Човешкото око е изключително сложен и уникален механизъм, който ни осигурява перфектна визия, ако всички нейни части са здрави и работят гладко. Една от важните връзки на визуалния апарат е ученикът. Той е този, който определя колко светлина пада върху ретината и с каква яснота ще видим изображението (зрителната острота).
Зеницата на окото е дупка в центъра на ириса. Човешкият ученик има закръглена форма и непостоянен диаметър, който зависи от интензивността на осветяването на външната среда. Това е един вид отвор за око, който регулира потока от светлина към вътрешната обвивка - ретината. Съответно, терминът "структура на зеницата" не е напълно вярна, тъй като не е анатомична структура, а просто "дупка" в ириса.
Самата ириса е предната част на хороидеята, която се намира между предната камера на окото и лещата. Той съдържа пигментни клетки, които определят цвета на очите ни. Основата на ириса - това са две групи мускулни влакна. Мускулите на първия се намират в концентричен кръг около дупката и осигуряват неговото стесняване. Мускулите на втория (дилататор) радиално се отклоняват от зенитния сфинктер и осигуряват разширяване.
Диаметърът на зеницата е нормален (при нормални условия на осветление) е около 3 mm, но в зависимост от интензивността на светлинния поток варира в диапазона 2-8 mm. Новороденото дете има минимален размер на зеницата (около 2 mm) и не се променя добре под действието на светлината.
Основните функции на зеницата са разширяването (мидриаза) и стеснението (миозата), като по този начин се регулира потокът светлина, влизащ в окото.
Слабата интензивност на осветяването на външната среда предизвиква разширяване на отвора на ириса и осигурява яснотата на въпросните обекти. Ако светлинният поток е много интензивен, отворът рефлексивно се стеснява, което намалява до минимум навлизането на светлина в ретината и осигурява добра острота на зрението. Също така, този механизъм предпазва ретината от вредното въздействие на твърде ярка светлина и изгаряния от светлина.
Мнозина се чудят защо ученикът изглежда черен. Това е така, защото това е дупка в окото, в която прониква малко светлина, т.е. тъмно в очната ябълка, следователно зеницата изглежда черна.
Друга важна функция е възможността да се отсеят лъчите, които попадат върху периферната част на лещата, което позволява да се постигне компенсация за сферични аберации, т.е. да се елиминира такъв оптичен дефект като концентричен блясък около обекти.
Тази функция на дупката е добре описана от поговорката "В мрака всички котки са черни."
Диаметърът на зеницата, както вече бе споменато, зависи от осветяването на външната среда и се регулира поради рефлекс на зеницата. Реакцията на светлина е от 2 вида:
Зреличният рефлекс се реализира благодарение на 2 мускула на ириса (сфинктер и дилататор), чиято инервация се осигурява от влакната на околумоторния нерв (3 чифта краниални нерви). Свиването се извършва под действието на парасимпатичната част на нерва и на ацетилхолиновия медиатор, а отворът се разширява от действието на симпатичната част на нерва и медиатора на норадреналина.
Рефлексна дъга на ученика (начина на работа):
Зеницата може да промени диаметъра си не само за светлина, но и за други стимули. Например, ученикът се стеснява, когато човек се опитва да фокусира зрението върху близки предмети. Максималната част от светлината пада върху централната част на ретината, което ви позволява да получите най-добрата острота на зрението. Ако обектите се гледат далеч, ученикът, напротив, се увеличава. Тази реакция се нарича ученик рефлекс на настаняване и сближаване.
Ако страда в резултат на нараняване, операция, заболяване, други причини, поне една част от рефлекторната дъга, могат да се наблюдават различни патологии на зеницата.
Това е продължение на отвора на ириса. Мидриазата може да бъде физиологична, например в отговор на радост, болка, страх, сексуална възбуда и патология. Последната картина се наблюдава при много патологични състояния и заболявания, например:
Приемането на някои лекарства може също да причини мидриаза, например атропин, тропикамид, мидриацил. И двете ученици могат да се разширяват и в някои случаи човек може да бъде по-голям от другия.
Причината за разширения ученик може да са мозъчни заболявания: тумори, предишни инсулти, аневризми, кисти, енцефалити и др.
Също така добре познатата причина за разширяването на учениците и липсата на реакция към светлината е смърт (клинична и биологична).
Това е стеснението на зеницата. Миоз също е физиологичен и патологичен. Сред обичайните причини са:
Има лекарства, които причиняват такава картина (пилокарпин, карбахол).
Mioz може да се наблюдава, когато рефлекторната дъга на дилататора на зеницата е засегната, с мозъчни тумори, менингит, енцефалит, множествена склероза, епилепсия, отравяне с наркотични вещества и наркотици, например морфин, синдром на Horner, роговица чуждо тяло, дълбока кома.
Това е състояние, при което учениците на човек с различни размери. За някои това е индивидуална норма. Но, като правило, анизокорията е резултат от наранявания и заболявания на окото или мозъка.
Има и други патологични промени на ученика:
Заключението е да се отбележи, че въпреки минималния размер на ученика, той изпълнява много важни функции в човешкото тяло. В допълнение, има много патологични причини, поради които учениците увеличават или намаляват, следователно, след като са забелязали такъв симптом в себе си или в семейството си, е необходимо спешно да се консултирате с лекар, за да откриете истинската причина за разстройството.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiМатериал, подготвен под ръководството на
Зеницата е кръгла дупка в центъра на ириса. Свиване и разширяване, зеницата регулира потока от светлинни лъчи, преминаващи в окото и контролира степента на осветяване на ретината.
Зеницата - централният отвор в ириса на окото - променя диаметъра си и по този начин регулира количеството светлина, падащо върху ретината, и фокусира изображението.
Структурата на зеницата е изключително проста: сама по себе си представлява кръгла дупка. Но за да го изпълни в основната функция са най-близките мускули - сфинктера и дилататора. Сфинктерът свива зеницата и дилататорът се разширява.
Образът, който очите ни улавят, е отразената светлина. Поради факта, че ученикът може да променя размера си, обикновено виждаме предмети както в светлината, така и в здрача.
Зеницата често се сравнява с апертурата на камерата: тя варира по диаметър по същия начин, в зависимост от светлината, и нейната работа определя остротата на полученото изображение. И зеницата, и диафрагмата се свиват при ярка светлина и се разширяват при слаба светлина.
Функцията на диафрагмата се осигурява от рефлекса на зеницата. Рефлексът се появява, когато се промени осветлението на ретината, което предава информация на нервните центрове.
Заболяванията на ученика се проявяват по различни симптоми, включително:
Диагностика на патологиите на учениците се извършва по следните методи:
Лекарите от Очната клиника на д-р Беликова имат богат опит в лечението на различни очни заболявания. Елате и ние ще ви помогнем!
http://belikova.net/encyclopedia/stroenie_glaza/zrachok/В ежедневието малко хора мислят за ролята, която играе човешкият ученик за нормалното функциониране на целия организъм. Физиологията е проектирана така, че чрез намаляване или разширяване на тази важна част от окото, се осигурява способността да се вижда всичко наоколо по ясен начин. Освен това ученикът може да отговори на опита на пациента. Когато работата му е нарушена, се случват загуба на зрение и дори слепота.
Основният орган на зрението, окото, се състои от очната ябълка и зрителния нерв. Зеницата е необходима за пречупване на светлината, която осветява ретината. Това е дупка, която се намира в центъра на очната ябълка. Диаметърът се регулира с помощта на сфинктера и дилататора. Поради свиването на тези мускули, светлинните лъчи се пречупват и изображението, падащо върху ретината, става по-ясно. Всички действия се случват несъзнателно и само досадните фактори могат да повлияят на тяхното представяне. Обикновено зеницата е в центъра и има диаметър около 3 mm. В зависимост от възрастта, тази стойност варира.
Основната задача на ученика - поведението на светлината, която пада върху ретината. Той осигурява следните функции:
Тази част на окото има много сложна структура. Такава функция на зеницата, като корекция на диаметъра, се осигурява от нервен край, който превръща информацията за мозъка, получена чрез такива мускули:
Характеристики на такава структура могат да бъдат сравнени с обектива на камерата, така че ако нарушение на работата на един мускул е намалено качеството на зрението.
Свиването или разширяването на зеницата на окото се осъществява под влияние на такива фактори:
Изпълнението на зенитния рефлекс може да бъде нарушено в случай на различни заболявания. Трябва да се обърне внимание на проявата на тези симптоми:
Постоянно разширения ученик може да бъде симптом на опасна болест.
Ако се открият един или повече симптоми или ако качеството на зрението се намали, е необходимо да се свържете с офталмолог, който може да поръча такива тестове:
Рутинното изследване на очите по време на физически преглед е важна процедура, поради което е необходимо да се третира съзнателно манипулацията с помощта на таблицата Sivtsev.
Диаметърът на зеницата, който се намира в центъра на ириса, може да варира в зависимост от възрастта на пациента. В детска възраст честотата на разширени зеници е много по-висока, отколкото при по-възрастните хора. Това се характеризира с факта, че детето възприема света и преживява много емоционални преживявания като страх, радост и лесна възбудимост в тази възраст. Сред юношите най-големият обем черна петънка се намира в центъра на окото. Това се дължи на свързани с възрастта промени в човешкото тяло. За по-възрастните хора се характеризира с проява на постоянно стеснени ученици. Ако на всяка възраст има нарушена структура на очите или нестабилност на зъбния рефлекс, тогава е необходимо да се консултирате с лекар, за да се открият очните патологии навреме.
http://etoglaza.ru/anatomia/kak-ustroen/chto-takoe-zrachok.htmlЗеницата е кръгъл отвор, разположен в централната част на ириса на очната ябълка. Ролята на тази дупка е много голяма, тъй като чрез промяна на размера на зеницата се регулира количеството светлина, която пада върху фоторецепторния слой на ретината.
Структурата на зеницата е много по-сложна, отколкото просто дупка в центъра на ириса. За да се осигури оптималното количество светлина, попадаща върху ириса, околните мускули участват в работата на зеницата: сфинктера и дилататора. Първата мишка е разположена около дупката и е отговорна за неговото стесняване. Структурата на сфинктера се състои от влакна, разположени в три измерения, които са тясно преплетени. Дебелината на сфинктера често е постоянна стойност и може да варира от 0.07 mm до 0.17 mm. Средната ширина на този мускулен слой е 0.6-1.2 mm.
Функцията за разширяване е разширяването на отвора на зеницата. Този мускул се състои от епителни клетки във формата на вретено с вътрешно ядро. В напречно сечение, това вретено може да бъде овално или кръгло. Като част от дилататора има два слоя (преден и заден), които са плътно изплетени с ириса и зъбния отвор.
Основната роля на зъбния отвор е да регулира количеството светлинни лъчи, които преминават през зеницата и стъкловидното тяло и да паднат върху ретината. За да бъде изображението ясно, трябва да имате определено количество светлина, за да осветявате обекти. Поради отражението на светлинните лъчи, очите и след това човешкият мозък получава информация за обекта. Поради факта, че ученикът може да промени размера си, окото може да възприема изображенията в различни светлинни условия.
Принципът на кухината е подобен на работата на диафрагмата в камерата. Ако има повишено ниво на осветяване, диафрагмата се намалява, което намалява интензивността на облъчването на филма или матрицата. Резултатът е ясен образ. Ако има недостатъчно осветление, диафрагмата се разширява, в резултат на което се увеличава броят на проникващите светлинни лъчи. Също така допринася за ясен образ. По същия начин, зеницата се увеличава или намалява в зависимост от нивото на осветеност. За това действие е отговорен зъбен рефлекс.
При поражение на мускулите, разширяване или свиване на зеницата, има съответно постоянно разширение или свиване, което не се променя под влиянието на светлинни лъчи.
Ако имате проблеми със зъбния отвор, се появяват следните симптоми:
Ако се подозира патологията на учениците, пациентът се изследва:
Трябва да се отбележи още веднъж, че зъбният отвор играе важна роля в образуването на ясен визуален образ поради регулирането на количеството светлинни лъчи, достигащи до фоторецепторите. С патологията на зъбния отвор страда зрителната функция. Налице е също промяна в ученика с различни системни патологии на тялото. За да се открие болестта по време, не трябва да се пренебрегват рутинните прегледи на окулиста.
Различни заболявания могат да доведат до промяна във формата на зъбния отвор и неговата реакция към светлина. Те включват:
Зеницата е кръгла дупка в центъра на ириса на окото. Поради способността да променя диаметъра си, зеницата регулира потока от лъчи светлина, попадащи в окото и падащи върху ретината. Поради работата на мускулите на зеницата: сфинктера, стресът от който води до свиване на зеницата и дилататора, което води до намаляване на разширяването му, се контролира степента на осветяване на ретината.
Принципът на тази работа прилича на апертурата на камерата: при ярка светлина и силно осветление диаметърът на диафрагмата намалява, поради което се появява по-ясно изображение поради отрязването на ослепителни светлинни лъчи. В условия на слаба светлина, напротив, е необходимо разширяване на отвора. Всъщност тази функция на зеницата се нарича диафрагма. Тази функция се осигурява от зъбния рефлекс.
Рефлексът се появява, когато осветяването на ретината се променя, а именно пръчки и конуси, които предават информация до нервните центрове: центъра на парасимпатиковото разделение на автономната нервна система за зенитния сфинктер и симпатиковата дивизия. По този начин, регулирането на размера на учениците се случва несъзнателно, в зависимост от степента на околната светлина.
Всеки рефлекс има два начина: първият е чувствителният, чрез който се предава информация за някакъв ефект към нервните центрове, а вторият е двигателният, предаващ импулси от нервните центрове към тъканите, поради което се получава определена реакция в отговор на ефекта.
Когато настъпи осветление, зеницата се свива в изследваното око, както и в двойното око, но в по-малка степен. Свиването на зеницата ограничава количеството на ослепителната светлина, която влиза в окото, което означава по-добро зрение.
Реакцията на учениците върху светлината може да бъде директна, ако изследваното око е директно осветено или приятелско, което се наблюдава в двойно око без неговото осветяване. Приятелската реакция на учениците към светлината се обяснява с частичното пресичане на нервните влакна на зенитния рефлекс в областта на хиазмата.
В допълнение към реакцията на светлина, също така е възможно да се промени размера на зениците, когато сближаването работи, т.е. напрежението на вътрешните ректусни мускули на окото, или настаняването, т.е. напрежението на цилиарния мускул, което се наблюдава, когато точката на фиксиране се промени от отдалечен обект до близък. И двата зъбни рефлекса се появяват, когато така наречените проприоцептори на съответните мускули са под напрежение и в крайна сметка са снабдени с влакна, които идват в очната ябълка с околумоторния нерв.
Силното емоционално вълнение, страх, болка също предизвикват промяна в размера на учениците - тяхното разширяване. Сгъстяването на зениците се наблюдава при дразнене на тригеминалния нерв, намалена възбудимост. Свиване и разширяване на учениците се открива и чрез употребата на лекарства, които пряко засягат рецепторите на мускулите на зеницата.
http://www.vseozrenii.ru/stroenie-glaza/zrachok/
Човешкият визуален апарат е сложен и уникален механизъм. Тя ни дава възможност да видим света около нас ясно и ясно. Това обаче се случва само ако всички елементи са здрави и гладко работещи. Една от най-важните части на органа на зрението е ученикът. Отговорност на него е да определи количеството светлина, което прониква в ретината. Също така, елементът е отговорен за яснотата, с която човек вижда околните обекти.
Това е малък кръгъл отвор в центъра на ириса. При стесняване и разширяване, зениците на очите регулират обема на светлинния поток, проникващ в органа на зрението, и контролират нивото на осветяване на ретината.
Елементът се различава в непостоянството на диаметъра, размерите му се променят в зависимост от яркостта на осветлението. Какво е ученик? Това е един вид диафрагма на визуалния апарат. Съответно, дефиницията на "структура" не е напълно подходяща. В крайна сметка, ученикът не е анатомичен елемент, а редовна дупка в центъра на ириса.
Самата ириса е предната част на хороида, разположена между предната камера на окото и лещата. В него са концентрирани пигментни клетки, които определят нюанса на органа на зрението.
При нормални светлинни условия диаметърът на отвора е около три милиметра. Въпреки това, в зависимост от яркостта на светлинния поток, тя варира в диапазона от два до осем милиметра. При кърмачетата размерът на отвора е около 2 mm, нивото на осветеност едва ли влияе върху него (диаметърът остава статичен).
Елементът има две основни задачи: разширяване (мидриаза) и свиване (миоза). Благодарение на тази дупка регулира потока от светлинни лъчи, проникващи в зрителния апарат.
Ниският интензитет на светлината води до увеличаване на диаметъра на зеницата и ви позволява ясно да виждате предметите. Ако светлинният поток е твърде ярък, дупката на нивото на рефлекса се стеснява. Това минимизира количеството светлина, влизащо в ретината и осигурява висока зрителна острота. Също така, този защитен механизъм предотвратява излагането на ретината на прекомерно осветяване и помага да се избегнат изгаряния.
Мнозина имат логичен въпрос: защо ученикът е черен? Причината е, че в дупката прониква минимум светлина. Съответно очната ябълка е тъмна, така че зеницата изглежда черна.
Друга важна характеристика на елемента е способността да се отсеят потоци, които проникват през периферната част на лещата. Това позволява да се постигне компенсация за сферично изкривяване. С други думи, елиминира такъв недостатък, както светлината около обекти.
Ако зеницата нарастне по размер в здрач, усещането за цвят пада и остротата на зрението се влошава. Това обаче увеличава способността на ретината да възприема светлина с ниска интензивност. Човек има възможност да се движи в пространството и да различава силуетите на големите обекти.
Диаметърът на отвора зависи от степента на осветяване и се регулира от рефлекса на зеницата. Реакцията е от два вида:
Зеницата може да се промени не само под влиянието на светлина, подобна реакция се наблюдава и при други стимули. Например, тя се стеснява, ако човек се опита да се фокусира върху близките обекти. В същото време основната част от светлината прониква в централната област на ретината, което позволява да се постигне максимална зрителна острота.
Патологиите на отвора в ириса се проявяват чрез следните прояви:
За да се определи причината за заболяването, лекарите предписват на пациента няколко процедури:
Ако някоя част от рефлекторната дъга е засегната от травма, патология или операция, тогава човек може да срещне една от аномалиите на дупката в ириса.
Увеличете диаметъра на зеницата. Заболяването може да е от физиологичен произход, например естествена реакция на радост, страх, болка или патология. Последното състояние се наблюдава с развитието на някои заболявания:
Причините за разширяването на ученика включват патологията на мозъка: енцефалит, тумори, кисти и т.н. Почитателите на филмите със сигурност обръщат внимание на поведението на персонала на линейката. При пристигането си на място, лекарите първо проверяват реакцията на ученика на светлината и техния размер.
Леко отклонение от нормата сигнализира за припадък, но „стъклените“ очи са признак за сериозно състояние.
Звукоичковото свиване е физиологично или патологично. Най-честите причини за заболяване:
Също така, промяната в диаметъра на дупката в ириса се появява в резултат на приема на лекарства, които засягат очните мускули. Паралитичната миоза се диагностицира с пълна или частична загуба на двигателния капацитет на дилататора.
Когато сфинктер спазъм, лекарите наблюдават намаляване на зеницата. Това състояние е характерно за образуването на тумори в мозъка, развитието на менингит, енцефалит или епилепсия.
Състояние, характеризиращо се с различни размери на учениците. При някои хора това е само индивидуална характеристика на структурата на органа на зрението. В такъв случай отклонението е минимално и се забелязва само при окулиста по време на инспекцията. С тази функция регулирането на диаметъра на отворите се извършва асинхронно.
Също така се наблюдават различни ученици при пациенти, страдащи от редица заболявания:
Двойният ученик е най-малката офталмологична аномалия. Вродената болест се характеризира с появата в центъра на ириса на две или повече дупки. Болестта е разделена на фалшива и истина.
В първия случай причината за развитието на патологията е неравномерното затваряне на отвора с мембрана. Визуално изглежда, че има няколко дупки. В този случай реакцията на светлина се забелязва само в една от тях.
Истинската поликория е свързана с развитието на чашата за очи. Формата на зениците може да бъде всяка (под формата на капка, овал или ключалка). Реакцията на светлина се наблюдава във всяка дупка.
Пациентите с подобна аномалия се чувстват дискомфортно, защото дефектното око вижда много по-лошо от здравото. Ако броят на дупките е повече от три и те са между два милиметра, тогава на бебета до една година обикновено се дава хирургична интервенция. Възрастните пациенти се предписват да носят специални корективни лещи.
Има редица патологични аномалии, свързани с ученика:
Често младите майки казват, че бебето има разширени зеници. Дали този симптом е причина за паника? В някои случаи дупката може да промени диаметъра в резултат на слаба светлина в стаята и понякога се дължи на повишена възбудимост на нервната система. Например, след като видяха ярка или страшна играчка, учениците рефлексивно увеличават учениците в трохите. След известно време те се връщат към нормалното.
С възрастта реакцията на учениците към светлината претърпява промени. При юношите се отбелязва максималният диаметър на отвора. Но при възрастните ученикът е норма.
Дори и след идентифициране на симптомите, лекарят няма да избере подходящия курс на лечение, без да установи причината за развитието на причината за заболяването. Например, тесен ученик е характерна черта за редица офталмологични заболявания. Поради това понякога се изисква да се извърши допълнителен преглед.
Само чрез установяване на истинската причина за аномалията, лекарят избира терапевтичен курс за възстановяване на оптичната функция.
Въпреки минималния размер на ученика, той играе решаваща роля в човешкото тяло. Съществуват редица патологични причини, които причиняват дилатация или свиване на зеницата, затова, ако забележите подобно явление в себе си или близките ви, незабавно се консултирайте с лекар. Не пренебрегвайте опасните симптоми! Своевременно искане за медицинска помощ ще спести не само визия, но и здраве.
Гледайки видеото, получавате интересна информация за разширяването на учениците.
http://zdorovoeoko.ru/stroenie-glaza/zrachok-stroenie-funktsii-diagnostika-zabolevanij/Зеницата се нарича кръгла дупка - центърът на ириса. Зеницата може да промени диаметъра си, като регулира потока от светлинни лъчи, падащи върху ретината. Работата на мускулите на зеницата: сфинктера, силата на напрежението, стесняване на зеницата, както и дилататора, водещ до разширяването му, контролира нивото на осветяване на ретината.
Механизмът на зеницата, напомнящ за отвора на камерата, чийто диаметър при ярка светлина или силна светлина намалява, което дава по-ясно изображение след отрязване на ослепителни светлинни лъчи. Недостатъчното осветление, напротив, изисква разширяване на отвора. Всъщност, тази функция на зеницата наистина се нарича диафрагма и се осигурява от рефлекса на зеницата. Pupillary рефлекс - отговорът на органа на зрението на промени в светлината на ретината, или по-скоро, пръчки и конуси (фоторецептори), които предават визуална информация на нервните центрове: към центъра на парасимпатичния отдел на вегетативната нервна система, отговорен за работата на сфинктера на зеницата и към центъра на симпатиковия отдел, отговорен за дилататора, Регулирането на размера на зениците, следователно, става напълно несъзнателно и зависи от нивото на осветеност.
Всеки рефлекс има 2 пътя на развитие: първият е чувствителен, когато информацията за някакъв ефект се предава на нервните центрове, а втората е двигателна, когато импулсите се изпращат от нервните центрове към тъканите, което предизвиква определена реакция като отговор на ефекта.
Осветяването на зеницата причинява свиване на зеницата, което осигурява ограничаването на ярка светлина към окото и визията става по-добра.
Реакцията на зеницата на светлината е директна, когато е директно осветена от едно око, или приятелска, наблюдавана в чифт не-осветени очи. Приятелската реакция на светлината може да се обясни с частично пресичане на нервните влакна на зенитния рефлекс в областта на хиазмата.
Наред с реакцията към светлината е възможна и промяна в размера на зениците, когато сближаването работи - напрежението е директните вътрешни мускули на органа на зрението, или настаняването е напрежение на цилиарния мускул. Това се наблюдава при промяна на точката на фиксация - превода на погледа от отдалечен обект към по-близък. И двата рефлекса се появяват от напрежението, така наречените мускулни проприоцептори, и се осигуряват от влакна, които идват на окото с околумоторния нерв.
Емоционалното вълнение, болката и страхът също могат да предизвикат промяна в размера на учениците, а именно тяхната експанзия. Раздразнението на тригеминалния нерв, напротив, причинява свиване на зеницата. Свиването или разширяването на учениците причинява употребата на лекарства, които влияят на рецепторите на зъбните мускули.
http://mgkl.ru/patient/stroenie-glaza/zrachokЧовешкият ученик е кръгъл отвор с променлив диаметър в центъра на ириса. Реакцията на учениците върху светлината ги кара да се стесняват при ярка светлина и да се разширяват в тъмна стая. В този случай зеницата изпълнява функцията на диафрагмата на очната ябълка. От страна на ириса, зеницата е ограничена от зеницата. Гребеновите лигаменти спомагат за свързването на външния ресничен ръб с склерата и цилиарното тяло.
Структурата на окото и ученикът на децата от първата година на живота имат своите особености. След раждането, зеницата е тясна, диаметърът не превишава 2 mm, реагира слабо, за да замъгли източниците на светлина и не се разширява достатъчно. С развитието на тялото се променя структурата на целия ученик.
При нормално развитие, размерът на зеницата на окото под влияние на промените в условията на осветление непрекъснато се променя - диаметърът постоянно варира от 2 до 8 мм. При умерено, нормално осветление, зеницата на окото обикновено има диаметър 3 mm. При юношите учениците са по-широки в сравнение с възрастните.
Промяната в размера на зеницата се влияе от тонуса на съседните мускули. Сфинктерът на зеницата причинява миоза - контракция, дилаторната зеница е включена в експанзия - мидриаза. Дозирането на светлината в обвивката на окото е възможно чрез екскурзии, т.е. непрекъснати движения на зеницата.
Диаметърът на зеницата се променя рефлексивно под въздействието на различни провокиращи фактори, като:
Рефлексно разширяване на зеницата може и под въздействието на вътрешни промени в тялото. Те включват преди всичко промени във вестибуларния апарат по време на ротация, дискомфорт в назофаринкса и отговор на силен звуков сигнал. По време на изследването е установено също, че зеницата винаги се разширява с голям физически стрес и с прекомерно мощностно натоварване.
Разширителят на зеницата е включен в работата и с остра и силна болка във всяка част на човешкото тяло, с натиск върху някои уязвими области на тялото. Мидриазата, достигаща почти 9 мм, се открива с болка и травматичен шок и с психично пренапрежение в момента на най-високата емоционална реакция, която може да провокира гняв, страх, паника, оргазъм. Мускул, който свива зеницата или го разширява, също може да работи, когато развие специфичен рефлекс в отговор на условните думи „светлина“ или „тъмно“.
Тригеминопупилярният рефлекс, свързан с тригеминалния нерв, обяснява почти мигновеното стесняване или разширяване на зеницата на човек, когато пръст или предмет докосва конюнктивата, кожата на клепачите, роговицата и периорбиталната област.
Структурата на рефлекторната дъга в развитието на реакцията на зеницата на окото към ярко осветяване е представена с четири връзки. Започва дъгата на фоторецепторите на ретината, получавайки светлинна стимулация. След това сигналът през зрителния нерв навлиза в предната двухолия на мозъка. В този момент еферентната част на рефлекторната дъга завършва. И тук се произвежда импулсът, чиито функции се състоят в свиване на зеницата. Импулсът преминава през цилиарния възел на цилиарното тяло към сфинктера на зеницата, т.е. към неговите нервни окончания. Сфинктерът на зеницата намалява своя диаметър, целият процес, започвайки от падащата върху ретината светлина и завършваща с миоза, отнема само 0,7 до 0,8 секунди. Разширителят на зеницата получава импулс за последващото разширяване от гръбначния център през горната част на цервикалния симпатичен възел.
Сгъстяването и разширяването на човешкия ученик може да възникне при приемането на някои лекарства, включително мидриатика и миотици.
Тежестта на ефекта върху лекарствата е различна за всеки човек и зависи от състоянието на мускулната система на окото и от тонуса на парасимпатиковата и симпатиковата нервна система.
Дефектите във формата на зеницата и нейните реакции могат да бъдат причинени от иридоциклит, глаукома и наранявания. Патологиите често възникват, дори ако нарушават инервацията на централните и преходни мускули на ириса, с тумори, съдови заболявания на мозъка, заболявания на цервикалната жлеза, поражения на нервни окончания в орбитата, отговорни за контролиране на реакциите на зеницата.
Контузия на очната ябълка води до парализа на сфинктера или спазъм на дилататора, което се проявява чрез мидриаза. Патологичното разширяване на зеницата често се развива при заболявания на гръдния кош и коремната кухина, чийто поток води до факта, че иннервацията на pupilomer пътя е нарушена. Пареза и парализа на периферните части на симпатичната НС води до миоза. Подобно стесняване на зеницата може да се комбинира с енофталмос и със стесняване на целосната цепка.
"Скачащи икони" - този термин в офталмологията означава непоследователна промяна в ширината на двете ученици, която се среща без особена причина и на различни интервали. "Скачащите ученици" често се откриват с тиреотоксикоза, истерия, епилепсия, понякога този дефект се наблюдава и при практически здрави хора. Промените в реакциите на учениците принадлежат към признаците на соматични синдроми. Ако светлините стимули, настаняването не предизвикват реакция на учениците, то това показва патологията на парасимпатиковите нерви.
Настаняването на окото е способността ясно и ясно да се виждат предмети, които са на различни разстояния от окото. Настаняването изпълнява определени функции в работата на цялата очна ябълка и нейните структури. Механизмът на поставяне на окото е да се намалят и отпуснат фибрите на цилиарния мускул. С редуцирането на цилиарния мускул Zinn лигаментът се отпуска, който участва в прикрепването на лещата към цилиарното тяло. Това води до намаляване на напрежението на лещата и става изпъкнало. Изглаждането на лещата се причинява от релаксация на цилиарния мускул. Инервацията на този мускул се извършва непрекъснато чрез симпатиковите и окуломоторните нерви.
Настаняването на окото е ограничено до далечната и близката точка на ясния изглед. Най-близката точка се определя от разстоянието, на което можете да прочетете финия шрифт без стрес. Най-далечната точка се определя от състоянието на окото, при което обектът се отличава ясно при липса на настаняване. Обемът на настаняването на окото се нарича увеличаване на пречупването от оптичната система, което се случва при най-високо напрежение на зрението. Свързаните с възрастта промени в организма също оказват влияние върху структурата на лещата - тя губи своята еластичност, в резултат на което се променя обема на настаняването на окото.
Настаняването на окото може да се промени патологично. Настаняването спазъм се проявява от късогледство и се среща по-често при млади хора с нараняване, продължителен стрес, под действието на ярък източник на светлина. Парези и парализа се появяват под въздействието на инфекции и интоксикации. Временната парализа може да бъде причинена от накапването на дипиращи капки на зеницата, когато се използва атропин, натъртвания. Всяка патология на помещението на очите трябва да се лекува от офталмолог.
http://samvizhu.ru/stroenie-glaza/osobennosti-funkcii-zrachka-cheloveka.htmlУстройството на човешкия орган на зрението е доста сложно и многофункционално. Специално функционално натоварване се поставя върху зеницата на окото. Функциите на зеницата са да осигурят достатъчно осветяване на ретината на окото, докато промяната на диаметралния размер ви позволява да регулирате количеството светлина, което попада в окото. Основната функция на ученика помага да се изпълнят няколко мускула, така че сфинктерът на зеницата трябва да осигури своето свиване по време на напрежението, а дилататорите в неговото свиване го разширяват.
Зеницата на окото е подредена доста просто, защото по своята същност тя е само една малка дупка, която прониква в тъканта на очната ябълка. Трябва да се обърне внимание само на мускулите, които са непосредствено съседни и отговарят за нормалното функциониране на този елемент на окото. Именно тези мускули определят диаметъра на отвора, което осигурява доставянето на оптималния светлинен поток към ретината.
Трябва да се подчертае специално сфинктерът на зеницата, уникален мускул, който се намира на долния край на ириса, има заоблена форма. Дебелината и ширината на сфинктера са приблизително еднакви, приблизително десети от милиметъра. Влакната на този мускул са подредени във всичките три измерения, преплитането им е хаотично, а дебелината по цялата дължина почти винаги е еднаква. Както вече споменахме, сфинктерът променя размера на зеницата, като го ограничава.
Задачата за разширяване на дупката се извършва от друг мускул, дилататорът, който се състои от епителни клетки, организирани в система. Всички клетки на тази формация са сходни по форма с вретено, с кръгло или овално ядро в центъра. В същото време дилататорът е относително тясно свързан с ириса и зеницата. В основата си дилататорът е разделен на 2 слоя - отзад, отпред.
Човешките ученици трябва да осигурят изпълнението на почти една задача - регулирането на силата на осветлението на ретината. Работата на този елемент на окото може да се сравни с апертурата на фотографската технология. Прекалено ярка светлина оказва влияние върху окото, което води до компресия на диафрагмата, което намалява количеството на падащата светлина и оптимизира яснотата на изображението. Липсата на светлина, която не позволява ясно да се вижда изображението, води до разширяване на диафрагмата, което спестява ситуацията.
Това е така, защото на работата, извършена от ученика на основната му функция получи името - диафрагмата собственост, която се осигурява от естествения зъбен рефлекс. Този рефлекс се задейства от ефекта на светлинен поток върху пръчките и конусите на ретината, които предават импулси към мозъка, който директно контролира мускулите на зеницата.
Нормалното състояние на очите показва, че разстоянието между центровете на зениците на очите остава постоянно, а самата зеница при нормално осветление е с размер около 2 mm и се намира приблизително в центъра на очната ябълка. Известен е обаче достатъчно голям списък от патологии, чиято поява може да окаже значително въздействие върху нормално функциониращ орган на зрението, а не всички от тях са пряко свързани с визуалния апарат.
Например появата на ореол или промяната в размера на учениците може да съобщи за някои патологии на щитовидната жлеза. Ефектът на преоразмеряване е присъщ и на наркотиците, дори и при пушачите, понякога може да забележите разширени ученици. Развиващата се катаракта оказва въздействие върху цветовата гама на зенитния сегмент, а скокообразните скокове на натиск допринасят за спазматичното стесняване на отварянето на очите.
Причините за анизокория или промяна в естествения размер (формата) на дупката могат да бъдат причинени от други заболявания. Леко скачащите ученици, промененото разстояние между учениците, тяхното хаотично разширение трябва да ги накарат да мислят.
След появата на промени в състоянието или функционирането на зрителната система, се препоръчва да се извърши задълбочена диагностика. Този процес трябва да засегне всички елементи на окото, напълно естествено, че ученикът няма да избяга от вниманието на лекаря. Първоначално се извършва просто визуално изследване, което се проверява:
Вторият етап от проучването включва проверка на правилността на едновременната реакция на двете отвори към светлинния сигнал. Често е необходимо да се провери дифракцията. След това е важно да се проверят реакциите на зеницата по отношение на свиването или отпускането на останалите зрителни мускули. Подозирайки някаква сериозна патология, лекарят може да предпише специален преглед (pupilometry).
Дори при напълно установени всички симптоми, но без да се определи конкретната причина, засягаща анормалното поведение на учениците, не може да се предпише ефективно лечение. Следователно от време на време е необходимо да се проведат редица допълнителни изследвания. Едва след точно определяне на причината за патологията може да се пристъпи към подходяща терапия, която ще помогне за възстановяване на функционалността на зрителния апарат.
http://humansenses.ru/zrenie/zrachok-glaza-stroenie.htmlУченикът е една от частите на сложен, многофункционален орган - човешкото око. Тя е предназначена да играе ролята на контролиране на светлинната радиация, за да създаде ясна картина на ретината.
Зеницата е кръгъл отвор, който се намира в ириса в центъра на окото. Той освобождава потока от светлина, пропуска го вътре, осветява и защитава ретината. Стеснява или разширява степента на осветяване на окото.
Диаметърът на зеницата се регулира от мускулите:
Действията са насочени към изясняване на образа, който се предава на ретината.
Размерът на зеницата може да бъде 1,1 mm и да се увеличи до 8 mm.
Звуковата реакция се проверява под действието на светлинен поток върху нея. Реакцията е директна и приятелска. Директната реакция се проверява по следния начин: за равномерна дилатация на окото, двете очи се затварят ръчно.
Тогава един се държи затворен, източникът на светлина е насочен към другия или засенчен. Приятелска реакция е реакцията на едното око към потока светлина или намаляването на осветлението в другото око.
Разглеждат се размерите на учениците:
Интересни факти: защо ученикът се разширява и свива? Отговори - във видеоклипа:
Всеки рефлекс може да бъде:
Диагностика на зенитния рефлекс при патологии:
Патология на зъбен рефлекс:
Известни заболявания на ученика:
За да се започне лечението на тези заболявания, е необходимо внимателно изследване, диагностика, проучване на причините за поява и съпътстващи заболявания (съдова дистония, заболявания на сърдечно-съдовата система, диабет).
Наличието на последици след евентуално увреждане на главата, очите, инфекциите и операциите. Колкото повече се събира тази информация, толкова по-точно се диагностицира заболяването, по-нататъшното лечение е по-успешно.
Във всеки случай, той се подбира индивидуално, като се вземе предвид съществуващото заболяване, състоянието на пациента, възрастта. За лечение на използваните болести: