Зеницата е дупка в ириса на окото, която предпазва ретината от ярка светлина. Удивителен факт е, че по размер и форма на ученика можете да диагностицирате заболявания и дори да разберете за какво мисли човек.
1. Нормално се счита за кръгла форма на зеницата, същото и в двете очи. Всяка промяна във формата на зеницата показва наличието на очно заболяване.
2. Размерът на зеницата варира в зависимост от различните обстоятелства, това е абсолютно нормално. Първо, осветлението се отразява на диаметъра на зеницата. Ако ярка светлина е насочена в очите, ученикът ще се стесни, а в тъмното, напротив, ще се разшири.
3. Ефектът от разширяването на зениците възниква при използване на капки за очи за лечение на глаукома, провеждане на офталмологични изследвания на лещата, фундуса.
4. Учениците могат да станат по-широки под въздействието на някои лекарства, като марихуана, кокаин.
5. Разширяването на учениците става при решаване на трудна задача, работа на компютър. Ето защо, когато работите на компютър, се препоръчва да правите почивки и да гледате далеч, както и да мигате по-често, като по този начин намокрите роговицата и облекчите напрежението от очите. Ако човек не може да се справи с разрешения проблем, тогава мозъкът “дава сигнал за претоварване”, а учениците се свиват.
6. Учениците се разширяват, когато чувстваме болка или лъжа. Ако събеседникът не те погледне в очите, погледът му постоянно "тече", а учениците се разширяват, тогава всичко това може да означава, че той се опитва да ви заблуди или планира нещо лошо.
7. И най-интересното, по размер на ученика, можете да определите как вашият партньор се отнася към вас. Ако учениците се разширят и вниманието ви е насочено към вас, тогава вие сте привлекателни за този човек, а ако сте тесни, вероятно ще предизвикате някакви негативни чувства.
По-често се вглеждате в очите на другите, тогава можете по-добре да разберете човека, който е до вас.
http://www.inoptika.ru/articles/ot-chego-zavisit-razmer-zrachkov/Размерът на зеницата варира в зависимост от начина, по който неговият поток от светлина е досаден, независимо дали очите се пресичат, са напрегнати или отпуснати. С други думи, размерът на ученика може да каже много за състоянието. Следователно е необходимо да се обърне внимание на размера на учениците при диагностициране на проблеми със зрението, както и при изследване за заболявания на вътрешните системи и органи.
Размерът на зеницата варира в зависимост от активността на мускулите на ириса на окото.
Между другото, размерът на ученика никога не е в постоянно състояние, разбира се, с изключение на времето, когато човек спи. Размерът на учениците може да варира по ширина, ако човек се страхува или се притеснява, ако е изплашен внезапно. С други думи, размерът на учениците е отговорен за получаване на най-пълна информация за заобикалящата действителност, по-специално за източника на раздразнение.
Размерът на зеницата се променя дори преди човек да умре. Намаляването на размера на ученика се случва в спокойно състояние, с депресия и депресия, в състояние на умора. Така ученикът, така да се каже, предотвратява проникването на ненужна информация, която пречи на почивката.
Тъй като човек расте и расте, размерът на зеницата се променя в посоката на намаляване на обиколката, тъй като всички процеси, протичащи в тялото, стават по-бавни с възрастта. Този вид трансформация на размера на зеницата се обяснява със степента на мозъчната активност на биоенергийното ниво. Неестествена промяна в зеницата към стесняване показва, че потенциалът на мозъка е намален.
Правилното преобразуване на размера на зеницата, когато се дразни от неговата светлина, е свиване. Ако интензитетът на светлината намалява, тогава ученикът започва да се разширява. При пресичане на осите, размерът на зениците става по-малък, когато се разрежда, те, напротив, се разширяват.
Адаптацията на зрението също обяснява някои трансформации на размера на зеницата: при гледане на близки обекти, зеницата се стеснява, а когато гледа на обекти в разстоянието, което разширява.
Пречупването на очите също влияе на промяната на зеницата, т.е. при миопия се забелязват по-широки зеници, отколкото при далекогледство.
В процеса на вземане на въздух в белите дробове, зениците се разширяват и докато издишвате, те отново се стесняват. Дори мозъчната активност влияе върху размера на ученика. Например, ако човек мислено черпи нощ в своето въображение, тогава сигнал за разширяване се изпраща на учениците и обратно.
Зрителната острота също оказва влияние върху способността на учениците да се променят - тъй като очите се влошават, учениците стават по-широки. Слепите хора са неподвижни, а учениците - до крайност.
Размерът на учениците в очите на човек може да показва, че лицето е наркоман. Опитните специалисти дори могат надеждно да установят, според размера на своите ученици, на кой лекарствен продукт е "закачен".
Пушачите и употребяващите алкохол имат малки ученици.
Как размерът на учениците влияе върху заболяването?
Когато активността на щитовидната жлеза се увеличава, учениците се разширяват, а когато щитовидната жлеза е дефицитна, учениците се стесняват.
Възпалителните процеси на менингите и високото налягане в черепа причиняват рязко стесняване на зеницата. В напреднал стадий на заболяването учениците, напротив, се разширяват. Ако промяната в зеницата се наблюдава само в едното око, тогава възпалението покрива само съответната половина на мозъка.
http://www.megamedportal.ru/articles/oftalmologiya/razmer_zrachkov.htmlПри деца на първата година от живота, зеницата е тясна (2 mm), слабо реагира на светлината, не се разширява добре. При наблюдаваното око размерът на зеницата непрекъснато се променя от 2 до 8 mm под влияние на промените в осветяването. При стайни условия с умерено осветление, диаметърът на зеницата е около 3 mm, а при младите хора учениците са по-широки и с възрастта се стесняват.
Под влияние на тонуса на двете мускули на ириса размерът на зеницата се променя: сфинктерът извършва свиване на зеницата (миоза), а дилататорът осигурява неговото разширяване (мидриаза). Постоянните движения на зеницата - екскурзии - освобождават потока от светлина в окото.
Промяната на диаметъра на кухината става рефлексно:
Разширяване на рефлексната зеница може да възникне в отговор на остър звук, дразнене на вестибуларния апарат по време на ротация, с неприятни усещания в назофаринкса. Описани са наблюдения, които потвърждават разширяването на зеницата с високо физическо напрежение, дори и при силно ръкостискане, с натиск върху определени участъци на шията, както и в отговор на болезнен стимул във всяка част на тялото. Максимална мидриаза (до 7–9 mm) може да се наблюдава както при болезнен шок, така и при психично пренапрежение (страх, гняв, оргазъм). Реакцията на разширяването или свиването на зеницата може да се изработи като условен рефлекс към думите тъмно или светло.
Рефлексът от тригеминалния нерв (тригеминопупиларен рефлекс) обяснява бързо променящата се експанзия и свиване на зеницата при докосване на конюнктивата, роговицата, кожата на клепачите и периорбиталната област.
Рефлекторната дъга на реакцията на зеницата към ярка светлина е представена с четири връзки. Той започва от фоторецепторите на ретината (I), които са получили светлинна стимулация. Сигналът се предава по зрителния нерв и оптичния тракт към предната мозъчна двуцветна (II). Тук завършва еферентната част на дъгата на зеничния рефлекс. Оттук импулсът за стесняване на зеницата ще минава през цилиарния възел (III), разположен в цилиарното тяло на окото, до нервните окончания на сфинктера на зеницата (IV). След 0.7-0.8 секунди ученикът ще се свие. Цялата рефлексна пътека отнема около 1 s. Импулсът към разширяването на зеницата преминава от гръбначния център през горния цервикален симпатичен ганглий към дилататора на зеницата (вж. Фиг. 3.4).
Разширеният ученик се появява под влиянието на лекарства, принадлежащи към групата на midriatic (адреналин, фенилефрин, атропин и др.). Най-упорито разширява зеницата с 1% разтвор на атропин сулфат. След еднократно вливане в здраво око, мидриазата може да продължи до 1 седмица. Краткодействащите мидриатици (тропикамид, мидриацил) разширяват зеницата с 1-2 часа, когато ученикът се свива при вливане на миотици (пилокарпин, карбахол, ацетилхолин и др.) При различните хора тежестта на реакцията към миотиците и мидриатите варира и зависи от съотношението на тонуса на симпатиковата и парасимпатиковата нервна система, както и от състоянието на мускулната система на ириса.
Промени в реакциите на зеницата и неговата форма могат да бъдат причинени от очни заболявания (иридоциклит, травма, глаукома), както и при различни лезии на периферната, междинната и централната част на инервацията на ирисовия мускул, при увреждания, тумори, съдови заболявания на мозъка, горните шийки, нервните стволове,
След контузия на очната ябълка може да се появи посттравматична мидриаза в резултат на парализа на сфинктера или спазъм на дилататора. Патологична мидриаза се развива при различни заболявания на органите на гръдната и коремната кухина (кардиопулмонална патология, холецистит, апендицит и др.), Дължащи се на дразнене на периферната симпатична пъпчико-моторна пътека.
Парализата и пареза на периферните части на симпатиковата нервна система предизвикват миоза в съчетание със стесняване на целулозната цепка и енофталмос (триада на Хорнер).
С истерия, епилепсия, тиреотоксикоза, а понякога и при здрави хора, се забелязват "скачащи ученици". Ширината на зениците се променя независимо от влиянието на всички видими фактори на неопределени интервали и несъвместимо в двете очи. Въпреки това, може да липсва друга очна патология.
Една от симптомите на много соматични синдроми е промяната в реакциите на зеницата.
В случай, че реакцията на учениците на светлина, настаняването и сближаването липсват, това е паралитичната неподвижност на зеницата поради патологията на парасимпатиковите нерви.
Методи за изследване на зенитни реакции са описани в глава 6.
http://glazamed.ru/baza-znaniy/oftalmologiya/glaznye-bolezni/14.1.2.-zrachok.-norma-i-patologiya-zrachkovyh-reakciy/Размерът на ученика в нормалното състояние варира значително при различните хора. Дори за едно и също лице размерът на зеницата варира в зависимост от състоянието на организма, както и от тези или други условия на околната среда. Въпреки това трябва да се има предвид, че все още има физиологични стандарти за размера на учениците.
По размер учениците са широки (мидриатни), средно широки и тесни (миотични). Често се говори за мидриаза, ако размерът на зеницата надвишава 4 mm. Понятието миоза е по-малко определено. Някои автори предлагат да се разгледа зеницата миотична с размер от 1,5 мм, други с размер от 2 мм и, накрая, други дори с размер от 2,5 мм.
При равни други условия, при жените средно учениците са малко по-широки, отколкото при мъжете. Възрастта влияе върху размера на учениците, както следва. При новородените размерът на зениците обикновено е вече 3 mm. Дори и при намалено осветление, размерът на зениците при новородените никога не надвишава 5 мм поради непълно образуване на мускула, разширяващо зеницата. На възраст от 2 до 5 години размерът на зеницата нараства постепенно до 4–5 mm и след това тази стойност продължава до 10 години. След 10 години до 50-60 години, размерът на зениците варира в диапазона от 3-4 мм, а след 60 години намалява до 1,5 или дори 1 мм.
Съществуват известни връзки между размера на зеницата и пречупването на очите. В хиперметропите, учениците обикновено са малко по-тесни, отколкото в еметропите, а в еметропите, по-тесни, отколкото при миопите. Особено силно е показана зависимостта на размера на зеницата в тихо състояние от пречупването на окото.
http://zrenue.com/anatomija-glaza/40-raduzhka/383-razmer-zrachkov-malenkie-i-bolshie0-zrachki.htmlУчениците трябва да бъдат симетрични. Необходимо е да се оцени техният размер и форма - кръгли или неправилни. Диаметърът на зениците е един и същ в двете очи, въпреки че синьооките хора могат да имат нормална разлика от 0,5 mm. Ширината на учениците със стайно осветление е средно 3-5 мм. Те имат заоблена форма. Ако няма хирургични интервенции, неправилната форма на зеницата почти винаги показва патология. Вродените аномалии, които са доброкачествени вариации на нормата, могат да повлияят на неговата форма.
Зърновите аномалии са свързани с неврологични заболявания (лезии на сифилис), остро вътреочно възпаление, което причинява или спазъм, или атония на зенитния сфинктер; предишно възпаление, след което се образуват сраствания към ириса, наранявания, предишни хирургични интервенции, по-специално с имплантирани вътреочни лещи, с ефект на определена системна терапия.
Свисващо свиване (миоза) може да възникне при възпаление на ириса, в нарушение на симпатиковата инервация на ириса, след инсталирането на миотици (капки, свиващи зеницата). Учениците могат да бъдат миотични, ако пациентът получава определени лекарства за лечение на глаукома или при вземане на хероин. Разширяване на зеницата (мидриаза) се наблюдава след накапване на мидриати (капчици, които разширяват зеницата), с увреждане на околумоторния нерв; едностранно разширяване на зеницата е възможно с нараняване в резултат на увреждане на сфинктера на зеницата. Те могат да бъдат патологично широки с очна контузия, системно отравяне и заболявания на средния мозък.
Неравномерната ширина на зениците се нарича анизокория. Учениците с диаметър по-малък от 2.5 мм се считат за миотични, повече от 5.5 мм са мидриатни.
Когато светлината влезе в окото, ученикът се стеснява - настъпва директна реакция на зеницата, а когато се осветява второто око, се предизвиква приятелска реакция на зеницата. При фокусиране за близо, размерът на зеницата също намалява. Те проверяват реакцията на всеки ученик на директна и приятелска (от противоположния ученик) светлина, както и на асимилиращ рефлекс. Директният светлинен рефлекс се проверява в тъмна стая със светлина, която се вкарва отстрани. Реакцията е разделена на жива и мудна. Обикновено приятелското свиване в същото време се случва в обратната неосветена зеница, но е по-слабо изразена.
Реакцията към настаняването се проверява чрез фиксиране на погледа върху пръста, който се намира на 10 cm от изследваното око. Пациентът е помолен да погледне пръста, а след това на далечната стена, точно зад пръста. Ученикът обикновено се стеснява, когато гледа към близък обект и се разширява, ако след това погледнете далечен обект. За да се избегне настаняването, пациентът се приканва внимателно да погледне в далечината и светлината от офталмоскопа или ръчното фенерче се поставя срещу всяко око. Условията на слабо осветление помагат да се акцентират на реакциите на зеницата и по-добре да се открие необичайно малка зеница. Една необичайно широка зеница може да бъде по-изразена при ярка подсветка. Обикновено, ако учениците реагират на светлина, те също ще отговорят на настаняването. Учени на Аргил-Робъртсън със сифилис на ЦНС и понякога с лезии на херпес зостер има загуба на директни и приятелски реакции към светлината, но реакцията към настаняване остава нормална. Тонизиращите зеници на Adieu реагират на всички видове стимулиране, но са патологично бавни.
Офталмологът трябва да определи правилното централно разположение на лещата, стабилността на нейното положение (частично изкълчени лещи са треперещи), както и прозрачността му. Зоната на страничната светлина на зеницата изглежда черна. Това вероятно показва прозрачността на обектива. Обективът със странично осветление се вижда само когато е замъглено (катаракта). Зоната на зеницата става сива.
Окончателната преценка за прозрачността на лещата обаче може да се постигне едва след като ученикът се разшири, когато е видима по-голямата част от лещата, и изследването му чрез биомикроскопия и метода на предаваната светлина.
Т. Бирич, Л. Марченко, А. Чекина
"Изследване на учениците при диагностика на заболявания" ?? Статия от раздела Офталмология
http://www.myglaz.ru/public/ophthalmology/ophthalmology-0061.shtmlЧовешкото око улавя светлина поради дупка в ириса. Диаметърът на ученика при здрави мъже и жени е от 2 до 6 мм. Тя може да варира в зависимост от осветлението, психо-емоционалното и физическото състояние на човека. Но с някои патологични процеси в тялото, размерът на зеницата се увеличава. В същото време се наблюдава асиметрия - неравномерността на диаметъра в дясното и лявото око. Този симптом е тревожен и изисква цялостен преглед.
В медицинската енциклопедия симптомът на прекомерна дилатация на зениците се нарича мидриаза, а стесняване - миоза. Разликата между диаметрите на кухините в дясното и лявото око се нарича анизокория.
Размерът на зениците зависи от състоянието на светлоотразителните структури на окото. Те включват роговицата, предната камера и стъкловидното тяло. При пациенти, страдащи от късогледство (миопия), диаметърът на зеницата е по-голям. Това се дължи на факта, че зрителният орган на тези пациенти се нуждае от повече светлина, така че оптичните зони на тилната част на мозъчната кора да могат да идентифицират картината.
При хората с далекогледство (хиперметропия) се наблюдава обратното, когато ученикът се стесни с възрастта. Така зрителният орган, сякаш предпазва ретината от прекомерни лъчи, попадащи върху нея. Последните се улавят от пръчки и конуси и по оптичния нерв директно в мозъка. Таблицата по-долу показва стойностите на диаметрите на гнездата, в зависимост от възрастта и наличната патология.
Обикновено най-малкият диаметър на зеницата е 2,5 mm. Mioz се наблюдава при следните физиологични и патологични състояния:
Мидриазата е клиничен симптом за такива дисфункции:
Не е практично да се преценява колко тежи ученикът, тъй като той е само дупка в ириса, въпреки че прилича на тъмна структура, разположена в центъра на очната ябълка.
Асиметрията на ученика се проявява предимно, когато човек вижда по-лошо в дясното или лявото око. Но рязката разлика между диаметрите на зениците може да се появи и при много тежки мозъчни лезии. Те включват наранявания на главата, хеморагичен и исхемичен инсулт, преходни васкуларни атаки и злокачествени новообразувания. Всички тези заболявания засягат очните ябълки, като повишено вътречерепно налягане. Например, когато обемната неоплазма расте или се появи кръвоизлив в дясното полукълбо, окото на съответната страна страда.
http://etoglaza.ru/anatomia/vazhno/diametr-zrachka.htmlЗеницата е кръгла дупка, която се намира в центъра на ириса на органа на зрението. За оптичната система на окото тя играе много голяма роля поради факта, че може да променя размера си в отговор на дразнещи ефекти.
Ученикът по своята същност е само дупка в окото. За да изпълни основната си задача, която е да регулира потока светлина в ретината, се активират близките мускули:
Сфинктерът, разположен на ръба на ириса в кръг, е отговорен за свиването на зеницата.
Състои се от тъкани влакна, които са подредени в 3 измерения. Дебелината на сфинктера обикновено има еднакъв размер навсякъде и може да бъде от 0.07 до 0.17 mm, а ширината на този мускул обикновено варира от 0.6 до 1.2 mm.
Разширителят е отговорен за отварянето на дупката и е система, състояща се от епителни клетки, всяка от които има форма на вретено с ядро, чието напречно сечение може да бъде във формата на овал или кръг. Този мускул е тясно свързан с ириса и зеницата и е представен от два слоя: преден и заден.
Основната функция на отвора на зеницата е да регулира количеството светлина, което влиза през нея в стъкловидното тяло и след това в ретината. За да може човек да види обект, светлината трябва да падне върху него. Благодарение на отразената светлина получаваме образа на обекта, от който се отразява светлината. И тъй като ученикът има способността да променя размера си, окото ни е способно да възприема светлината и в същото време, с различна степен на осветеност, да вижда обектите около нас.
Принципът на кухината е подобен на принципа на диафрагмата в техниката за фотографиране. При прекомерна светлина диафрагмата се свива и интензивността на светлинните лъчи се свежда до минимум, което позволява получаването на ясно изображение. Когато светлината е недостатъчна, блендата се разширява, като по този начин отново се получава добра видимост на изображението. Така ученикът има диафрагмално свойство, което е засегнато от зенитния рефлекс.
Чрез промяна на реакциите и формата на зъбния отвор могат да бъдат идентифицирани следните заболявания:
Симптомите на заболяването могат да бъдат както следва:
При патологии на зъбен рефлекс се използват следните диагностични методи:
В заключение, трябва да се отбележи, че ученикът е важна част от органа на зрението, който е отговорен за получаване на ясен образ на обектите. За да се идентифицират очни заболявания и заболявания в човешкото тяло, много лекари го преглеждат. Погрижете се за зрението си и не забравяйте да преминете профилактични прегледи от окулиста, за да откриете своевременно всички патологични промени в органа на зрението.
Зеницата е закръглена дупка, разположена в централната част на ябълката. Ролята на тази дупка е много голяма, тъй като чрез промяна на размера на зеницата се регулира количеството светлина, която пада върху фоторецепторния слой.
Структурата на зеницата е много по-сложна, отколкото просто дупка в центъра. За да се осигури оптималното количество светлина, попадаща върху ириса, околните мускули участват в работата на зеницата: сфинктера и дилататора. Първата мишка е разположена около дупката и е отговорна за неговото стесняване. Структурата на сфинктера се състои от влакна, разположени в три измерения, които са тясно преплетени. Дебелината на сфинктера често е постоянна стойност и може да варира от 0.07 mm до 0.17 mm. Средната ширина на този мускулен слой е 0.6-1.2 mm.
Функцията за разширяване е разширяването на отвора на зеницата. Този мускул се състои от епителни клетки във формата на вретено с вътрешно ядро. В напречно сечение, това вретено може да бъде овално или кръгло. Като част от дилататора има два слоя (преден и заден), които са плътно изплетени с ириса и зъбния отвор.
Основната роля на зъбната дупка е да регулира количеството светлинни лъчи, които преминават през зеницата и да падат. За да бъде изображението ясно, трябва да имате определено количество светлина, за да осветявате обекти. Поради отражението на светлинните лъчи, очите и след това човешкият мозък получава информация за обекта. Поради факта, че ученикът може да промени размера си, окото може да възприема изображенията в различни светлинни условия.
Принципът на кухината е подобен на работата на диафрагмата в камерата. Ако има повишено ниво на осветяване, диафрагмата се намалява, което намалява интензивността на облъчването на филма или матрицата. Резултатът е ясен образ. Ако има недостатъчно осветление, диафрагмата се разширява, в резултат на което се увеличава броят на проникващите светлинни лъчи. Също така допринася за ясен образ. По същия начин, зеницата се увеличава или намалява в зависимост от нивото на осветеност. За това действие е отговорен зъбен рефлекс.
При поражение на мускулите, разширяване или свиване на зеницата, има съответно постоянно разширение или свиване, което не се променя под влиянието на светлинни лъчи.
Ако имате проблеми със зъбния отвор, се появяват следните симптоми:
Ако се подозира патологията на учениците, пациентът се изследва:
Трябва да се отбележи още веднъж, че зъбният отвор играе важна роля в образуването на ясен визуален образ поради регулирането на количеството светлинни лъчи, достигащи до фоторецепторите. С патологията на зъбния отвор страда зрителната функция. Налице е също промяна в ученика с различни системни патологии на тялото. За да се открие болестта по време, не трябва да се пренебрегват рутинните прегледи на окулиста.
Когато човек остарее, неговата леща става по-голяма и по-дебела и губи своята еластичност, отчасти поради прогресивната денатурация на протеините на лещите. Способността на лещата да променя формата си намалява с възрастта, а степента на настаняване намалява с 45-50 години до 2 диоптъра; до 70 години - до нула. Това състояние е известно като пресбиопия.
Веднага щом човек достигне до състояние на пресбиопия, всеки от неговите очи постоянно остава фокусиран на определено разстояние, което зависи от физическите характеристики на очите на човека. Очите вече не могат да се приспособяват към фиксиране на обекта или близо или далеч, затова старият човек трябва да носи бифокални очила, чийто горен сегмент е фокусиран върху отдалечени обекти, а долният - на близки (например за четене).
Основната функция на ириса е да увеличи количеството светлина, постъпваща в окото в тъмното и да намали количеството й на светлина.
Количеството светлина, постъпваща в окото през зеницата, е пропорционално на повърхността на зеницата или квадрата на диаметъра му. Диаметърът на зеницата на човешкото око може да варира от около 1.5 mm до 8 mm. Чрез промяна на отвора на зеницата, количеството светлина, което влиза в окото, може да се промени около 30 пъти.
Дълбочината на полето на оптичната система на окото се увеличава с намаляване на диаметъра на зеницата. Фигурата показва две очи, които са еднакви във всичко, с изключение на диаметъра на учениците. В горната част на окото диаметърът на зеницата е малък, а в долното око диаметърът на зеницата е по-голям. Две точкови светлинни източници се поставят пред всяко око; светлината от всеки източник преминава през отвора на зеницата и се фокусира върху ретината.
Следователно, в двете очи, ретината „вижда“ две ясно фокусирани точки на светлината. Когато ретината се движи напред или назад по отношение на позицията на фокуса, размерът на всяка точка в горната част на окото почти не се променя, докато в долното око всяка точка се увеличава по размер, превръщайки се в “мек кръг”. С други думи, дълбочината на полето на оптичната система на горното око е много по-голяма от долната.
Ако оптичната система има голяма дълбочина на полето, е възможно значително да се измести ретината от фокалната равнина или да се извърши значителна промяна в силата на лещата с малка или никаква загуба на острота на изображението на ретината. С "плитък" фокус, дори и малкото изместване на ретината от фокалната равнина води до прекомерно размазване на изображението.
Възможно е най-голямата дълбочина на полето с минимален диаметър на зеницата. Това се дължи на факта, че с много малка дупка почти всички лъчи преминават през центъра на лещата и повечето от централните лъчи, както е обяснено по-рано, са винаги във фокус.
Ако просто затворите очи за минута и се опитате да живеете в пълна тъмнина, ще започнете да разбирате колко важен човек вижда. Колко безпомощни стават хората, които не могат да видят. И ако очите са огледало на душата, то ученикът е нашият прозорец към света.
Човешкият орган е сложна оптична система. Неговата основна цел е да предаде образа през зрителния нерв към мозъка.
Очната ябълка, която има формата на сфера, се намира в орбитата и има три черупки: влакнеста, съдова и ретина. Вътре са водниста влага, леща и стъкловидно тяло.
Белият сегмент на очната ябълка е покрит със слизеста мембрана (склера). Предната прозрачна част, наречена роговица, е оптична леща с голяма пречупваща сила. Под нея е ирисът, който изпълнява функцията на диафрагмата.
Потокът на светлината, отразен от повърхностите на обектите, първо попада върху роговицата и пречупен, навлиза в лещата през зеницата, която също е двойно изпъкнала леща и влиза в оптичната система на окото.
Следващата точка на пътя на човешкото видимо изображение е ретината. Това е обвивка от клетки, които са чувствителни към светлината: конуси и пръчки. Ретината покрива вътрешната повърхност на окото и през нервните влакна през зрителния нерв предава информация на мозъка. Именно в него се случва окончателното възприемане и осъзнаване на това, което се вижда.
В народа има популярен идиом: „съкрови го“, но малко хора днес знаят, че ученикът е бил наричан ученик от старото. Този израз се използва преди много време и показва възможно най-ценното и скъпо отношение към очите ни.
Човешкият ученик се регулира от две мускули: сфинктера и дилататора. Те се управляват от различни симпатикови и парасимпатични системи.
Ученикът е по същество дупка, през която влиза светлината. Той действа като регулатор, изтъняващ се при ярка светлина и разширяващ се, когато е недостатъчен. По този начин той предпазва ретината от изгаряния и подобрява зрителната острота.
Счита ли се за нормално, когато човек има разширен ученик? Това зависи от редица фактори. В медицинската среда, това явление се нарича мидриаза.
Оказва се, че учениците реагират не само на светлината. Разширяването им може да бъде предизвикано от възбудено емоционално състояние: силен интерес (включително сексуален характер), бурна радост, непоносима болка или страх.
Изброените по-горе фактори причиняват естествена мидриаза, която не засяга остротата на зрението и здравето на очите. По правило това състояние на ученика бързо преминава, ако емоционалният фон се нормализира.
Феноменът на мидриазата е характерен за човек, който е в състояние на алкохол или наркотици. В допълнение, разширени ученици често показват сериозно отравяне, като например бутилизъм.
Патологична мидриаза често може да се наблюдава при пациенти с травматично увреждане на мозъка. Постоянно говорим за наличието у хора на редица възможни заболявания:
Много хора знаят от филмите, че когато припадъкът на лекарите от първа помощ прегледа очите. Реакцията на учениците на светлина, както и на техния размер, могат да разкажат много на лекарите. Лекото покачване показва лека загуба на съзнание, докато „стъклото“, почти черните очи, сигнализират за много сериозно състояние.
Изключително стесненият ученик е обратното на мидриазата. Офталмолозите го наричат миоза. Такова отклонение има и редица причини, може да е безвреден зрителен дефект, но често това е повод за незабавна консултация с лекар.
Експертите разграничават няколко вида миозис:
Според статистиката всеки пети човек в света има ученици с различни размери. Тази асиметрия се нарича анизокория. В повечето случаи разликите са незначителни и видими само за офталмолог, но за някои тази разлика се вижда с просто око. Регулирането на диаметъра на зениците с тази характеристика се осъществява асинхронно, а в някои случаи размерът се променя само на едно око, а другият остава неподвижен.
Анисокорията може да бъде наследствена и придобита. В първия случай, тази структура на окото се причинява от генетика, а втората - от травма или от някакво заболяване.
Учениците с различни диаметри се срещат при хора, страдащи от такива заболявания:
Двоен ученик - най-редкият вид аномалия на очите. Този вроден ефект, наречен поликория, се характеризира с наличието на две или повече зеници в един ирис.
Има два вида на тази патология: фалшива и вярна. Фалшивата версия предполага, че зеницата не е затворена равномерно от мембраната и изглежда, че има няколко дупки. В този случай реакцията на светлина присъства само в една.
Истинската поликория е свързана с патологията на развитието на окото. Формата на зениците не винаги е кръгла, има дупки под формата на овал, капчици.В реакцията на светлина, макар и не ясно изразена, е във всяка от тях.
Хората с тази патология усещат значителен дискомфорт, дефектното око вижда много по-лошо от нормалното. Ако броят на учениците е повече от 3 и те са доста големи (2 mm или повече), детето под една година е вероятно да претърпи хирургична операция. На възрастните се предписват корективни контактни лещи.
Много млади майки често забелязват, че техните ученици са разширени. Заслужава ли да се повиши паниката заради това? Изолирани случаи не са опасни, те могат да бъдат причинени от лошо осветление в помещението и характеристики на лесно възбудима нервна система. Виждайки красива играчка или се страхуваш от ужасната Бармалей, детето рефлексивно разширява учениците, които скоро ще се върнат към нормалното.
Ако такова състояние се наблюдава постоянно - това е причина да се задейства алармата и незабавно да се консултирате с лекар. Това може да говори за неврологични заболявания, а допълнителна консултация със специалист определено няма да навреди.
Реакцията на учениците върху светлината се променя с възрастта. При юношите се наблюдава възможно най-голямо разширяване, за разлика от по-възрастните хора, за които постоянно стеснени ученици са вариант на нормата.
С постоянни външни фактори и пълното адаптиране на тялото към тях учениците никога не са в покой. Техният размер непрекъснато се променя поради постоянни колебания на ириса на окото.
С възрастта размерът на учениците се променя. При новородени размерът на зеницата в покой е 3 mm, но рядко надвишава 5 mm дори при условия на слаба светлина. Това се дължи на факта, че при децата мускулите, отговорни за разширяването на зениците, не са напълно оформени.
На 2-4 години, мускулите на очите стават по-силни, а размерът на зениците постепенно нараства до 4-5 мм и остава така до 10-12 години. След това намалява, и до 45-55 години се равнява на 3-4 мм. В напреднала възраст размерът на зениците се намалява до 1-2 мм, което се обяснява с забавянето на физиологичните процеси в човешкото тяло.
Състоянието на учениците се влияе от общото състояние на човешкото тяло. Съществуват специални медицински методи на лечение, които могат да определят състоянието на определени вътрешни системи и органи на лице по размер и форма на учениците.
Също така размерът на учениците се влияе от емоционалното състояние на човека. Учениците се намаляват с умора, депресия, гневно и нервно състояние. И напротив, те се увеличават в моменти на вдъхновение и радост.
Размерът на ученика се влияе от нивата на светлина. При слаба светлина или в тъмнина зениците се разширяват, а при дневна светлина или при ярка светлина те се стесняват. Фокусирането на окото до голяма степен засяга състоянието на очите. Когато се концентрират върху отдалечени обекти, учениците се увеличават, а тези близо до тях намаляват. В допълнение, размерът на зениците се променя по време на дишането: те се разширяват по време на вдишване и се свиват на изхода.
Състоянието на учениците влияе върху пола на човека. Средният диаметър на една женска зеница е с 0,3 мм по-висок от този на мъж. Това означава, че очите на жените получават повече слънчева светлина от мъжките.
Хората, които злоупотребяват с тютюнопушенето, употребата на алкохол или употребата на наркотици, имат малко по-малко ученици, отколкото хората, които водят здравословен начин на живот.
Друг фактор, влияещ върху размера на зеницата, е намаляването на зрителната острота. При късогледство, далекогледство, астигматизъм и други очни заболявания у човек, тези или други очни мускули започват да работят по-зле, което води до намаляване на учениците.
http://igens.ru/the-diameter-of-the-pupil-is-normal-pupil-what-is-it-and-what-functions-does-it-perform.htmlПри офталмологията свиването на зеницата се нарича миоза. Това състояние не е самостоятелно заболяване. През деня човешкият ученик се стеснява и разширява няколко пъти - това е нормална реакция към светлината. Но в някои случаи, стесняване показва развитието на патологичния процес.
Свисването на зеницата при човек се нарича миоза
Зреличките на окото са кръгли черни (или червени - в албинос) точки, разположени в центъра на ириса. Те са един вид филтър за светлина. Очите на всеки се развиват по различен начин. Не съществува единен стандарт за “правилен” размер, допускат се отклонения от приетата физиологична норма.
Размерът на ученика при възрастен е около 6 милиметра.
Размерът се измерва в естествена дневна светлина, без да се затъмнява стаята и електрическите лампи. При такива условия нормалният размер на зеницата при възрастен е 5-6 mm. Минималният размер е фиксиран на тъмно и достига 2 mm.
Очите реагират рязко на светлина, размерът на зеницата се контролира от нервната система. Когато изпрати сигнал, една от двете мускули отговаря на това. Преоразмеряването до голямата страна се нарича дилататор, мускулът, който стеснява зеницата - зеницата на сфинктера.
При здрав човек отклонение от нормата може да предизвика няколко фактора:
Опушен човек може да отбележи промяна. Той също идва от наркотици - всяко вещество има своя ефект. Амфетаминът води до увеличаване на броя на учениците, а когато се употребява хероин или морфин, по-често се срещат малки тесни ученици. Алкохолът предизвиква фини колебания.
Употребата на амфетамин води до разширяване на зениците.
Емоционалното състояние на човека също засяга очите. Разширяването предизвиква паника, страх, вълнение или интерес.
Mioz като симптом на заболяването може да показва редица патологични състояния:
За да се определят точно причините за промяната на ученика, обърнете внимание на свързаните симптоми.
Но има едностранна миоза, при която един ученик е разширен, а другият е стеснен. Подобно състояние често се наблюдава при малки деца, чиито органи на зрение преминават през период на адаптация към нови условия на околната среда. Едностранната миоза при възрастни говори за наранявания на главата или очите, постепенното развитие на късогледство или е следствие от инфекции.
При основното оплакване се свържете с офталмолог - този лекар осигурява контрол върху органите на зрението. Освен това може да се наложи да се консултирате с невролог, хирург, терапевт, ендокринолог или кардиолог.
Когато се появят симптоми на тревожност, пациентът трябва да прекара известно време независимо от състоянието на учениците. Обърнете внимание на околната среда.
На рецепцията лекарят измерва диаметъра на учениците и проверява техния рефлекс за промяна на осветлението. Извършване на теста "по-далеч по-близо": пациентът трябва да погледне някой обект на малко разстояние, за да прехвърли очи към далечната точка. Първо, ученикът трябва да се стесни, след това да се разшири.
Ако зеницата не реагира на светлина или има подозрения за клинични аномалии, очната леща се изследва в странично осветление. Вътреочното налягане се определя чрез тонометрия: така се откриват проблеми с натиска или съдовете.
По време на изследването се извършват редица анализи, включително вътреочно налягане
Ако причината за нарушението не може да бъде установена, се предписват допълнителни прегледи:
Идентифициране на причината е възможно дори при събиране на история.
Временна - функционална - миоза не се нуждае от специфично лечение. С течение на времето симптомът ще премине сам, без медицинска намеса. Необходима е специфична терапия в случай на откриване на основното заболяване, което е предизвикало промяна в размера на учениците.
Ако офталмологичните лекарства причинят стесняване, се предписват капки за очи, за да се върне зеницата до нормално. Използвайте безвредни мидриатични лекарства - Irifren, Midrum, Phenylephrine, Cyclomed. Всички те се продават без рецепта, но се използват само след одобрение от лекаря. Миоз ще се проведе в рамките на няколко дни.
Цефтриаксон - средство за лечение на менингит
При определяне на заболяването се избира отделно лечение.
http://lechusdoma.ru/suzhennye-zrachki/Аномалии на развитието на ириса
Ирис, ирис, ирис (латински ирис), тънка подвижна диафрагма на окото при гръбначни животни с дупка (зеница) в центъра; разположен зад роговицата, между предната и задната камера на окото, пред лещата. Почти светлина. Съдържа пигментни клетки (при бозайници, меланоцити), кръгови мускули, стесняване на зеницата и радиално разширяване. Липсата на пигмент в ириса (в този случай очите имат червеникав оттенък) се комбинира с недостатъчна пигментация на кожата, косата (албинизъм). Ирисът на повечето риби не съдържа мускули, а зеницата не променя диаметъра. Ирисът на главоногите мекотели е ирисът.
Следователно, 7 mm трябва да бъде идеалният максимален размер за изходната зеница на бинокъл или телескоп. Това са аргументи в полза на популярния 7x50 нощен стъклен бинокъл. Разделете го с 50мм отвор с 7x увеличение и ще получите изходна зеница с диаметър 1 мм, почти надясно.
Някои от нас имат бухали, които на тъмно се увеличават до почти 9 мм; други не достигат до 4 мм. След млада зряла възраст, има тенденция на постепенно намаляване с възрастта? първоначално бавно, след това по-бързо от 30 до 60 години, след което бавно през следващите години. Но дори и сред хората от същата възраст, има добри 3 мм разпръснатост, така че някои 70-годишни деца надминаха някои тийнейджъри.
Цветът на ириса се определя от наследствеността и в резултат от това националността. При хората тя може да приеме различни стойности, но те се определят от четири фактора
Сините Кръвоносни съдове на ириса имат синкав оттенък
син
сив
Кафяво Когато съдържанието на меланин в ириса
черно
Жълти Отделни вещества, често свързани с чернодробно заболяване
Червен Цветът на кръвта - само в случай на албинизъм
Проблемът е, че ако изходната зеница на бинокъла или телескопа е твърде голяма, за да се побере в окото ви, вие губите част от входящата светлина от инструмента. Представете си силно увеличен ирис, покриващ предния край на телескопа, както при филм на ужасите, диафрагмата на инструмента до по-малка бленда. Например, когато се използва 4-инчов телескоп 10 пъти, изходната му зеница е 10 mm в диаметър. Ако зеницата на окото ви е само ¾ от този размер, гледате ли само през ¾ отвор на телескопа? Работи като 3-инчов, а не 4-инчов.
Същото се отнася и за окулярите на телескопа. Ако имате 5-мм зеница на очите и 8-инчов телескоп, трябва да използвате поне 40 пъти. Това е вярно независимо от размера на телескопа или нещо друго. Ясно е, че „знаейки размера на вашия ученик” трябва да бъде лозунг при покупка. В края на тази статия са описани два начина за измерване на вашия ученик.
Ученикът. Норма и патология на зъбни реакции
При деца на първата година от живота, зеницата е тясна (2 mm), слабо реагира на светлината, не се разширява добре. При наблюдаваното око размерът на зеницата непрекъснато се променя от 2 до 8 mm под влияние на промените в осветяването. При стайни условия с умерено осветление, диаметърът на зеницата е около 3 mm, а при младите хора учениците са по-широки и с възрастта се стесняват.
Защо изобщо не използвате максималния размер на студента? Така получавате най-ниската мощност, максималното възможно зрително поле с даден дизайн на окуляра, както и това, което се нарича „най-богатото поле”. Това означава, че повечето звезди са опаковани в шоу. максимална повърхностна яркост? плътността на светлината за всяко квадратно ниво на вашето зрително поле, което окото ви може да получи, когато гледате тази сцена.
Това не означава, че самите звезди стават по-ярки, противно на погрешните схващания, които се разпространяват чрез небрежна формулировка в книгите и сложна формулировка в рекламата. Ниската мощност просто компресира една и съща светлина в по-малка област.
Под влияние на тонуса на двете мускули на ириса размерът на зеницата се променя: сфинктерът извършва свиване на зеницата (миоза), а дилататорът осигурява неговото разширяване (мидриаза). Постоянните движения на зеницата - екскурзии - освобождават потока от светлина в окото.
Промяната на диаметъра на кухината става рефлексно:
в отговор на ретинално дразнене със светлина;
когато са монтирани на ясна визия на обекта на различни разстояния (настаняване);
с конвергенция (конвергенция) и дивергенция (дивергенция) на визуалните оси;
като реакция на други дразнения.
Така гледането с отворени очи е най-богатата възможност за гледане в богато поле. Вие виждате най-голямата повърхностна яркост на обектите, които някога сте можели. Никакъв телескоп от какъвто и да е размер, мощност или дизайн никога не може да победи с просто око в това отношение? което създава проблем с яркостта на повърхността в подходящата му перспектива. Ако това е всичко, от което се нуждаете, защо да се занимавате с телескоп? Всъщност има добри причини да не използвате най-ниската допустима мощност на телескопа.
Разширяване на рефлексната зеница може да възникне в отговор на остър звук, дразнене на вестибуларния апарат по време на ротация, с неприятни усещания в назофаринкса. Описани са наблюдения, които потвърждават разширяването на зеницата с високо физическо напрежение, дори и при силно ръкостискане, с натиск върху определени участъци на шията, както и в отговор на болезнен стимул във всяка част на тялото. Максимален мидриаза (до 7–9 mm) може да се наблюдава по време на болезнен шок, както и по време на психично пренапрежение (страх, гняв, оргазъм). Реакцията на разширяването или свиването на зеницата може да се изработи като условен рефлекс към думите тъмно или светло.
Първо, ако изходната зеница на телескопа съвпада точно с размера на окото, трябва да държите очния си камък дори на правилното място или да отрежете светлината. Това може да бъде практично, ако организирате да държите главата си в порок. В противен случай, един милиметър или така ръб дава удобна стая за малки естествени движения.
Друга причина е, че оптичното качество на окото ви е най-лошото по ръбовете. Ето защо ще откриете, че никакъв окуляр, независимо колко идеално е проектиран, показва наистина "точкова" звезда с много ниска мощност. Ето защо ярките звезди, които се гледат с просто око, имат няколко точки и мигат по тях. Този, който популяризира пет-посочената "звезда", просто утвърждава своите специални отклонения от очите.
Рефлексът от тригеминалния нерв (тригеминопупиларен рефлекс) обяснява бързо променящата се експанзия и свиване на зеницата при докосване на конюнктивата, роговицата, кожата на клепачите и периорбиталната област.
Рефлекторната дъга на реакцията на зеницата към ярка светлина е представена с четири връзки. Той започва от фоторецепторите на ретината (I), които са получили светлинна стимулация. Сигналът се предава по зрителния нерв и оптичния тракт към предната мозъчна двуцветна (II). Тук завършва еферентната част на дъгата на зеничния рефлекс. Оттук импулсът за стесняване на зеницата ще минава през цилиарния възел (III), разположен в цилиарното тяло на окото, до нервните окончания на сфинктера на зеницата (IV). Чрез 0,7-0,8 с ще има намаляване на зеницата. Цялата рефлексна пътека отнема около 1 s. Импулсът към разширяването на зеницата преминава от гръбначния център през горния цервикален симпатичен ганглий към дилататора на зеницата (вж. Фиг. 3.4).
Всъщност, основната причина, поради която нашите ученици се отварят и затварят, може да не е да регулират светлината така, че да намалят аберациите, като спират отварянето на окото, когато има достатъчно светлина, за да я разреши. Уви, очите ни са толкова несъвършени, че природата се свежда до един труден трик, използван от създателите на най-лошите телескопи в отдела? спрете отвора, за да скриете аберациите.
Няма лек за това, да извадите очните си ябълки и да мелите и полирате най-добрата оптична форма върху тях, която ние не препоръчваме. Във всеки случай, когато използвате телескоп или бинокъл, ученикът е по-малък от максимума, не предава светлина от лоша външна област на окото.
Разширеният ученик се появява под влиянието на лекарства, принадлежащи към групата на midriatic (адреналин, фенилефрин, атропин и др.). Най-упорито разширява зеницата с 1% разтвор на атропин сулфат. След еднократно вливане в здраво око, мидриазата може да продължи до 1 седмица. Късодействащите мидриати (тропикамид, мидриацил) разширяват зеницата за 1-2 часа, а при възпаление на миотика (пилокарпин, карбахол, ацетилхолин и др.) Се появява свиващо свиване. При различните хора тежестта на реакцията към миотиците и мидриатите варира и зависи от съотношението на тонуса на симпатиковата и парасимпатиковата нервна система, както и от състоянието на мускулната система на ириса.
Този проблем със зоната може да помогне и за обяснението на така наречения „скотичен ефект на Stiles-Crawford“, така че много слабата светлина, падаща върху ръба на зеницата ви, не се възприема толкова лесно, колкото същото количество светлина, падащо в близост до центъра. Ето още една причина да бъдем консервативни при използването на най-ниската си мощност, дори ако обектите са твърде слаби за аберации на лещи, които да се покажат.
С рефлекторите и телескопите на Schmidt-Cassegrain има и друга причина да се избегне възможно най-ниската мощност. Тези телескопи имат централно препятствие - вторичното огледало блокира входните им зеници. Колкото по-голямо е изходното зрение, толкова по-голямо е черното петно в средата, и колкото повече преминава през оптически по-добрата зона в центъра на окото.
Промени в реакциите на зеницата и неговата форма могат да бъдат причинени от очни заболявания (иридоциклит, травма, глаукома), както и при различни лезии на периферната, междинната и централната част на инервацията на ирисовия мускул, при увреждания, тумори, съдови заболявания на мозъка, горните шийки, нервните стволове,
И накрая, разбира се, има светлинно замърсяване. Когато увеличите яркостта на повърхността, за да получите изображение на най-богатото поле, увеличавате наситеността на небето с еднаква сума. Въпреки това някои хора обичат да гледат с голямо поле. Дори тогава звездите показват точки и мига.
Но откога животът е красив? На другия край на скалата има такова нещо като твърде малък изходен ученик. Основната граница се определя от дифракцията, присъща на всеки отвор на телескопа. Това означава, че минималният полезен размер на зеницата за всеки телескоп е 5 mm. Но дори и с 1 мм зеница, вероятно ще забележите някои досадни ефекти. Виждате ли, че кръвоносните съдове на ретината са насложени върху Юпитер заедно с "плаващите"? микроскопични петънца и стружки от остатъци в очната течност.
След контузия на очната ябълка може да се появи посттравматична мидриаза в резултат на парализа на сфинктера или спазъм на дилататора. Патологична мидриаза се развива при различни заболявания на органите на гръдната и коремната кухина (кардиопулмонална патология, холецистит, апендицит и др.), Дължащи се на дразнене на периферната симпатична пъпчико-моторна пътека.
С възрастта плувците са склонни да се увеличават. Други незначителни нередности могат да бъдат видими. Обикновено невронната мрежа зад ретината върши чудесна работа по обработка на изображенията на всички тези неща от погледа. Обаче, той обикновено се хвърля на въже, когато изображението се формира от тесни светлинни конуси от малък ученик. Окото никога не използва 1-милиметрова зеница в природата, така че нашата система за визуална обработка не се е развила, за да коригира проблемите, с които се сблъсква такъв малък ученик.
Ако постоянно наблюдавате плувки, зърно и кръвоносни съдове с много висока мощност, игнорирайте ги. Още по-належащ проблем с младите студенти е проблемът за облекчаване на очите. Това е колко далеч излиза зеницата, която плува зад окуляра. Количеството очен релеф силно зависи от дизайна на окуляра. Въпреки това, колкото по-малък е изходният ученик, толкова по-близо до стъклото е вероятно да бъде.
Парализата и пареза на периферните части на симпатиковата нервна система предизвикват миоза в съчетание със стесняване на целулозната цепка и енофталмос (триада на Хорнер).
С истерия, епилепсия, тиреотоксикоза, а понякога и при здрави хора, се забелязват "скачащи ученици". Ширината на зениците се променя независимо от влиянието на всички видими фактори на неопределени интервали и несъвместимо в двете очи. Въпреки това, може да липсва друга очна патология.
Тъй като трябва да изкараш студент от окото, може да се наложи да се натрупаш в силно затваряне. Ако трябва да носите очила, докато наблюдавате, може да не успеете да затворите очите си, за да видите цялото зрително поле. Проверете го преди да закупите бинокъл.
На телескоп можете да получите добро отражение на окото при висока мощност, като използвате окуляра с умерено дълъг фокус с обектив Barlow. Barlowes някога е имал лоша репутация, но модерните, добре проектирани модели с многопластови елементи на лещите не влошават значително качеството на изображението.
Една от симптомите на много соматични синдроми е промяната в реакциите на зеницата.
В случай, че реакцията на учениците на светлина, настаняването и сближаването липсват, това е паралитичната неподвижност на зеницата поради патологията на парасимпатиковите нерви.
В резултат на съотношението на тези фактори се получава определен цвят. Например, зелено е смес от синьо и жълто, блатото е синьо и кафяво. Няма чисто жълти очи при хората, но ако кръвоносните съдове на ириса са много бледи на цвят, резултатът може да бъде жълто-зелен цвят, което е рядкост. В отделни случаи се случва, че кръвоносните съдове са безцветни, но човекът не е албинос, а ирисът съдържа меланин - тогава очите ще бъдат кафяви с червеникаво-меден блясък. Сивите очи са вид синьо. Черно - с висока концентрация на меланин.
Когато всичко е казано и направено, най-вероятно ще се почувствате в страхопочитание от гледката на телескопа, когато изходната му зеница е от 2 до 5 мм в диаметър. Не е случайно, че това е само ежедневният работен размер на учениците, които природата ви е дала. Лесно е да се намери диаметъра на вашия ученик и да се наблюдава как той се променя в друга светлина. За бърз тест, дръжте молива вертикално точно пред очите си, поставете го върху бузата и веждите. Стандартният молив е с диаметър около 7 mm. Срещу ярка светлина ще видите размазани ресни около непрозрачното ядро.
Аномалиите на развитие на ириса включват аниридия (липса на ириса), колоиба, обезцветяване (двуцветен ирис, хетерохромия, албинизъм), патология на ученика (поликория, ектопия на зениците и др.). Нарушаването на диафрагмалната функция на ириса (с аниридия, колобома, албинизъм, поликория) е съпроводено с ясно изразено намаляване на зрението. Много често анормалното развитие на ириса води до вродена глаукома.
Блокирайте по-голямата част от светлината от погледа, като купувате ръце и наблюдавате ядрото. Ако ядрото е напълно разпръснато при слаба светлина, така че да виждате малко светлина през неговия център, зеницата ви се е увеличила над 7 мм. Най-добрият начин е да се използва чифт малки прорези в непрозрачен лист с вътрешни ръбове, разделени от измерено разстояние. Погледнете няколко цепнатини, държейки хартията срещу веждата и бузата. Ще видите два неясни диска на светлина. Ако краищата им едва докосват, диаметърът на вашите зеници е равен на разстоянието между дупките.
Сред аномалиите на цилиарното тяло и хороида, техните колобоми са по-чести. В областта на хороидната колобома, ретината е недоразвита или отсъства. При обширни хороидни колобоми зрението е намалено.
Рефлексно разширяване на зеницата може и под въздействието на вътрешни промени в тялото. Те включват преди всичко промени във вестибуларния апарат по време на ротация, дискомфорт в назофаринкса и отговор на силен звуков сигнал. По време на изследването е установено също, че зеницата винаги се разширява с голям физически стрес и с прекомерно мощностно натоварване.
Ученикът се възползва максимално от разширяването си през първите няколко секунди или две, след като влезеш в тъмнината, но отнема няколко минути, за да достигнеш абсолютния максимален размер. Разширяването на зеницата не трябва да се бърка с истинската тъмна адаптация, химически процес, който се появява по-бавно в ретината.
Зрелият светлинен рефлекс е оптимална визуална система за изследвания и употреба при лека травматична мозъчна травма. Установено е, че чувствителността при висока скорост се забавя значително, забавя се и намалява, но е симетрична по природа и с по-малък първоначален диаметър от нормалните. Някои параметри на ученика също се различават между тези, които нямат фоточувствителност.
Разширителят на зеницата е включен в работата и с остра и силна болка във всяка част на човешкото тяло, с натиск върху някои уязвими области на тялото. Мидриазата, достигаща почти 9 мм, се открива с болка и травматичен шок и с психично пренапрежение в момента на най-високата емоционална реакция, която може да провокира гняв, страх, паника, оргазъм. Мускул, който свива зеницата или го разширява, също може да работи, когато развие специфичен рефлекс в отговор на условните думи „светлина“ или „тъмно“.
Някои вярват, че ученикът е прозорец към душата. Обучаваният може да бъде и прозорец за лека травматична травматична мозъчна травма. Получената увреждане на мозъка и околното микросреда, често дебеломер, причиняват широко разпространени невронни увреждания. Например, може да има проблеми с импулсния контрол, съня, вниманието и паметта, за да назовем само няколко. Обаче, визуалната дисфункция, свързана с този преглед, се отнася до светлинния рефлекс на зеницата.
Учениците редовно се проучват от клиницистите, за да оценят по-специално невралната цялост на зрителната система. Клинично, аномален размер и чувствителност на зеницата осигуряват важни указания за идентифициране на местоположението и естеството на различни лезии по протежение на екстензивните и еферентни пътища. Напоследък, поради наличието на съвременна акупунктура, клиницистът и изследователят вече имат възможност да оценят фините аномалии в стабилното състояние на ученика и динамиката на директния и последователен отговор на учениците.
Тригеминопупилярният рефлекс, свързан с тригеминалния нерв, обяснява почти мигновеното стесняване или разширяване на зеницата на човек, когато пръст или предмет докосва конюнктивата, кожата на клепачите, роговицата и периорбиталната област.
Структурата на рефлекторната дъга в развитието на реакцията на зеницата на окото към ярко осветяване е представена с четири връзки. Започва дъгата на фоторецепторите на ретината, получавайки светлинна стимулация. След това сигналът през зрителния нерв навлиза в предната двухолия на мозъка. В този момент еферентната част на рефлекторната дъга завършва. И тук се произвежда импулсът, чиито функции се състоят в свиване на зеницата. Импулсът преминава през цилиарния възел на цилиарното тяло към сфинктера на зеницата, т.е. към неговите нервни окончания. Сфинктерът на зеницата намалява своя диаметър, целият процес, започвайки от падащата върху ретината светлина и завършваща с миоза, отнема само 0,7 до 0,8 секунди. Разширителят на зеницата получава импулс за последващото разширяване от гръбначния център през горната част на цервикалния симпатичен възел.
Сгъстяването и разширяването на човешкия ученик може да възникне при приемането на някои лекарства, включително мидриатика и миотици.
Тежестта на ефекта върху лекарствата е различна за всеки човек и зависи от състоянието на мускулната система на окото и от тонуса на парасимпатиковата и симпатиковата нервна система.
Дефектите във формата на зеницата и нейните реакции могат да бъдат причинени от иридоциклит, глаукома и наранявания. Патологиите често възникват, дори ако нарушават инервацията на централните и преходни мускули на ириса, с тумори, съдови заболявания на мозъка, заболявания на цервикалната жлеза, поражения на нервни окончания в орбитата, отговорни за контролиране на реакциите на зеницата.
Контузия на очната ябълка води до парализа на сфинктера или спазъм на дилататора, което се проявява чрез мидриаза. Патологичното разширяване на зеницата често се развива при заболявания на гръдния кош и коремната кухина, чийто поток води до факта, че иннервацията на pupilomer пътя е нарушена. Пареза и парализа на периферните части на симпатичната НС води до миоза. Подобно стесняване на зеницата може да се комбинира с енофталмос и със стесняване на целосната цепка.
"Скачащи икони" - този термин в офталмологията означава непоследователна промяна в ширината на двете ученици, която се среща без особена причина и на различни интервали. "Скачащите ученици" често се откриват с тиреотоксикоза, истерия, епилепсия, понякога този дефект се наблюдава и при практически здрави хора. Промените в реакциите на учениците принадлежат към признаците на соматични синдроми. Ако светлините стимули, настаняването не предизвикват реакция на учениците, то това показва патологията на парасимпатиковите нерви.
Настаняването на окото е способността ясно и ясно да се виждат предмети, които са на различни разстояния от окото. Настаняването изпълнява определени функции в работата на цялата очна ябълка и нейните структури. Механизмът на поставяне на окото е да се намалят и отпуснат фибрите на цилиарния мускул. С редуцирането на цилиарния мускул Zinn лигаментът се отпуска, който участва в прикрепването на лещата към цилиарното тяло. Това води до намаляване на напрежението на лещата и става изпъкнало. Изглаждането на лещата се причинява от релаксация на цилиарния мускул. Инервацията на този мускул се извършва непрекъснато чрез симпатиковите и окуломоторните нерви.
Настаняването на окото е ограничено до далечната и близката точка на ясния изглед. Най-близката точка се определя от разстоянието, на което можете да прочетете финия шрифт без стрес. Най-далечната точка се определя от състоянието на окото, при което обектът се отличава ясно при липса на настаняване. Обемът на настаняването на окото се нарича увеличаване на пречупването от оптичната система, което се случва при най-високо напрежение на зрението. Свързаните с възрастта промени в организма също оказват влияние върху структурата на лещата - тя губи своята еластичност, в резултат на което се променя обема на настаняването на окото.
Настаняването на окото може да се промени патологично. Настаняването спазъм се проявява от късогледство и се среща по-често при млади хора с нараняване, продължителен стрес, под действието на ярък източник на светлина. Парези и парализа се появяват под въздействието на инфекции и интоксикации. Временната парализа може да бъде причинена от накапването на дипиращи капки на зеницата, когато се използва атропин, натъртвания. Всяка патология на помещението на очите трябва да се лекува от офталмолог.
http://viman.ru/the-size-of-the-pupil-is-normal-pathology-of-the-pupils.html