Ходихме на Неглинная,
Отидохме до булеварда
И купи синьо-синьо,
Лайна червена топка!
C вета са вълни, определени от нашето око и мозък и трансформирани в усещания. Това са носители на информация, символи на един вид знакова система. Способността да се идентифицират и назоват цветовете и техните нюанси, да се отдели цвят от обект, оцветен в него, се дава само на високо организиран човешки мозък.
Детството е ярки цветове: дъга, жълто слънце, зелена трева, синьо небе, червена топка. Детството е сексуална идентификация в обществото и идентичността на детето: розови и сини колички, топки, гащеризони. - Няма да нося тези ботуши, те са момичешки цвят. - Искам розова рокля като принцеса. А също и "Каква красива играчка!" - защото е колоритна, ярка.
Топката в цитата преди статията "бедстващ" означава богат цвят. В един обект - топката - детето вижда всички основни цветове на спектъра: синьо, зелено и червено (RGB: червено, зелено, синьо). Оказва се, че децата разбират света и техните цветове малко по-различно от възрастните.
Всяка възраст и пол имат ли цвят?
Когато бебето навърши четиридесет и пет дни, светът се променя за него. Близо (около 30 см), той започва да вижда червено и жълто, достига до дрънкалки от тези нюанси. Той вижда само цветното петно - светло, но неясно. Случва се така, че една играчка със странен цвят, която не представлява естетическа стойност, се превръща в любимо с него. Полугодишното бебе също вижда синьо и зелено като красиво. През годината става интересно, например, лилаво или розово. Всички най-ярки от съществуващите цветове и техният външен вид в живота е голямо впечатление, така че децата най-често наричат синьо или червено, жълто или зелено любимото им.
Едно двугодишно бебе може да различи основните цветове, след три или четири години с нюанси. За пет до седем години е необходимо да се отървем от моделите на възприемане "тревата е зелена, слънцето е жълто", развива и задълбочава познанията за нюанси и в същото време за световния ред. Необходимо е да се помогне на детето да разбере различията, например между червено, оранжево и жълто, както и да обясни и да покаже какви цветове се образуват, когато се смесва с други.
Има тонове с еднакви цветове. Доказано е, че момчетата предпочитат по-тъмни тонове, момичетата - по-леки. В допълнение, проучванията показват, че момичетата са като розово, бебешко синьо и лилаво, момчета като синьо, зелено, черно. Тази вродена любов или културно обусловена и наложена е трудно да се каже. Най-вероятно и двата фактора играят роля тук, защото в дивата природа, петлите, пауните, драковете са по-ярко оцветени, за да привлекат жената, която очевидно харесва тази яркост. Така че дизайнерите и търговците са прави по свой начин, разграничавайки цветовите предпочитания на момчетата и момичетата и предлагайки на пазара различни цветови варианти за дрехи, играчки и аксесоари.
Развитие на цветовете на децата
Жана Кирилова, детски психолог, отбелязва: "Основателят на научната педагогика в Русия Константин Дмитриевич Ушински отбеляза, че" детето мисли във форми, цветове, звуци, усещания ".
Цветът е една от първоначалните характеристики, които детето започва да различава след раждането. В живота на малък човек цветовете са една от най-богатите и уникални декорации в живота му. Развитието на цветово възприятие, познаването на нюансите помага на детето да възприеме по-пълно и по-прецизно обекти, явления, допринася за развитието на мисленето, наблюдението, обогатява речта си. "
„Важно е, когато помагаме да се формира цветовото възприятие на детето, да се вземат предвид неговите функции за възприемане на цветовите нюанси, а не само стандартните препоръки на специалистите”
Тъмните и по-светли нюанси на същия цвят стават ясни на детето след четири години, както вярват повечето изследователи. Други казват, че децата са способни да улавят подробности преди, ако не претоварват картината си със света с изключително пъстрота и назовават нюанси на цветове в игрална форма от около две години, произнасяйки цветовете на заобикалящия ги свят. Estets дори може да се опита да обсъди картините на майсторите на изобразителното изкуство. Интересното е, че най-трудното възприятие за деца в предучилищна възраст е синьо, а простите и обичаните са червени, зелени, жълти и дори черни.
Различните цветове не само предизвикват емоции, но и допринасят за развитието на творчеството. Наблюдаването и подчертаването на цветовете е първата стъпка към рисуването, дори и с професионални артисти, а не като деца.
Психологът Макс Лушер смята червеното за засилване на волята, жълта до надежда, радост, оранжева до активност, синя, за да даде увереност, спокойствие, зелена работа. Оказва се, че зелено е добро в работното пространство и затворени помещения, за да не се даде "натиск", за разлика от червеното. Сферата на психиката разкрива лилаво, сиво, кафяво, черно. Цветовете и техните нюанси могат дори да коригират поведението, ако са избрани правилно.
Любов Тапкова, детски психолог, коректор: “Сините в интериора нюанси, като тъмно пурпурно и синьо, помагат на децата да се концентрират, те са необходими за сън, помагат на хиперактивните бебета да се балансират. Пинкът трябва да е мек, студен, за да е спокоен, не е горещо розов, червеникав. Трудно е да се намери правилния зелен цвят - по-добре е да го оставим за игрални и работни зони. Кафяв, такъв дървен цвят, е стабилен, но донякъде депресиращ. Като цяло не е нужно да се занимавате с бяло, черно и сиво, мисля, че може да се използва само в детайли. Тези цветове са потискащи, отегчени, депресиращи, дори самотни.
Как се играе и как се учи
Чудесна възможност да се докоснете до познаването на цветовете - боя за пръст. Детето може да рисува с длани, пръсти, крака. Толкова е чудесно за него да усети границите на своето въображение, да бъде смел и независим. Поставете стари тапети или хартия за рисуване точно на пода или кърпа и дайте свобода на творчеството. Страхът от дете да направи това е сигнал за състрадателни родители.
Жана Кирилова, детски психолог: “Начини на преподаване на цвят: за бебе, това са играчки, за по-голямо дете, коментари от роднини за името на цветята и демонстрация на примери. Тогава съотношението цвят-към-обект (зелена трева, снежнобяло), селекция на един и същи цвят (намерете две еднакви топки), цветова разлика (кой обект се различава от останалите по цвят), след това избора според модела и действителните имена на цветовете. Образованието е важно във всяка възраст, на първо място е минимално, но също така е важно. Развитието на цветово възприятие, познаването на цветята помага на детето по-пълно и задълбочено възприемане на обекти, явления, допринася за развитието на мисленето, наблюдението, обогатява речта му. "
Мария Монтесори пише много за развитието на цветовите усещания. Има картички с цвят от едната страна, с надпис, че цветът е от другата. Има много, около 100 броя. Интересно е да се измислят техните собствени цветове, тя е много развита - от категорията "депортираната червена топка".
Какви други игри да играят? Нарежете на цветни кръгове от няколко цвята. Постепенно добавяйки нови цветове, помолете детето да се подреди в групи. Можете също така да оразмерявате кръгове.
Любимата игра може да бъде сортиране на мъниста по цветове, от тях правим бижута за себе си, за майките или за кукли.
Също така подреждаме колите, кукли по цвят. Или, подреждане на основен набор от играчки на масата, ние разпределяме подходящи цветни пръчици към тях.
Ако нещо не е наред
Цветна слепота - това е цветна слепота, невъзможността да се разграничат, най-често, зелено и червено. В повечето случаи това е наследствена черта, почти винаги предавана от майката на генния носител на сина. Но в същото време хората, които едва различават червено и зелено или изобщо не различават, могат да видят много други тънкости, например нюанси на каки, същото за хората с обикновена визия. Случва се, че цветната слепота прогресира с възрастта и за човек се затруднява да прави разлика между синьо и жълто. Най-тежката и рядка форма на заболяването е пълната липса на цветно зрение.
Цветна слепота в обичайната форма не е толкова ужасна, цветните слепи хора лесно получават права в почти всяка страна в света. За тях са затворени само няколко професии, например, машинист на влака, в противен случай те живеят пълноценно и работят без ограничения в почти всяка сфера.
Това е интересно, като обикновена дреболия - цветове и цветове, но те създават най-добрите впечатления от детството и живота: ярки есенни листа, светещи от бял сняг и зелена коледна елха с цветни светлини, свежи пролетни зеленини, дълбоко синьо море, цветни залези и фантастични нюанси. дъгата. Една красива кукла или машина ще бъде запомнена за цял живот, защото най-ярка. Красива бяла рокля на снежинка, почти като на булка, строг черен костюм на първокласник - всичко това показва на детето света, особеностите на културата. Цветът е важен. Нека детството е колоритно и богато и следователно щастливо.
http://lucky-child.com/blog/krasnyy-zhyeltyy-goluboy-razvivaem-tsvetovospriyatie-u-detey/Различни проблеми, които могат да се наблюдават при деца от различна възраст - просто една и съща маса. В страх, че бебето ще “вдигне” друга болка, майката го увива колкото се може по-топло, затопляйки се с шалове, опитвайки се да избегне течения в детската стая, общувайки с навиците на детето.
Въпреки това, въпреки всички предпазни мерки, понякога проблемът се промъква хитро - в края на краищата, много от тях са просто вградени в гените и са наследени. От тези заболявания, уви, майката не може да защити детето.
Тези проблеми включват цветна слепота или цветна слепота. Думата "цветна слепа" се приема за забавление, за да се уважават всички хора, които не могат да различават обекти по цвят. Цветните слепи хора виждат силуети и очертания отлично, основната им разлика е в невъзможността да се разграничат едно или няколко цвята едновременно. Например, упорито приемайте зеления цвят на тревата за лилаво, синьо и т.н.
В изключително редки случаи заболяването може да бъде не само наследствено, но и придобито, но това е по-скоро изключение, отколкото правило, отколкото правило. Най-честите симптоми на цветна слепота се наблюдават при момчета. Това не означава, че момичетата не могат да се разболеят от цветно разстройство, те често действат само като носители на този несъвършен ген. В процентно изражение честотата на момчетата спрямо момичетата е 99% до 1%.
По-ранни диагнози за това заболяване в детска възраст са изключени, защото детето, докато достигне три или четири годишна възраст, не може да различи цветовете по смислен начин, затова е много трудно да се забележи неправилната дефиниция на гама и да се разпознае цветната слепота в детето.
Съответно, в първите години от живота, аномалията може спокойно да напредва и да става все по-стабилна без специална гимнастика. Разбира се, можете да се опитате да наблюдавате по-отблизо бебето - може би родителите са наясно с проблема и ще забележат проблема по-рано.
Заслужава да се отбележи, че цветната слепота не може да бъде излекувана, тъй като тя е само характеристика на комплектите хромозоми, но не и заболяване, за което лекарствата са приложими. Дори ако детето ви е установило, че има нарушено цветово възприятие, не е необходимо да отивате в крайности и да смятате, че той не е като всички останали, за да бъдат погрешни. Не - просто трябва да направите всичко възможно, за да сте сигурни, че животът на детето ви е същият като този на милиони негови връстници - пълни и радостни.
Съществуват няколко вида цветна слепота, които се отличават в съответствие с особеностите на цветовото възприятие на света и неговите явления и обекти. С една форма на цветна слепота, детето не може да различи всички зелени нюанси от синьо.
Разбира се, може да се каже, че много възрастни мъже не са в състояние да различат тюркоаз от смарагд, но всички нюанси на двете сместващи се цветове са напълно смесени, така че тревата и водата изглеждат еднакви за едно дете. С това нарушение на цветово възприятие ще бъде необходимо да се обяснят всички цветове на тези цветове, като се обръща внимание на тези два цвята.
Deuteranopia е друг вид цветна слепота - липса на способност да се прави разлика между зелени нюанси и цветове. Те могат просто да бъдат сиви или бели, но когато играете играта е необходимо детето ясно да обясни, че очите му са специални и зеленият може да вижда по различен начин.
Най-често срещаният вид на цветна слепота, която се нарича нарушение на червените рецептори. Просто невъзможността да се разграничат точно червените и зелените цветове. Някои трудности се свързват с този вид цветна слепота, ако желаете да поддържате нормален и пълноценен живот: такива пациенти не могат да управляват ефикасно само превозните средства, но дори и пътят върви нормално, защото тези цветове водят до класификация на понятията - спрете и отидете на светофарите.
Разбира се, можете да направите по-лесно - да определите и обясните къде червеният сигнал се намира на светофара, а къде е зелен, и да научите да следвате само в строго съответствие с местоположението, но не и цвета. В крайна сметка, забранителен сигнал от светофар за цветна слепота с нарушение на червените рецептори ще бъде зелен - което означава „невярна резолюция“.
В изключително редки случаи цветната слепота може да се прояви в изключително монохромна визия, когато цветният компонент напълно отсъства. Несъмнено е трудно да възприемаме живота като в стар филм, защото благодарение на цвета можем да разграничим куче и вълк, птица и врабче, мляко от компот или сок и т.н.
Ето защо, в този случай, трябва да обърне най-голямо внимание на отличителните детайли на даден обект - форма, размер, текстура. Разбирането как самостоятелно да се обясни как изглежда цветният свят е много трудно за човек, който никога не го е виждал по този начин - препоръчително е да потърси помощта на специалисти.
Има няколко доказани начина, по които е възможно да се определи на по-ранна възраст, че детето ви има такива визуални характеристики. Трябва да бъдете предпазливи, ако детето нарисува четка с четка, фломастър, моливи, небето е зелено от време на време, а тревата или гората са червени.
Един добър начин да проверите възприемането на цветовете е да стимулирате детето със сладост. Сложете два бонбона пред него - с богат етикет и светъл, сив или черен цвят. Обикновено, инстинктивно детето избира ярък бонбон, той я вълнува и интересува повече. Ако се случва постоянно детето да избира своя избор по-често на бледо пакет, това означава, че той не различава цветовете им и просто взема първия случайно.
Играйте игра с дете - „Познайте какъв цвят?” Поставете различни кубчета, топки, пирамиди с различни цветове, но с подобна форма и ги питайте редовно. Ако поне половината му се обажда правилно, тогава всичко е наред. Но ако той упорито казва зелено на червено и не забелязва синята фигура до жълтата, то най-вероятно има някакво зрително увреждане.
Преди училище детето вече знае как да различава цветовете и съзнателно да съобщава за цвета си. За да сте сигурни, че всичко е наред, проверете детето с масата на Рабкин. Това са полихромни таблици, в които са подредени цифри и букви, така че само един абсолютно нормален човек може да ги види, а далтонист не може да различи.
Разбира се, цветовото усещане при цветната слепота до известна степен обеднява възприемането на околната среда, но това не означава, че качеството на живота му се влошава. Най-често проявите на цветна слепота са едва забележими, но художниците могат да живеят с нея и дори един обикновен човек. Най-вероятно в живота му ще има често спорове за цвета.
Ако много от цветовете са скрити от човек, просто трябва да се приспособите към това - никой не отмени нюансите на сивото.
http://mama-doma-365.ru/cvetovospriyatie-u-detej/Живеем в светъл, колоритен свят, изпълнен със стотици цветове и нюанси. Това е често срещано и познато за нас, ние рядко обръщаме внимание на цвета на вечерните облаци, играта на сенките в короните на дърветата или буйната зеленина на младата трева.
Но детето просто открива този свят, луксозно богатство на цветовете, променливо, непостоянно и невероятно. Задачата на възрастните е да помогнат на детето да се чувства удобно в това разнообразие от цветове, да ги научи да разбират същността на цвета, да усещат красотата му.
Умствената дейност на възрастен е до голяма степен подчинена на ума, управляван от рационалната сфера на нашето съзнание. Но детето е напълно отворено към света, живее чрез сетивното възприятие. За него той е основният, а детето, като гъба, абсорбира всички външни влияния: светлина, звуци, миризми, визуални образи, тактилни усещания и, разбира се, цвят, който оказва голямо влияние върху развитието на детето.
Светът на детето е свят на преки, чувствени образи, а цветните впечатления са може би най-ярките впечатления от детството. Светлината и цветът са сред първите явления, на които децата обръщат внимание. Ако реакцията на светлина, особено при новороденото, до голяма степен е рефлексивна, тогава изборът на цвят изисква концентрация и чувство за интерес. За ярка играчка или завеса, бебето сякаш се придържа към него с поглед.
Цветът е една и съща светлина, само на различни дължини на вълните. Отразявайки се от обектите, тя удря ретината на окото, причинява нервен импулс, който поражда цветно изображение във зрителната част на мозъка. Развитието на визуалното възприятие на бебето се дължи до голяма степен на цветната му среда. В края на краищата, цветът на новороденото започва да се различава, преди да открие формата на предметите.
Проучванията показват, че бебетата са първите, които започват да виждат цветовете на топлата част от спектъра:
И те имат най-голямо положително въздействие върху формирането на психиката на детето. Известният изследовател по психология на цветовете Б. А. Базима нарича тези нюанси цветни витамини, необходими за развитието на децата.
Други цветове са също толкова важни:
Но децата не обичат тъмните нюанси и тяхното въздействие може да бъде отрицателно.
Ефектът на цветната среда върху децата е толкова голям, че продължителната липса на „многоцветни витамини” може да доведе до проблеми в развитието и състоянието на тялото на детето като цяло:
За разлика от възрастните, децата не се дразнят от ярки цветове, стимулират тяхната физическа и умствена активност и имат благоприятен ефект върху настроението и реакцията към околната среда.
Повечето от цветовете оказват влияние върху емоционалната сфера. Това се забелязва дори и от възрастни, да не говорим за деца. Бебетата имат нестабилна нервна система, те все още не знаят как да контролират чувствата си и реагират чувствително на всичко, което се случва около тях. Те също така все още не могат да контролират емоциите си с помощта на волеви усилия - тяхната волевата сфера е слабо развита. Това не е недостатък, а обективен факт, характеристика на тяхната възраст, с която трябва да се има предвид възрастен.
Това е просто цветната среда на децата по много начини и действа като регулатор на емоционалното им състояние. Вярно е, че по отношение на емоционалното възприятие на децата е различно от това на възрастен. Фактът, че червено и оранжево вълнува, и синьо и лилаво увереност - добре известен факт. Но ако говорим за деца, тогава всичко не е толкова просто.
Характеристиките на цветовата експозиция, характерни за възрастните, не могат да бъдат механично прехвърляни на децата.
Според Б. А. Базим, водещ експерт в областта на психологията на цветовете, нервната система на здраво дете „обективно се нуждае от енергийното въздействие на дълго-вълновата част на спектъра (червено, оранжево и жълто); ярки, леки нюанси оказват влияние върху централната нервна система, без което не може да го направи. "
Цветът засяга не само емоционалната, но и интелектуалната сфера на малките. Това влияние се дължи на два фактора:
Затова е препоръчително да се включат упражнения за възприемане на цветовете в детските образователни игри. Ето защо е толкова важно постепенно да се формира правилната идея за цветята при децата.
Ние всички искаме децата ни да растат здрави и добре развити, така че родителите често се притесняват, когато децата им не различават цветовете добре, не знаят имената им, не могат да кажат какъв цвят е даден елемент. Тази тревожност е разбираема, но често неоправдана, защото развитието на цветоусещането на детето е постепенно.
Това е много отговорна възраст, не само по отношение на физическото развитие, но и по отношение на познаването на света около децата. Мозъкът на такава трохи получава и обработва огромна маса от разнообразна информация. Има такава гледна точка: ако цялото знание, целият опит, натрупан от човек през живота му, е разделен на две, тогава половината ще бъде през първите три години от живота.
През първите месеци на живота възприятието на бебето все още е много несъвършено. Например зрителното възприятие се формира постепенно за период от 6-8 месеца. Това се дължи не на несъвършенствата на органите на зрението, а на способността на мозъка да анализира изображенията. И в развитието на тази способност играе огромна роля разнообразна среда на детето, включително цвят:
Всичко това привлича погледа на трохите, прави го фокусира, изследва, развива визуалното си възприятие.
Въпреки това, до 3-годишна възраст, бебето все още не използва зрението си с пълна сила, цветът привлича вниманието му, но не се свързва с обекти, които детето се различава по форма, а не по цвят. Да, и вижда пипсик, докато някои цветове, най-вече нюанси на жълто, оранжево и червено. И той научава други цветове, за да се разграничи от многоцветния свят само с 5 години.
Това е епохата на активните игри, в които детето развива обективния свят. Именно в този век цветът става важна характеристика на нещата и част от идеите за света. Вярно е, че за детето яркостта на сянката е по-важна от реализма. Така червените коне, зелените кучета, сините коси се появяват на детските рисунки. В крайна сметка, кафявите, сивите и черните цветове са толкова скучни!
Въпреки това именно в тази възраст трябва да се поставят правилните идеи за цветовия спектър на обектите. Защото това е важен период от формирането на сензорни стандарти - устойчиви идеи, разработени от човечеството за характеристиките и свойствата на нещата и явленията. Това е свързано с цветята.
На възраст от 3-4 години детето е в състояние да различи между 5-6 цвята и започва да обръща внимание на цветовите характеристики на предметите. Ето защо „погрешното” оцветяване на обекти в неговия чертеж може да се обясни много първоначално, с фантазия: зеленият кон е такъв, защото лежеше в тревата, а синята пила беше малко вода; розова путка, защото тя иска да бъде красива, и оранжево зайче, защото бялото на лист хартия не се вижда.
На тази възраст децата се интересуват от цвета на играчките („Не искам зелена кола, но искам червено!“), Щастливи са да виждат цветни снимки в книгите, да се наслаждават на ярки дрехи. При боядисване с писалки по стените или по ръцете и краката, децата искрено искат всичко да бъде красиво наоколо.
Добре различаващи се цветове, децата въпреки това могат да объркат имената им, особено ако се отнася до подобни цветове, например червено и оранжево или жълто и оранжево. Да, и в самите цветове, понякога объркани. Така че, за повечето деца от предучилищна възраст, червеният и оранжевият са един цвят. Тъмно синьо и синьо - напълно различно. Първият се възприема като тъмен, не предизвиква положителни емоции и рядко се използва при рисуването. Но синьото е оценено като светло и положително, въпреки че по популярност, разбира се, губи червено и жълто.
Някои деца под 5-годишна възраст трудно си спомнят цветовете. До три години децата често не свързват с него името на цвета. И червената може да нарича синя или зелена топка. Да, и често думата "червено" за децата става синоним на "красива", и дори като цяло "приятна", "добра". Все още не е формирана стабилна връзка между имената на цветовете и определен цвят. Но това е временно явление.
От 5 до 6 години познавателната сфера на детето вече е достатъчно развита, той знае много, знае как да анализира информацията, да сравнява, прави заключения. Не е чудно, че децата на тази възраст се наричат млади мислители и визионери. Неизчерпаемото любопитство на децата се проявява във всичко, включително желанието да се знае цвета на предметите, причините за неговата промяна и особеностите на смесването на цветовете. Така че, децата идват на радост от откритието, че като смесват синя боя и жълто, те стават зелени.
В допълнение към основните цветове, едно 6–7-годишно дете разграничава много оттенъци и се стреми да знае имената им. В крайна сметка, процесът на знание е тясно свързан с речевата дейност.
Заедно с когнитивния, цвят започва да се изпълнява в тази възрастова и естетическа функция. Той става важна част от идеите за красотата на света. Това се забелязва в рисунките на децата, в избора на дрехи и в речта. Детето също се опитва да надхвърли цветовите стереотипи и с голямо удоволствие измисля свои собствени цветове, смесвайки цветовете.
Нашият свят е удивителен и ярък именно от разнообразието от цветове и нюанси. Способността да се види това разнообразие не само ще изпълни живота на детето с цветове, но и ще допринесе за развитието на неговото възприятие, интелигентност и творчески способности.
Развитието на възприятието като цяло и цветът по-специално е естествен процес. Но целенасочената му организация от възрастни ще направи този процес не само по-ефективен, но и по-забавен и интересен за детето. Освен това цветът се свързва с много ярки, цветни и позитивни явления в живота на детето.
Всяко дете възприема света по свой собствен начин. Следователно, формирането и развитието на усещането за отличителни цветови тонове се среща в различни дейности:
Но най-ефективното средство в развитието на цветово възприятие е играта.
Ефективността на детските образователни игри зависи до голяма степен от степента на участие на възрастните в тях. Това са игри, които изискват взаимодействие, защото детето ви е социално същество и контактът с вас е най-добрият стимул за неговото развитие. И много игри с цвят предполагат съвместно производство на "ползи". Дайте на детето радостта от творчеството - създайте с него.
Поставете върху подложката (салфетка, пелена или лист от цветна хартия) с определен цвят. По-добре е да е чист цвят, без сложни нюанси (червено, зелено, синьо, жълто). Това ще има изчистване. Помолете детето си да намери и донесе играчки с подходящ цвят.
Първоначално може да се нуждаете от вашата помощ. Дори и защото детето не разбира какво се изисква от него, а защото му е скучно да играе сам, и не усеща „вкуса“ на играта. Той трябва да бъде отнесен. Можете дори да направите забавно състезание - което ще намери повече и ще донесе играчки с желания цвят. (Разбира се, тук трябва да играете заедно с детето.) По време на играта не забравяйте да назовете цвета на нещата.
Изрежете червени, сини, жълти и зелени цветя от цветна хартия и ги залепете на бял лист. Помолете бебето си да посочи цветовете. Ако детето вече е добре запознато с тези четири цвята, тогава можете да добавите оранжеви и лилави цветя.
Попитайте къде растат цветята и каква боя трябва да нарисува поляната? Помолете го да нарисува трева с желания цвят (молив или фломастър).
След това изрежете пеперудите от хартия със същия цвят. Пеперудите са долетели до вашата поляна и трябва да ги насадите в цветя с желания цвят. Помолете бебето да го направи.
Не забравяйте да предложите на детето си да назове цветовете. Ако му е трудно, не настоявайте, просто се обадете. Знанието за цветята ще дойде с времето.
Приемаме оцветяване с предмети, познати на детето, и ги рисуваме неправилно, като използваме цветове, които не са типични за тези обекти, например краставица - червена, ягода - синя. Показваме на детето и питаме дали всичко е изписано правилно? Какво не е наред? Как трябва да бъде?
Тази игра може да се играе както у дома, така и на разходка. Тя е много разнообразна, така че сами можете да измислите нови варианти на тази игра. Ето два примера.
Помолете детето си да си спомни или просто да погледне през прозореца и да каже кой цвят е основният през зимата. Той несъмнено ще нарича бяло, но ти искаш да погледнеш по-отблизо (в същото време и да видиш сами). И, разбира се, ще забележите на бяло снежно синьо, лилаво, сиви сенки и кафяви стволове на дървета, синьо или перлено синьо небе и много, много различни нюанси. Същото упражнение може да се направи през лятото, пролетта и есента.
А истината, какво? Децата помнят с удоволствие цветовете на градината: зелени краставици, морков от портокал, жълта пъпеш, лилава слива и др.
Все още можете да измислите много такива игри, като се фокусирате върху интересите и хобитата на децата си. Например, с едно момиче да играе в нюанси на цветя, и с момче в цветовете на автомобили.
Но да играете с дете, не забравяйте, че всички игри ще бъдат полезни и интересни за него, когато сами ги играете с интерес и страст. Децата ни са много емоционално чувствителни и ние ги храним с нашите емоции, приспособяваме ги към дейности, учения и творчество.
http://psychologist.tips/124-osobennosti-vospriyatiya-tsveta-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-neobhodimost-razvitiya-detskogo-tsvetovospriyatiya.htmlДнес цветната слепота не е необичайна. Неговата същност е в неспособността на човек да разпознае (разпредели между другото) определен цвят. Сред цветната слепота има такива, които не могат да разграничат няколко цвята, а при тежки случаи пациентът изобщо няма да има цветово усещане.
Цветовете, които не се разпознават, са сиви за него. Не всички майки и татковци знаят как да разпознаят цветната слепота при деца на 3-годишна възраст, на 2-годишна възраст, какви са причините за това заболяване и какви мерки трябва да предприемат родителите, ако детето им вече е поставило такава диагноза.
Най-често цветната слепота при дете възниква поради хромозомна мутация - дори по време на развитието на плода. Въпреки това, има случаи, когато болестта е възникнала в резултат на някаква офталмологична или неврологична патология.
В зависимост от факторите, допринасящи за развитието на този вид визуален дефект, може да се определи дали се лекува с терапевтични или хирургични методи. Наследствената цветна слепота е необратима. Известно е, че предимно момчетата са обект на цветна слепота.
Механизмът за нарушаване на цветовото възприятие (пълно или частично) от зрителния апарат е нарушение на функционалната активност на чувствителните на цвят клетки (конуси). Те се намират в централната част на ретината.
Има няколко вида шишарки, всеки от които съдържа специален пигмент от протеинова природа, който зависи от възприемането на определен цвят:
При здравото дете всички цветочувствителни клетки имат три вида пигменти, така че визуалният апарат на тези деца може правилно да възприема информация за всички цветове.
Механизмът на развитие на болестта и степента на зрителни нарушения, свързани с цветово възприятие, винаги са много индивидуални. Често се регистрират случаи с частично нарушение на цветово възприятие, когато заболяването се проявява в лека или умерена форма. Случаи с тежка и пълна липса на цветово възприятие се срещат рядко.
Най-честата форма на проявление на цветна слепота при децата е нарушение на възприемането на цветовете на червената и зелената гама. По-рядко срещани случаи на нарушаване на чувствителността към синьо-зелени нюанси.
Следните очни патологии обикновено съпътстват тежки форми на цветна слепота:
Децата с нарушено цветово възприемане започват ясно да наричат цветовете на обектите около тях много по-късно от техните връстници. Родителите се опитват да научат детето да различава цветовете, повтаряйки името на всеки от тях много пъти, и детето възприема някои оттенъци по изкривен начин, но не може да определи това сами. Често се срещат случаи на диагностика на цветна слепота на лице, което вече е в зряла възраст, по време на профилактично очно изследване.
При внимателно наблюдение на трохите отговорният родител все още има възможност да провери дали има смущения в цвета. За да направите това, можете да използвате няколко прости теста, за да определите:
Дете с цветна слепота ще го вземе на случаен принцип и почти сигурно ще го забележите, което би трябвало да е причина за незабавно обръщение към специалист.
За диагностика на цветна слепота при дете, офталмологът може да използва специални цветови схеми със снимки и таблици на Рабкин. Те ще позволят не само да идентифицират болестта, но и да определят вида на нарушението на цветовата чувствителност.
За съжаление, в момента вродената цветна слепота при децата, дължаща се на генетична характеристика, не може да бъде напълно излекувана или предотвратена. Някои видове придобита цветна слепота могат да бъдат елиминирани чрез действие върху тяхната основна причина.
Ако нарушението на цветовото възприятие е свързано с катаракта или друга органична патология на зрителния апарат, тогава можете да се отървете от цветната слепота с помощта на адекватна терапия или хирургична корекция на основното заболяване. Систематичният прием на определени групи лекарства може да предизвика появата на такива зрителни нарушения. В такива случаи лекарят ще коригира плана за лечение.
Има начини за коригиране на нарушенията на цветното зрение при деца. Те включват:
Поради затъмнената светлина се появява допълнителна стимулация на цветочувствителните клетки.
Ако се фокусирате върху статистиката, може да се отбележи, че 10% от всички жители на планетата Земя до известна степен страдат от цветна слепота. Многобройни проучвания на специалисти в тази област потвърждават, че вероятността от поява на това заболяване зависи от много фактори. Сред тях са генетичната предразположеност, пол, възрастова категория, местоживеене. Има хипотеза, че това увреждане на зрението е физиологичната норма за древния човек.
Доказано е, че наследствената цветна слепота възниква поради нарушение на структурата на Х-хромозомата. Придобитата форма на заболяването може да се развие в резултат на травматично увреждане на мозъка, неврологични или офталмологични органични заболявания, инсулт, някои инфекциозни заболявания с тежък клиничен ход.
В световната клинична практика има случаи, когато цветната слепота е признак на дегенеративни процеси във визуалния апарат, свързани със стареенето на тялото. Ярък пример за това е известният художник Иля Репин. Тъй като вече е доста възрастен човек, той решава да преработи известната си картина "Иван Грозни и сина му Иван". В процеса на работа обаче неговите приятели и колеги започнаха да забелязват, че опитен художник е изкривил цветовата палитра на цялата композиция, което ясно показва нарушение на цветовото му възприятие.
Цветната слепота се проявява главно при мъжете, но много по-често този дефект се предава на детето от майката, а не от бащата.
Сред всички слепи хора, много малка част от хората (0.1%) страдат от абсолютна липса на цветово възприятие. Тя е много по-често срещана патология, при която човек не може да различи определени цветове.
Обикновено това не е осакатяване от гледката на който и да е цвят, но значително отслабване на ясното му възприятие.
Има три вида частично цветово възприятие:
Интересен факт от историята: по време на Втората световна война имаше чести случаи, когато военните, страдащи от цветна слепота, бързо разпознаха другарите си сред листата като камуфлаж. Този любопитен факт беше предмет на изследване за много учени. В хода на работата им се установи, че хората, които не могат да разпознаят червените и зелените цветове, са добре ориентирани сред другите нюанси. Това може да се дължи на механизма на визуална компенсация.
Офталмологът Смирнова Ирина Юриевна отговаря на въпросите за цветната слепота в следващото видео.
http://www.o-krohe.ru/zrenie/kak-opredelit-daltonizm-u-rebenka/Дори и в близкото минало хората не можеха дори да предположат, че страдат от цветна слепота и че любимата им порцеланова фаза изобщо не е сива, а пурпурна или зелена. Днес офталмолозите откриват цветна слепота при децата, които все още са в начална училищна възраст. Редки тази болест не може да се нарече, въпреки че те са предимно момчета.
Какво да правите, ако детето има такава патология на зрението? На първо място - не се паникьосвайте. Може би ще се подготвите за някои трудности в адаптацията, но не повече.
В ретината са чувствителни към цвета рецептори. Тези нервни клетки в медицината се наричат конуси. Обикновено има три вида: единият е чувствителен към червено, другият е зелен, а третият - син. Ако някой пигмент липсва, детето не различава едно от тези или няколко цвята едновременно.
Въпросът е защо всичко е наред за някого, но за някой светът не свети с всички нюанси на дъгата. Всъщност причините за цветната слепота при децата все още се изучават от учените. По това време те идентифицират две групи фактори, допринасящи за развитието на тази патология.
Най-често цветната слепота се наследява от детето и само по майчина линия. Около 8% от момчетата и само 0.4% от момичетата правят такава диагноза.
Въпреки това, учените са открили, че има уникални случаи, при които цветната слепота не може да бъде наречена наследствена или генетична болест. Днес все по-често се повдига въпросът, че това е само една особеност на визията - и уникална. Например, едно дете не различава червения цвят, но в същото време вижда голям брой нюанси, които се сливат в един ключ за тези, които имат нормално зрение.
Наследствената цветна слепота се диагностицира при деца в предучилищна възраст с помощта на специални тестове.
В редки случаи се наблюдава развитие на цветна слепота поради увреждане на зрителния нерв или ретината. Това е придобита болест и се характеризира със своите характеристики:
Причините могат да бъдат:
Придобитата болест е много по-трудна от наследствената. Това е изпълнено с различни усложнения за зрението, поради което се изисква постоянен контрол от страна на офталмолог. Но как може родителите да разпознаят далтонизъм в детето си преди теста преди училище? Тази патология има ли някакви специални симптоми?
Знаете ли, че. Повечето деца с цветна слепота не правят разлика между червено и зелено? Синьото рядко се възприема.
Съществуват няколко техники за определяне на цветната слепота на детето преди пълна проверка преди училище. Родителите могат да ги използват самостоятелно, след като бебето е на 3 години. По това време цветовата гама вече е достатъчно оформена и при желание може да се види патология.
Ако имате някакви подозрения за това, дали някой слепооцветен човек не расте в семейството ви, организирайте за него малък тест. Резултатите ще разсеят или потвърдят съмненията ви.
Всички тези признаци на цветна слепота могат да се видят от внимателни родители при децата, особено ако болестта присъства в майчината линия. При първото подозрение за патология е необходимо да се консултирате с офталмолог, който или потвърждава, или опровергава диагнозата.
Упорита статистика. Всеки десети човек по света страда от цветна слепота.
Снимки за тест за цветна слепота от полихромните маси на Рабкин
За да тествате дете за цветна слепота, ако подозирате патология, трябва да си запишете среща с офталмолог. Тя ще определи особеностите на цветовото възприятие, използвайки специалните полихромни таблици на Рапкин. Това са рисунки, в които има кръгове, точки с различни диаметри и цветове, но със същата яркост.
Малко сляп цвят не може да види изображението скрито в схемата върху тях - за него картината ще бъде еднаква. Ако няма проблеми с визията, той ще прави разлика между геометрични фигури и фигури от кръгове от един и същи цвят. Нека разгледаме по-подробно как се провежда това изследване.
Това е начинът, по който детската цветна слепота се диагностицира навсякъде, защото таблиците на Рабкин се използват по целия свят. Те надеждно установяват степента и вида на патологията на цветовото възприятие. В края на краищата, едно дете ще бъде отрязано при първата проблемна картина, защото няма да различи червения цвят, а другото - само на 27-ия, поради факта, че не може да види зеления цвят. Офталмологът ще използва контролния тест, за да определи вида аномалия.
Това е интересно. И. Йе Репин, вече в старостта си, пое корекцията на картината си “Иван Грозни и сина му Иван 16 ноември 1581 г.”. Но хората, близки до него в хода на работата, открили, че поради цветна слепота, художникът значително е изопачил своята цветова схема - работата е била прекъсната.
Ако детето е диагностицирано с цветна слепота, офталмологът трябва да изясни типа си. То е много важно за по-нататъшното самоопределение в живота и социалната адаптация. Ето основните видове заболявания:
Dichromasy, от своя страна, е разделена на няколко подгрупи:
Терминът се превежда като "първи", което означава местоположението на нюансите в цветовия спектър. Това е най-често срещаната цветна слепота. Цветна слепота в червената област (честотата на диагностициране е 0,59%). Децата, страдащи от тази форма на цветна слепота, се възприемат като по-тъмни от всички останали. За тях се смесва с тъмно зелено или дори тъмно кафяво, докато зелено те виждат като светло сиво, светложълто, светло кафяво. Слабата форма е протаномалия (0.66%).
Тя датира от древногръцката дума "deuteros" - втората. Тази липса на възприемане на зелено (0,56%). Тази форма на цветна слепота смесва зелено със светло оранжево или светло розово. За деца с такова цветово възприятие, червеното е същото като светло зелено, светло кафяво. Слабата форма е деутераномария (2,7%).
"Тритос" означава трети. Това е нарушено възприятие на синьо-виолетовия спектър, когато детето различава само нюанси на зелено и червено. То е много рядко (0.016%). Този вид цветна слепота се усложнява от липсата на здрач. Тя не зависи от пола, както се определя от мутация в хромозома 7. Слабата форма е тританомалия (0.01%).
Така че вижте света на децата с нормално зрение (ляво) и не разграничавайки червения цвят (протанопи)
Тестът за цветна слепота ви позволява бързо да идентифицирате определен тип вродена аномалия при дете. Това ще помогне на родителите да го подготвят по подходящ начин, не само за училище, но и за цял живот. В крайна сметка, такова бебе винаги ще се различава от другите в цветовото си възприятие на заобикалящия ни свят. И колко много се приспособява в него до голяма степен ще зависи от неговото семейство и приятели. За тях, от своя страна, първият въпрос при поставянето на такава диагноза е възможността за лечение на болестта.
Ето го. С пълна цветна слепота, когато детето отличава само сиви нюанси, му се предписват слънчеви очила за постоянно износване.
Съвсем наскоро, експерти твърдят, че цветна слепота - присъда за живота, която ще трябва да отиде до края и да се примири с него, адаптирайки се към външния свят.
Днес лечението му стана възможно благодарение на методите на генното инженерство. Тя позволява вмъкването на липсващи гени в ретината като векторвирусни частици. През 2009 г. Nature публикува първата публикация за успешното тестване на тази технология. Така че можем да се надяваме, че в близко бъдеще съвременната наука ще позволи на незрящите деца да различат всички цветове на този свят.
По това време можете да регулирате възприемането им само със специални лещи за очила:
Продължават изследванията за лечение на цветна слепота. Докато неодимовите очила не могат да покажат на децата с нарушено цветово възприемане на света във всичките му блясъци. И генното инженерство все още провежда своите експерименти. Затова родителите трябва да разберат, че имат голяма отговорност - да учат детето да се приспособява към средата, която той не вижда като всички останали.
Това е факт. Въпреки факта, че ахромазията е изразена патология на зрението, офталмолозите в такива хора не диагностицират нито един дефект на ретината.
Оказва се, че разкриването на цветната слепота на детето не е достатъчно. Най-важното нещо е да го научиш да живее с тази особеност на малък организъм. Колко успешно родителите му се справят с тази задача, колко добре ще се адаптира към света около него. Междувременно можете да дадете само няколко съвета.
Ако родителите разберат цялата отговорност, която им носи в отглеждането на дете, страдащо от цветна слепота, както показва практиката, нищо няма да му попречи да се адаптира повече или по-малко към външния свят и дори да постигне някакъв успех. В същото време е необходимо да се разбере, че много професии за него ще бъдат просто неприемливи поради особеностите на неговото виждане. И това не е единственият проблем, с който ще се сблъскат в зряла възраст.
Произходът на името. Цветната слепота е характеристика на визията, наречена на английския химик, метеоролог и натуралист Джон Далтън. Научи за собствената си цветна слепота на 26-годишна възраст (1794 г.), когато се оказа, че неговото „сиво” (както си мислеше) сако беше всъщност бордо.
От гледна точка на здравето, родителите не могат да се тревожат: цветната слепота не засяга остротата или яснотата на зрението, няма данни за възможни усложнения с очите в бъдеще. Проблемите обикновено възникват в съвсем различна област и се отнасят предимно до социалната адаптация на детето с такава диагноза. Ето само някои от тях:
Въпреки това, децата, на които е поставена диагноза цветна слепота, се радват на живот не по-малко от връстниците си. Добре е, че в самото начало на живота си родителите му ще му осигурят подходяща подкрепа и помощ в социалната адаптация. Това ще избегне нарушенията на нервната система, от които страдат много възрастни слепи хора. Помислете за бъдещето на децата си.
С света - нишка. Сред известните хора има много слепи хора: Репин, Врубел, Саврасов (художници), Кристофър Нолан (режисьор), Пол Нюман (актьор).
Тъй като цветната слепота е предимно наследствена болест, превенцията тук е безсилна. Единственото нещо, което трябва да се разбере от двама души с такава диагноза, които ще създадат семейство, е, че те имат много висок риск да имат деца с цветна слепота. Включването на момичета с тази патология се появява в такива бракове.
Не трябва обаче да се забравя, че понякога отклонението е следствие от външни фактори. Така че е напълно възможно да се говори за превенция на това заболяване в такива случаи:
Детето ви е получило цветна слепота при назначаването на офталмолог? Първото нещо, което родителите трябва да направят в този случай, не е да се паникьосват и да го приемат за даденост. Втората стъпка е да разберем, че това е характеристика на неговото виждане, а не болест. Това ще помогне на семейството да преодолее всички конвенции и да позволи на трохите да се адаптират нормално в обществото и околната среда.
http://vse-pro-detey.ru/daltonizm-u-detej/