясни образи и идеи в едно дете, негативно влияят върху развитието на умствените операции (синтез, анализ, сравнение, синтез и др.), Което води до затруднения при ученето в училище, изучаване на материала. Освен това зрителното увреждане значително стеснява сферата на сетивното познание, като по този начин засяга общите качества на емоциите и чувствата, тяхната важност за живота, а оттам и формирането на личностни качества на човека. Често децата се чувстват обречени и безполезни, и тази депресия води до забавяне на интелектуалния растеж.
Психолозите отбелязват, че децата със зрителни увреждания имат следната специфичност:
Зрителното увреждане при децата затруднява пространствената ориентация, забавя формирането на двигателни умения, води до намаляване на двигателната и когнитивната активност. Някои деца имат значително изоставане във физическото развитие: правилната поза е нарушена при ходене, бягане, в естествени движения, при нарушени игри, координация и точност на движенията.
Зрителното увреждане води до вторични аномалии във физическото развитие на децата. Много деца с нарушено зрение имат ниско ниво на развитие на тактилна чувствителност и подвижност на ръцете и пръстите.
Поради отсъствието или рязкото намаляване на зрението, децата не могат спонтанно, подражавайки на хората около тях, да овладеят различни тематично-практични действия, както се случва при нормално гледащите деца. Поради това, мускулите на ръцете са мудни или, обратно, твърде напрегнати. Всичко това води до ниско ниво на развитие на тактилна чувствителност и подвижност на ръцете, което негативно влияе върху формирането на предметно-практическата дейност.
Всички наследствени заболявания в човешкото тяло, включително органите на зрението, се предават от един от родителите, често в едно поколение, а вроденото се развива в периода на развитие на плода в утробата. Придобити нарушения се появяват след раждане поради редица причини.
Най-често срещаните очни заболявания, които се срещат при възрастни:
Доброто зрение зависи не само от окото, но и от взаимодействието му с мозъка. Причините за увреждане на зрението са разделени в 3 групи:
Фактори, които могат да причинят зрителни увреждания:
Манталитетът на слепите и зрително затруднените хора не се различава съществено от психиката на нормално виждащите се хора, но има някои особености във връзка с огромната роля, която визията играе в процесите на размисъл и контрол над дейността.
Зрителни увреждания и екстремална форма - слепота - значително стеснява сферата на сетивното познание и може да повлияе на степента на проявление на отделните емоции, на тяхното външно изразяване и на нивото на развитие на определени видове чувства. Много изследователи отбелязват, че слепотата води до промени в естеството на емоционалните състояния в посока преобладаване на астенични, подтискане на дейността на индивида, настроения на тъга, копнеж или повишена раздразнителност, афективност. Такива заключения са направени в хода на изследването на слепи и слепи хора, които сериозно страдат от загуба на зрението, както и тези, които са родени слепи и слепи.
Загуба или дълбоко увреждане на зрението, основно засяга основното свойство на човешката отразяваща дейност - дейност. Особено значимо зрителното увреждане затруднява ориентационно-търсещата активност. Това явление се обяснява с факта, че развитието на дейността зависи не само от способността да се задоволи необходимостта да се знае всичко около нас, но и от външни влияния, които допринасят за появата на мотива на ориентиращите дейности. Броят на такива ефекти върху зрително затруднените и особено на слепите хора е рязко намален поради нарушените зрителни функции и произтичащата от това ограничена способност за движение в пространството.
Лошото зрение и невъзможността да се направи без външна помощ също са една от причините, поради които човек получава увреждане.
Определянето на групата на зрителните увреждания е прерогатив на офталмолога.
Инвалидност от І група се установява в четвърта степен на увреждане на органа на зрението. Критериите за тази степен са пълна слепота (нулево зрение в двете очи); зрителната острота е по-добра от очите не по-високи от 0,04 диоптъра; стесняване на зрителното поле на двете очи до 10-0 ° от точката на фиксиране.
Увреждането на група II се установява, когато третата степен на увреждане на зрителния анализатор. Неговите критерии са:
Във втората група увреждания трудовата дейност на човек е възможна само в специално създадени условия. Обикновено това е общество на слепите, където хората вършат работата с ръцете си.
В тази статия са представени капки за очи за глаукома и налягане на очите Trusopt.
Какво да направите, ако ечемикът се появи на окото, ще ви каже тази статия.
Третата група увреждания може да бъде установена при втора степен на зрителни увреждания, които се характеризират с:
Третата група хора с увреждания са с увредено зрение.
На непълнолетни граждани с увреждания от 1 до 3 се присвоява статут на „дете с увреждания”.
Така дефектът на зрителното увреждане е физически или психологически дефицит, който води до някои отклонения от нормалното развитие. Вродени и придобити дефекти са първични нарушения, които причиняват вторични функционални нарушения, които от своя страна оказват отрицателно въздействие върху развитието на редица психологически процеси при възрастни и деца.
http://eyesdocs.ru/proverka-zreniya/uprazhneniya-dlya-glaz/klassifikaciya-narushenij-zreniya-u-detej-i-vzroslyx.htmlТова включва целия списък на очните заболявания, които водят до влошаване на зрителната острота. Според статистически проучвания на повече от шест милиарда души на нашата планета около четири милиарда души страдат от зрителни увреждания. Освен това, от тях използват средствата за корекция, само 1,3 милиарда.
Нарушаването на зрителния анализатор води до образуването на бариери пред голям брой видове заетост. Хората с лошо зрение нямат право да се занимават с много видове спорт, не могат да служат в елитни войски, като войски или специални сили. Освен това, лошото зрение не позволява пилотиране на бордово оборудване и много други.
Разбира се, всичко това се отразява негативно на психологическото и емоционалното състояние на човека. Поради лошото зрение на човек, опасностите веднага се появяват във външния свят - това са сблъсъци и падания на тротоара, опасности на магистралите и др.
Всички видове зрителни увреждания могат да бъдат разделени на две групи - органични и функционални видове зрителни увреждания.
Органичните видове зрителни увреждания включват офталмологични патологии, които се развиват заедно със структурни промени, като атрофични лезии на зрителния нерв, блефарит и конюнктивит, както и някои други. Тези нарушения на зрението могат да доведат до грешен ход на светлинните лъчи в органа на зрението.
Функционалните видове зрителни увреждания могат също да се развият във връзка със структурни промени. Но влошаването на зрителната функция в този случай се дължи на съвсем друга причина - промени в хода на лъчите на светлината, които, прониквайки в органа на зрението, формират образа на обекта. Тези видове зрителни увреждания са свързани с рефракционни патологии.
Нормалното зрение се нарича съизмеримо или емметрично. Незрящите хора (миопите) виждат близки обекти добре, далечните виждат лоши неща, а далечните хора (хиперметропи), напротив. Близо две трети от цялото човечество имат хиперропия или късогледство, т.е. имат аметропни очи.
При миопични хора, поради повишената сила на пречупващата среда поради увеличения размер на очната ябълка, лъчите на светлината от далечни обекти са фокусирани пред ретината. В резултат на това в областта на жълтото петно не се получава ясен образ, отдалечени обекти са видими неясни. Но лъчите на светлината от близки предмети в миопичното око се събират точно върху ретината и дават ясен образ без напрежение или с минимално напрежение по време на настаняване. Незрящите хора могат да четат с часове, да работят с много фини детайли, без да се чувстват уморени от зрението.
При далновидните очи, напротив, те се отличават със слаба пречупваща сила или недостатъчен размер по предната-задната ос. Лъчите на светлината от далечни и близки обекти в такова око се пречупват по-малко от необходимото и няма ясна картина на ретината, тъй като фокусът се оказва зад ретината. Тези промени в условията на фокусиране на изображението в окото се наричат рефракционни.
Хората с дългосрочни и късогледи подобряват зрението си с очила. Изпъкналото стъкло, монтирано пред далечното око, увеличава пречупващата сила на окото, фокусът на светлинните лъчи се прехвърля точно върху ретината, а окото работи с по-малко напрежение. Вдлъбнатото стъкло, поставено пред миопичното око, намалява рефракционната си сила, лъчите от далечни обекти се сливат в жълто петно - зрението подобрява разстоянието. Използването на очила обаче неизбежно води до отслабване на вътрешните мускули на окото, вследствие на което с течение на времето очилата трябва да се заменят с по-силни.
Способността на окото да се настани се изследва с помощта на така наречената очна ергография, която позволява точно да се определи степента на зрителната умора. Ергографията се оказа също ценен метод за идентифициране на динамични нарушения на рефракцията на очите при късогледни деца и юноши, може да се използва за оценка на визията на хората, ангажирани с деликатни и прецизни производствени операции.
Настаняването на окото е най-важният регулатор на зрението. С възрастта неговата степен постепенно намалява, тъй като самата леща става по-малко еластична. Възниква феномен, наречен пресбиопия или пресбиопия. Във връзка с отслабването на настаняването, човек се стреми да премести книга или вестник далеч от очите (за да улесни работата на цилиарните мускули) или да прибягва до помощта на очила с изпъкнали лещи.
Астигматизмът е изкривяване на образа от оптичната система, поради факта, че пречупването или отражението на лъчите в различните участъци на предавания светлинен лъч не е същото. В резултат на това изображението на обекта се замъглява. Всяка точка на обекта е изобразена като размазана елипса.
Честите причини включват:
Зрителното увреждане е най-често симптомите на различни заболявания:
Факторите, които могат да причинят зрителни увреждания, включват следното:
Влошаването на кръвоснабдяването на зрителната система (очите, тилната част на големите полукълба, пътеките) може да доведе до неправилно визуално възприемане на света. В случай на вегетативно-съдова дистония, като правило, се получава лоша капилярна функция.
Зрителното увреждане може да бъде причинено от неправилно снабдяване с хранителни вещества на мозъка и ретината. Но в края на краищата, такова отклонение е един от симптомите на IRR. Ако мозъкът не получава достатъчно витамини, калций, фосфор, магнезий, кислород, въглерод и други вещества, тогава той ще работи нестабилно. Информацията от органите на зрението, които влизат в нея, ще бъде обработена неправилно.
ВНВ е резултат от негативни мисловни процеси, които поради определени обстоятелства са преминали от съзнание на подсъзнателно ниво и са фиксирани там. Очакванията за възбуждане на мозъка, които се занимават с обработка на негативни мисли, могат да се разпространят в други области, улавяйки зрителните зони на мозъчните полукълба. Това предотвратява правилното преобразуване на информацията, получена от органите на зрението, в еднакви изображения.
В случай на зрително увреждане по време на вегетативна дистония, пациентът може да има следните симптоми:
За да се възстанови зрението в този случай, само да се отървем от причините за вегетативно-съдовата дистония ще помогне. Можете да увеличите благосъстоянието си и да подобрите визуалното възприятие чрез специални упражнения. Полезни асани от йога (обърната позиция), както и дихателни упражнения.
Зрителното увреждане може да е симптом на следните заболявания:
Кои лекари да лекуват за зрителни увреждания
Основният начин за коригиране на нарушенията на зрението е корекцията на очилата. По-долу е даден списък с правила, които трябва да използвате, когато използвате точки.
Ако методите на оптичната корекция не помогнат, т.е. тогава, когато има значителни нарушения на зрителната функция, влизат специални служби, които осигуряват помощ на този вид население.
Запазването на добро зрение, предотвратяването на заболявания, на които понякога не се обръща достатъчно внимание, е трудна задача. В допълнение към редовните посещения при офталмолог се препоръчват следните методи.
Спортът ще спомогне за укрепване на зрението и възстановяване на остротата му в ранните стадии на заболяването. В идеалния случай трябва да отдадете предпочитание на този вид обучение, което изисква постоянно фокусиране на очите, например бадминтон, тенис, баскетбол, футбол.
Контрастните водни процедури подобряват кръвообращението в ретината. На сутринта, изплакнете очите си последователно с топла и студена бистра вода около 20 пъти. Алтернатива могат да бъдат горещи и студени компреси, които трябва да се прилагат последователно към клепачите.
В седнало положение, държи книгата на достатъчно разстояние. Детето може да използва специална стойка, която осигурява оптималния наклон на книгата. Четенето на лъжата е неприемливо - в такава позиция на тялото са притиснати съдове на врата, които доставят кръв към мозъка. И ако лежите на една страна, един ръб на книгата е по-близо до другия и следователно необходимата инсталация на очите по линията непрекъснато се променя. Четенето в транспорта също е нежелателно. Поради хаотичните движения на колата или автобуса, очите ви са принудени постоянно да се фокусират върху буквите, което увеличава натоварването на органите на зрението.
За запазване на зрението се препоръчва диета, богата на каротеноиди и по-специално на лутеин и зеаксантин. Тези вещества могат да се натрупват в ретината на окото, повишавайки защитата му от вредни външни влияния. В допълнение към каротеноидите, антиоксидантите като бета каротин, витамин С, витамин Е и цинк и омега-3 мастни киселини имат положителен ефект върху зрението. Тези хранителни вещества са богати на портокали, моркови, киви, зелени листни зеленчуци (брюкселско зеле, спанак), чушки, ядки, бобови растения, млечни продукти и яйца.
Специалните упражнения за зрение имат добър ефект върху повишаването на кръвоснабдяването на тъканите на очите, повишават тонуса, еластичността и силата на очните мускули, укрепват мускулите на клепачите, облекчават умората. Техниката гимнастика за очите много. Ние предлагаме един от най-простите. Тя може да се използва както от дете, така и от възрастен по време на прекъсване на работа или училище.
За лечение на късогледство, американски офталмолог, У. Бейтс, предлага следните упражнения, които той разработва, след като се запознава с метода за подобряване на бдителността на индианците. Той установи, че феноменалната бдителност на северноамериканските индианци не е генетична черта, а се развива в ранното детство чрез упражнения. Ето някои от тях.
Тези упражнения се препоръчват да се извършват 2 пъти на ден. След един месец направете пауза за 2-3 седмици и след това започнете отначало. Този режим на работа на окото укрепва мускулите на очите, тренира и масажира лещите, подобрява кръвообращението и храненето на очите.
Упражнения за очите (завои, кръгови движения и т.н.) бяха включени в древната гимнастическа система. Безспорно те са полезни, тъй като обучават мускулите, които контролират движенията на очите, активират кръвообращението в дадена област и облекчават умствената умора. След тях хората се чувстват много по-весели.
В допълнение, такива упражнения помагат да се отървете от така наречените чанти в долните и горните клепачи (като правило маркира стареенето на кожата и загубата на нейната еластичност). Положителният ефект се основава на някои функционални връзки между околумоторния нерв и нервните клетки на съдовете на мозъка.
Ето някои упражнения, които ще помогнат за укрепване на мускулите на очите, за поддържане на еластичността на кожата на клепача, забавяне на стареенето (Фиг. 2.3). Те трябва да се извършват в рамките на приблизително 10 минути.
Втората и третата упражнения се препоръчват не само с отворени, но и със затворени очи. Те трябва да се изпълняват седнало, като всяко упражнение се повтаря 3-4 пъти с интервал от 1-2 минути.
Първите години от живота на детето са време за интензивно развитие на зрението. Именно през този период се формира визията, което означава, че в периода от 3 до 7 години най-добрият ефект се постига при третиране на идентифицираните във времето проблеми. Ето защо, офталмолозите казват, че основното нещо, което родителите трябва да знаят за зрението на детето си е, че всички основни проблеми със зрението на децата се появяват преди 7-годишна възраст. След 7 години зрителната система на детето започва да изпитва увеличени натоварвания, свързани с училището, и „пълзи в света“ всичко, което не е било забелязано преди и което би могло да бъде предотвратено: миопия, астигматизъм, амблиопия.
В този случай вече е по-трудно да се борим с болестта, тъй като се губи ценно време и затова ще бъдат похарчени много повече усилия за постигане на добър резултат. За съжаление, в детските градини, визуалните тестове се извършват номинално и е много трудно самостоятелно да се определи дали детето има проблеми. В края на краищата, ако детето не изпитва остра болка, той често просто не разбира, че вижда слабо.
След 12 години, проблемите със зрителните увреждания при деца обикновено не могат да бъдат лекувани и остава само да се изчака края на детството да започне да се справя с проблема по възрастен начин, т.е. да прави лазерна корекция на зрението и други операции, които могат да бъдат избегнати. Ясно е, че всичко това оставя известен отпечатък върху психологията на тези хора. В допълнение, такива хора са обект на всякакви опасности поради лошо зрение. Това пада, сблъсъци по улиците, пътнотранспортни произшествия.
Нивото на увреждане се определя от степента на намаляване на зрителната острота. Зависи от това дали окото може да види две ярки точки, разположени на минималното разстояние от него. В случай, че детските очи могат да различават букви или знаци, разположени на десетия ред на офталмологичната маса (разстоянието от детето до масата е 5 метра), зрението им е нормално и съответства на стойност 1,0. Отклонението надолу или нагоре от 10-ти ред съответства на промяна в остротата на 0,1.
Класификацията на децата със зрителни увреждания включва разделяне на няколко групи:
Също така, класификацията включва временно разделяне на прояви на зрителни увреждания:
Зрителното увреждане при деца е проблем от раждането или в резултат на наранявания. Лошото зрение при децата е сериозна грижа за родителите. Детето има определени трудности при изучаването на заобикалящия свят, като тези деца са значително ограничени в публичните контакти, включително когато влизат в детска градина или училище. Най-често срещаните видове зрителни увреждания при деца:
Когато родителите зададат въпрос, защо зрението на детето намалява, трябва да се търси отговор по основните причини. Те могат да бъдат вродени и придобити.
За да се избегне намаляване на зрителната острота при детето, важно е да се гарантира, че в организма влизат достатъчно количество определени витамини и биологично активни вещества.
Комбинацията от биологично активни компоненти, внимателно подбрани, за да отговорят на нуждите на органите на зрението, предпазва очите на детето, което е особено важно да се прави от 7-годишна възраст, когато първото сериозно зрително натоварване започва в началното училище. и намалява риска от очни заболявания.
Лице с увреждания среща трудности ежедневно. Това е резултат не само от неговите ограничени възможности, но и от характеристиките на умственото развитие. Децата със зрителни увреждания от детството си са различни от връстниците си и изискват специален подход, както в комуникацията, така и в образованието. За да направят това, родителите трябва да разберат необходимостта и своевременността на лечението и образованието.
От ранна възраст децата със зрителни увреждания срещат трудности при извършване на основни неща. На този фон те имат промяна в умственото развитие. Така че, общувайки с връстници, които нямат проблеми със зрението, детето се чувства несигурно, тъй като чувства трудности в играта, общуване.
Такава несигурност може да допринесе за това, че детето рано или късно се оттегля в себе си. Израснал, детето ще усети голяма несигурност, причината за която може да бъде слабата координация на движенията, ориентацията в пространството. Детето ще започне да се чувства лишено, което ще доведе до влошаване на психичното му състояние.
Дете, което се чувства недоразумение от страна на тези около него, се затваря в себе си и не иска да пусне никого в света. Често, в резултат на влошаването на умственото развитие, детето може да проявява агресия към другите. Агресията е вид защитна реакция.
В допълнение, особеностите на умственото развитие на дете със зрителни увреждания лежат в прекомерната му емоционалност, детето става нервно, раздразнително и постоянно подложено на стрес.
Ако на такова дете не се обърне необходимото внимание, то особеностите на психичното развитие, по-специално, които са в постоянно напрежение, могат да повлияят негативно върху мозъчната кора. В този случай може да има неуспехи в баланса на процесите на възбуждане и инхибиране.
Характеристиките на физическото развитие на децата със зрителни увреждания, както и умствени, имат някои различия, които отличават тези деца от останалите. Характеристиките на физическото развитие на децата със зрителни проблеми са: Детето се различава от своите връстници с по-малка подвижност, а движенията му са неудобни, тъй като има проблеми с координацията.
Упражненията се извършват по-бавно от обикновените деца, докато сръчността им страда. Движението може да е неточно, неправилно. Поради промененото физическо развитие на детето е трудно да се ориентира в пространството. Децата с проблемно зрение имат лош баланс. Дете, което е имало зрителни проблеми още от детството си и е изпитвало различия в неговото физическо развитие, трябва да намери подходящата програма за обучение.
Програмата, насочена към характеристиките на физическото развитие, трябва да се основава на следните принципи: За да се подобри физическото развитие на детето, трябва да се обърне необходимото внимание на неговото здраве и нервна система. Всеки ден е необходимо да се подобрят възможностите на тялото на детето. Направете всичко възможно, за да постигнете нормално физическо развитие.
Въпреки конкретното физическо развитие на детето, той трябва да внуши интерес към различни дейности. Детето не трябва да изпитва страх, когато изпълнява основни неща. Детето трябва да бъде повишено личност. Ако на дете с увредено зрение е дадено време да обърне внимание и да се ангажира с неговото развитие, тогава могат да бъдат премахнати особеностите на предишното му физическо развитие.
С леко намаление на зрителната острота, която лесно се коригира, ако започнете лечение преди детето да отиде в градината, тогава, докато влезе в училище, състоянието й е напълно нормално.
Децата с патология с умерено зрение могат да се чувстват по-ниски, така че е много важно родителят да му внуши тази увереност, че детето липсва. Ако посещава редовна детска градина, тогава трябва да помолите за помощ от учители, които също ще подкрепят детето в трудни времена.
Преподаването и отглеждането на деца със зрителни увреждания е различно от нормалните програми за развитие. Родителите играят основна роля в адаптирането на детето към различни ситуации. Слушането и тактилният контакт са основните помощници в познаването на света за деца с лошо зрение. С оглед на това е необходимо да се обърне специално внимание на развитието на речевата функция, родителите трябва да говорят много с бебето. Да му чете книги, да го моли да преразкаже, да му опише всяко негово действие и всичко, което един възрастен вижда, защото именно с очите на възрастен дете с проблеми със зрението познава света.
Изборът на детска градина и училище е необходим много внимателно. Специализираните учебни заведения имат специални образователни учители, които ясно разбират как е необходимо да се изгради обучение и да се проведе физическо възпитание за деца с увредено зрение.
Най-трудният период в живота на всяко дете, особено тези с лошо зрение, е възрастта от 1 година до 7 години. През този период се наблюдава бързо развитие и формиране на основните жизнени функции на човека. На тази възраст физическото напрежение върху детето се увеличава, поради приема в детска градина, посещение на различни кръгове и секции
Родителите трябва да следят състоянието на бебето, редовно да посещават планови прегледи в офталмолога (1 път в 4 месеца). В същото време, колкото по-голямо е натоварването на детето, толкова по-често децата с патология на очите трябва да посещават лекар.
От 3-годишна възраст, при преглед, експертите изпитват деца с нарушено зрение по различни методи, най-често се използва таблицата Орлова, в която буквите се заменят с прости снимки (звезди, коледни елхи, триъгълници). Когато се установят нарушения, се препоръчва специална гимнастика, а ако детето посещава компенсиращ тип градина, всички препоръки ще бъдат получени от лекаря в предучилищната институция.
Въпрос: Здравейте! Дясното ми око често вижда подскачаща картина, ако я затворя, виждам я с лявото си око, отварям го отново, няма ясна картина, докато се завива и за да го видя по-добре, трябва да наклоня глава. С какво може да бъде свързан? Всяка болест?
Отговор: Това може да бъде причинено от много причини, както от очите, така и от нервната система. Необходима е вътрешна консултация от офталмолог и невролог.
Въпрос: Здравейте. Защо, след операцията за смяна на обектива с изкуствен, се появиха отблясъци на предмети, разположени на два метра по-нататък.
Отговор: Здравейте. Може би е налице нарушение на правилното положение на оптичната част на изкуствената леща. При леко изместване (децентрализация) на лещата, пациентите се оплакват от умора след зрителни натоварвания, често има двойно виждане, когато се гледа в далечината, може да има оплаквания от дискомфорт в окото. Оплакванията обикновено не са постоянни и изчезват след почивка. При значително изместване на ВОЛ (0.7-1 mm), пациентите се чувстват постоянни зрителни дискомфорт, има удвояване, главно, когато гледам отдалеч. Спестяващият режим на визуална работа няма ефект. С развитието на такива оплаквания се изисква повторна хирургична намеса, която се състои в коригиране на позицията на ВОЛ. Свържете се с вашия медицински специалист.
Въпрос: Здравейте. След анестезия, синът му с диабет тип 1 прекъсна зрението си и се замая. Може ли да нарани и да не застраши по-нататъшното влошаване? Признаци се появяват седмица след операцията.
Отговор: Здравейте. Намалена зрителна острота (намалено зрение) е усложнение на очната хирургия, при други операции това нарушение не се наблюдава. Микроповреда на роговицата е известно усложнение на анестезията, но това патологично състояние е много рядко и не е съпроводено с промяна в зрителната острота. Възможна причина за намалено зрение може да бъде влошаване на хода на диабета. Ето защо, за да отговорите точно на въпроса ви, трябва да направите заключението на офталмолог (очен лекар), както и да определите нивата на кръвната захар. В същото време повтарям още веднъж, че връзката на анестезията със зрителни увреждания е малко вероятна.
Въпрос: Здравейте. След обяда зрението ми внезапно се смути, виждам две картини с лявото ми око и дясното око, но те не се припокриват (не се фокусират). Обърнах се към окулист, всичко е нормално със зрението. Беше посъветван да се свърже с невропатолог. За него в нашия град не се получи. Посъветвайте какво може да се направи? Офталмологът каза, че това е нарушение на нервната система.
Отговор: Здравейте. Изолирано дублиране може да бъде проява на инсулт, миастения и други заболявания. Но на първо място изключения е инсулт. Това е остро състояние, ако не стигнете до невролог, съветвам ви да се обадите на линейка, отидете в болницата, където е необходимо да изключите инсулт, само невролог може да направи това.
Въпрос: Здравейте. Аз съм на 36 години. Зрение е нормално (100%). Няколко пъти, събуждайки се в средата на нощта и отваряйки очите ми рязко, видях всичко в червено (нещо като през кръв), след няколко секунди зачервяването се разпръсна. Работя като счетоводител (в края на работния ден се чувствам уморен в очите си), така че постоянно контролирам нивото на зрението. Не приемам никакви лекарства, имам предвид системно. Проучванията за това не минаха. Бих искал да знам дали това е някакъв вид зрителни увреждания и какво може да е причината?
Отговор: Здравейте. Трябва да бъдете прегледани от невролог за нарушение на кръвоснабдяването на мозъка.
Въпрос: Здравейте. Моля, кажете ми произхода и причината за следните симптоми. Атаката започва с увреждане на зрението - не мога да се концентрирам върху предмети, пред очите ми се появява тъмнина, не мога да чета и пиша. В същото време има усещане за скованост в дясната ръка. Постепенно нараства болката в главата. Тогава това чувство изчезва, остава само силна болка. Това, което ме плаши най-много, атака е придружена от речево разстройство - не мога да си спомня най-простите думи, губя мислите си. Обикновено това състояние трае около 25 минути, последният път е по-дълъг от 40 минути и с изключение на ръката, половината от лицето и устните са изтръпнали. Главоболие може да продължи 6-8 часа, болкоуспокояващи не помагат. Такива атаки са 3-4 пъти годишно, по-скоро - по-малко. Аз съм на 20 години, започна преди пет години. Може ли всичко това да бъде свързано с шията? Хруска се при огъване, почти винаги боли в една или друга степен.
Отговор: Здравейте. Не отлагайте посещението си при невролог! Имате нужда от цялостен преглед! Състоянието може да е свързано с промени в шийните прешлени, но нарушенията на речта не са ясни. Може би като предсъзнателни състояния?
Въпрос: Здравейте. Кажи ми, моля, на 42, виждам много добре, буквите са замъглени. Трябва ли да я лекувам?
Отговор: Здравейте. Не се изисква лечение. Това просто изисква оптимална корекция на очилата за близко разстояние. С 40 години средно, проблемите започват с работата на близко разстояние.
http://www.diagnos-online.ru/symptoms/symptom0444.html