Доброто зрение при децата е важен критерий за тяхното развитие и нормална социална адаптация. Въпреки това, поради обстоятелства като наследственост, хронични заболявания на очите, жизненоважни органи, много деца в предучилищна възраст формират лошо зрение. Последствията от това са проблеми с ученето и социалната адаптация.
Възпитанието и възпитанието на такова дете има своите особености. Развитието му е по-бавно от връстниците си. Редовният преглед в предучилищна възраст ви позволява да идентифицирате лошото зрение възможно най-рано. В повечето случаи може да се регулира с помощта на очила.
Според медицинската статистика, малките деца имат по-слабо зрение, отколкото възрастните.
Подобно на много болести, аномалии в развитието на органите на зрението са свързани с наследствена предразположеност. Ако при родителите се наблюдава късогледство, тогава има вероятност тя да бъде открита при дете още в ранна възраст. Навременната инспекция ви позволява да идентифицирате аномалии в органите на зрението при деца, които могат да бъдат коригирани.
Децата с нарушено зрение могат да имат следните патологии.
Тестът често показва нарушения на зрението при малки деца, които имат следните проблеми.
Най-често при деца на ранна възраст се определят следните характеристики на развитието на зрението, които изискват лечение.
Тези заболявания са придобити или вродени.
Много е важно да се идентифицират нарушенията при едно дете. Ако възрастните членове на семейството имат късогледство или далновидност, това е причина да се пази детето. Редовната проверка с лекар ще позволи да се установят аномалии. Ако е необходимо, лекарят ще Ви предпише точки. Помогнете на детето и уроците от учители със специално образование.
Работата на лекаря е да използва специални тестове, маси и инструменти за преглеждане на дете.
Таблицата на Сивцев се използва доста често. Това е добре позната маса с букви с различни размери. Тя има 12 реда. Символите постепенно намаляват от горе до долу. В случай, че детето разграничи 10-тата линия, то се счита, че зрението е в нормалните граници. Ако не, лекарят определя степента на отклонение. Въз основа на индикаторите в таблицата ще бъдат препоръчани точки с определени параметри.
Тъй като малките деца най-често не могат да четат, офталмологът използва масата Орлова по време на прегледа. Тази таблица е много подобна на таблицата Sivtsev, само вместо букви има снимки. Зрителната острота на детето се определя от таблицата по същия начин, както първата опция.
Въпреки това, масата не е единственият инструмент на офталмолога, който взема очилата. Между другото, методът за определяне на зрителната острота, който използва таблица, се нарича визометрия. Освен това се използват и други изследователски методи.
Често нарушенията на зрителната работа при децата са свързани с вътреочното налягане. За да направите това, приложете тонометрия. Най-често се използва за тези електронни устройства.
Доверете се на преглед и лечение на дете със съмнение за зрително увреждане само специалист, който има най-високата категория.
Разбира се, лошото зрение на детето изисква да се вземат предвид особеностите в подхода към неговото обучение и образование. Важно е да се организират уроци с него. И тук основната работа по нейното адаптиране и възпитание трябва да се извършва от родители. Необходимо е да се общува с детето, да се провеждат часове за създаване на атмосфера в къщата, така че той да се чувства като пълноправен член на семейството.
Струва си да се има предвид, че децата с лошо зрение често имат проблеми с речта, а следователно и с ученето. Липсата на ясно визуално възприятие не им позволява да свързват картина с думи. Ето защо, помощ при обучението на логопед ще бъде от полза. Работата с детето и уроците от компетентен специалист ще помогнат както на детето, така и на родителите. Освен това, логопедът ще избере програмата за развитие и ще изготви план на урока, като вземе предвид особеностите на детето. Програмата за обучение и обучение трябва да включва упражнения, които ви позволяват да развиете и паметта и речта.
Еднакво важна е и работата и развитието на уменията, които ще позволят на детето да се научи как да се движи в стая или на улицата. За повечето деца с лошо зрение това не е лесна задача. Ще бъдат полезни занятия, насочени към подобряване на зрението, развитието на моторната координация.
Трябва да се има предвид, че задачата за отглеждане на дете с проблемно зрение е много трудна. Това ще изисква колективна работа на специалисти от различни посоки. Това включва лекари, педагози и дори психолози.
Когато децата стават по-възрастни, те изпитват психологически проблеми. Освен това може да има проблеми с ученето и развитието. Най-често тези деца се дефинират в отделни групи, където не само учителите, но и лекарите се занимават с тях.
Да забележите проблемите на такова дете не е трудно.
Сериозните проблеми със зрението често са основание за прехвърляне на такова дете в училище. Освен това е необходима особено внимателна работа.
Както бе споменато по-горе, повечето нарушения на зрението при деца могат да бъдат коригирани в ранна възраст. В зависимост от установеното нарушение, лекарят избира тактики и точки за лечение.
Често детето има амблиопия, която също се счита за визуален дефект. Това е отклонение, когато мозъкът не възприема визуални образи от двете очи. В този случай детето няма бинокулярно зрение. Често този дефект остава неоткрит за много дълго време. Това означава, че детето вижда едно око добре, а второто е лошо. Косопад постепенно се развива. За да се предотврати появата на страбизъм, амблиопията трябва да бъде коригирана.
Освен това, лечението се изисква в много ранна възраст, докато детето е малко. Ако започнеш ситуация, детето може да ослепее на едното око. За да се възстанови нормалното бинокулярно зрение, трябва да се проведат часове за възстановяване на работата на окото. В този случай затворете едно око за няколко часа. Това ви позволява да тренирате възпалено око. Често се изписват специални очила.
При някои деца тестът разкрива далекогледство, вроден астигматизъм. Това е особено често при деца, чиито родители имат проблеми със зрението в детството си. В такава ситуация изисква сериозна работа с детето. За да направите това, трябва редовно да отидете с детето на офталмолог, както и да провеждате занятия с него.
По правило някои зрителни увреждания при деца изчезват сами. Ако обаче това не се случи, е необходимо да се започне лечение. Най-често за лечение на зрението лекарите пишат очила. Вземете чашите също трябва да бъде лекар. Ако детето е малко, по-добре е да си вземете очила с пластмасови лещи. В този случай има минимален риск детето да бъде наранено, ако очилата са счупени.
Спестяването на очилата не си струва. Също така не е необходимо да се купуват бебешки контактни лещи. Те са подходящи за по-големи деца. В повечето случаи лекарите се опитват да се въздържат от всякакво лечение на очите, тъй като зрителният орган все още не е напълно оформен. В повечето случаи, очилата ще ви помогнат да коригирате зрението.
Ако има леко нарушение на зрителната острота, по-добре е да започне лечението преди детето да започне да посещава детска градина. В този случай има шанс детето да ходи на училище с добро зрение. Това ще улесни ученето.
Ако детето има аномалии в работата на зрителния орган със средна тежест, то в допълнение към физическия дискомфорт може да се развие комплекс за малоценност. В този случай той се нуждае от помощта на родителите за нормално развитие и обучение. В случай, че детето отиде в редовна група от детски градини, ще бъде разумно да се въведе такава ситуация и възпитатели, които ще провеждат часове с детето.
За обучение и лечение на такива деца има специални програми за обучение. Те са малко по-различни от стандарта. Въпреки ефективността на обучението и дейностите, които спомагат за адаптиране на детето със зрителни увреждания към училище, основната роля в развитието на детето са родителите. Такива деца имат добре развити тактилни усещания и слух.
Много е важно да говорите с тях и да участвате в развитието на речта. Книгите служат като помощници на класовете тук. След като прочетете разказа, се препоръчва да го разкажете отново. Можете да опишете житейските ситуации за детето и да ги обсъдите заедно. Ако има проблеми със зрението на детето, тогава трябва да внимателно да изберете детска градина и училище. Много е важно да го направите!
В случай на сериозна патология, най-разумно е детето да бъде изпратено в специализирано училище. В такива институции има специалисти със специализирано образование. Освен това програмата за обучение ще бъде адаптирана специално за такова дете.
http://moeoko.ru/stroenie/zrenie-u-detej.htmlВсе още не съм направил всичко, не съм тръгнал
Визията на табелата се проверява или широк ученик?
Ако първата - техниката не е точна. По един приятелски начин е необходимо допълнително изследване, преди да определите точки със сигурност.
Защо? Имах 0.7 0.4 Истинска късогледство разкри 10 години.
Получих точки, които безопасно счупих през първия месец и вече не носех.
След училище визията започна да се възстановява.
на 22 вече е 1 0,7
в 28 - 1 двете очи
Съпругът ми имаше повече диоптери в детството си. Той казва, че с гимнастика той е подобрил зрението си на цялата диоптрия от -3.5 до -2.5
http://www.u-mama.ru/forum/kids/child-health/453132/Добър ден, скъпи лекари.
Син на 7 години, Краснодар. Завършва 1 клас.
Доведох детето да провери зрението си през февруари 2017 г. в детската поликлиника на мястото на пребиваване за самоконтрол, синът нямаше оплаквания за зрението му.
Резултатът от теста за зрение на масата - лявото око: 0,7 линии, дясното око: 0,5.
Скиаскопията в тъмна стая на широк ученик (в клиниката няма рефрактометър): лявото око е 0.5, дясното око е 0.75. Изявлението не е дадено, резултатите са записани в картата.
Препоръки: irifrin 1 месец през нощта, трансплантация на детето на 1 училище бюро (въпреки че синът го вижда с последния), упражнения за очите 2 пъти на ден, режим на визуално усилие. Когато попитах дали са необходими очила, лекарят отговори, че не са необходими, истинската късогледство е все още малка. Попитах за хардуерното лечение - отговорил лекарят - това също не е необходимо, още не си носил очила. Тя каза да дойде на инспекцията през август преди втория клас, когато очите след училище над лятната почивка.
Спазва всички тези препоръки, трансплантирани на 1 бюро. След месец и половина те отново провериха зрението си на два места в клиниката и в Здравния център (разполагат с модерно оборудване). Тези две клиники съвпадат. И двете очи започнаха да виждат 1 линия: ляво око: 0.75-0.8 линии, дясно око: 0.6.
04.04.2017 доведе Федоров в МНТК, за да провери правилно детето на устройствата и с надеждата да получи лечение, да повиши неотложността, надявайки се на хардуер. Според проверката на МНТК, строгата медицинска сестра (бързаше детето е раздразнена) синът е видял само 5 линии с двете си очи, въпреки че в другите две поликлиники седмица преди (седмица без зрителни товари - празници) е видял 7,5-8 реда и 5-6 реда. дясно око.
Резултатът от рефрактометрията на тясна зеница (отляво) и широка зеница е двойно вливане на цикломен (отдясно). + Извлечение от 04.04 в МНТК Федоров. + Рецепта за точки в прикачения файл.
В MNTK се препоръчва постоянно да се носят очила -0.5 на двете очи без цилиндри, тъй като Астигматизмът при едно дете, както казва лекарят, не е патологичен, а физиологичен, в нормалните граници. И препоръчва хардуерно лечение, за да се подобри зрителната острота.
Преминахме хардуерно лечение. Но без очила, защото Съмнявам се за тяхната необходимост. На рецепцията докторът каза: „Вашият случай зависи от вас“, но тя не ви предупреди, че е невъзможно да се подложи на хардуерно лечение без очила.
Резултати след лечението, от 04.04.2017 също в прикачения файл. При проверка в MNTK синът видя: дясно око: 0,4, вляво: 0,5.
Според резултатите от рефрактометрията на широк ученик от 04.22.17 и отново повторен 05/06/17 - данните са едни и същи (сложих го в прикачения файл), лекарят постави - 0,5 на двете очи, предписаните точки остават същите. Тя ме укорява, че поставяме очила и казва, че хардуерното лечение не дава резултати именно защото по време на лечението не сме носили очила, казвайки, че зрителната острота поради тази причина не се е подобрила, а напротив предизвикахме спазъм - виждаме на 1 линия по-малко и хвърли пари за лечение надолу в канализацията.
Лекарят MNTK препоръчва постоянно носене на очила, каза, че носенето им може да подобри зрителната острота, защото носенето на очила не е спазъм и работи правилно. Тя също така каза, че можеш да провериш отново зрението си за един месец отново и ако остротата се покачи до 0,7, тогава можеш да носиш очила само със зрителни натоварвания. Но според нея постоянното носене на очила с нашите показатели ще помогне на късогледството да не напредва по-нататък.
На следващия ден след последното посещение в МНТК Федоров проверихме остротата на зрението в клиниката на Триз: резултатът беше дясното око: 0,6, лявата: 0,55, лекарят от Триз беше изненадан, че в деня преди това синът е видял само 4-5 линии в IRTC.
Отново отидохме в клиниката на мястото на пребиваване на нашия окулист. И отново каза, че синът вижда 6 линии и все още не се нуждаем от очила. Спазъм очила не излитане, рязкостта не се повиши, те са само за комфорт. Премахва очилата и зрението ще бъде същото, както преди поставянето им. За четене те не са необходими особено след това близо до сина вижда добре. Тя каза, че през лятото щеше отново да вземе ирифрин и да се яви на тест в края на лятото преди училище. Тя не вярва в хардуерното лечение, казва тя, че изпомпва пари, но не можеше да види зрението си, дори ако бяхме без очила. Не вярвам и в устройствата, след като прочетох форума.
Скъпи лекари, аз съм объркан. Имам въпроси:
1. Необходимо ли е детето ми постоянно да носи очила сега с миопия от -0,5 на двете очи, ако не се чувства дискомфорт? Визия от февруари 2017 г. до май 2017 г. на същото ниво. Или ги сложи на рано - лятото е напред, няма да има зрителни натоварвания, очите ще си почиват.
2. В случай, че синът постоянно поставя очилата си, това наистина ли ще облекчи спазма и ще повиши зрителната му острота? Или очилата ще дадат само комфорт?
3. Когато четете, писмото също се нуждае от очила? Той седи на бюрото, казва, че вижда всичко от последното бюро.
4. Правилно ли е лекарят, че с показателите на сина ми, с постоянно износване, късогледството може да бъде фиксирано на това ниво?
6. Дали постоянното носене възпрепятства падането на зрението или ще падне до цифрите, предоставени от природата, когато очите на детето растат независимо от носенето на очила?
7. Може ли очите да наранят зрението и да провокират падане? Има опасения, че ако ги постави сега, зрението му ще започне да пада още повече (има много такива случаи сред познати деца).
8. Може ли синът ми да спортува? Визия от това ще падне по-трудно? Мога ли да провеждам кръстове в училище?
9. Правилно ли е рецептата за очила за рецепта?
10. Възможно ли е и е необходимо детето ми да се подложи на лечение с атропин? Ако е възможно, в каква дозировка да капе и колко дълго? Лекарят не предлага тази възможност за лечение. В допълнение към очила и хардуер не предлагат нищо.
IOP OD = 16 mm. ул (пшикали 1 път)
IOP OS = 16 mm. ул (пшикали 1 път)
11. Може ли причината за късогледство да бъде покрита с проблеми с шията? Синът има тортиколис от детството си, едното рамо, в резултат на което е по-високо, а второто по-ниско. Сколиозата не е така.
Ще добавя, ако това е важно. Бащата на детето има 100% визия. Аз (майка ми) имам късогледство от детството си, никога не носех очила, успешно направих корекция на зрението на 30-годишна възраст във вътрешнокомпютърния център на Федорова.
http://forum.vseoglazah.ru/showthread.php?t=20370Вече не се доверявам на младшите здравни работници от магазина - веднъж препоръчах далновидни очила, вторият беше късоглед
Отидох при лекаря в болницата - всичко се оказа добре, само очите ми не можеха да бъдат толкова зловещо експлоатирани, както и единицата. 09.09.2003 11:10:26, Tinctura
Да, не се оплаквам от заплатата :) Избухвам витамини тук… изглежда, че помага
също ритна на правилния лекар, така че проф. лечение заболяване номер 2 - гърба.. лекарят заши краката ми и аз отново тичам по пътеката;)) 09.09.2003 12:44:31, Tinctura
http://conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf=Misctrd=54388Vision. Устройство за очи
www.eye-focus.ru
Всяка година има повече деца с лошо зрение.
Тази тревожна тенденция се появява днес в световен мащаб и е свързана с проблема за растежа на миопията в училище. Бедното зрение на децата е реален световен проблем. Статистиката е поразителна скала от числа.
Към днешна дата една четвърт от световното население страда от късогледство (1,6 милиарда) и според научна прогноза до 2020 г. този брой ще се увеличи до една трета (2,5 милиарда). С други думи, Земята се превръща в планета на стеснени хора, но преди всичко каква е тежестта на проблема - деца.
Така например в Тайван разпространението на късогледство при юноши през последното десетилетие се е увеличило 4 пъти и в резултат на това 84% от учениците на 18 години страдат от късогледство. В Китай 55% от момичетата и 38% от момчетата стават миопични до 16-годишна възраст. В Япония 60% от младите хора на възраст до 18 години развиват късогледство. В Испания и Русия тази цифра надхвърля 40%.
Трябва да признаем, че късогледството е водещата причина за лошото зрение в целия свят и този проблем е само утежнен. Какво да правим, как да спрем епидемията на късогледството? Лошото зрение на детето не е само личен проблем на нов човек или негови родители, а е по-голям проблем.
И ако отговорите на този въпрос по същия начин - глобално, тогава се нуждаете от правителствена програма за предотвратяване на миопия в училище. Неотдавна състоянието на детското здраве се разглежда като фактор на националната сигурност, следователно съвременният модел на образование включва задачите за запазване и насърчаване на здравето на учениците в учебния процес. Условията за реализиране на иновативни образователни проекти поставят по-високи изисквания към професионалните и личните качества на учителите. И учителят, като ключова фигура в образованието, по въпросите на опазването на детското здраве изисква професионална подкрепа от медицински специалисти. Тук съм убеден и има един воин на полето. Най-важното, както пише Дмитрий Сергеевич Лихачов: „В живота си трябва да имаш служение. Обслужване на кауза. Нека този бизнес да бъде малък, ще стане голям, ако си верен на него. "
Така се случи и със социалния проект „Петте в очите” в Новосибирск, започнахме да работим с едно, не най-голямото училище в града и вече три академични години изследвахме 6000 деца. И това не беше просто тест за визия по таблицата, а пълен офталмологичен преглед на съвременна апаратура, която направи възможно ранното идентифициране на очни заболявания и зрителни увреждания у учениците.
Ето защо стойността на проекта „Пет поглед” според мен е в активната превенция благодарение на утвърдения модел на медицинско и педагогическо сътрудничество. Като лекар смятам, че само ранното диагностициране на зрителното увреждане при детето и навременното лечение може да противодейства на проблема с късогледството. В тази връзка значението на образователната работа с родители и деца в тези условия се увеличава. Трябва неуморно да формираме мнението, че офталмологичното изследване на детето трябва да бъде годишно. Тревожните резултати от нашите изследвания ни позволяват да заявим това.
Фиг. 1. Разпределение на учениците по острота на зрението.
След анализиране на диагностичните данни на 6 000 ученици получихме депресираща картина: 43% от децата имаха зрителна острота под 1.0 (100%). В същото време, клинично значимо намаляване на зрението ≤ 0.6 (60%), което означава, че се изисква избор на оптична корекция, беше намерено в 26%. При 17% от учениците остротата на зрението е била 0,7-0,9 (виж фиг. 1). Сред тях бяха много новоопределени деца. В същото време нито студентите, нито техните родители забелязаха зрителното увреждане. Но именно на този етап от първоначалните заболявания на децата наистина може да се помогне. Ще дам типичен пример. Едно момиче на 8-годишна възраст, при изследване, е показало намаляване на зрението до 0,7 (70%) и късогледство със степен 0,5 диоптъра. В процеса на последваща диагностика и лечение зрението на детето беше възстановено до 100%, а проблемът с късогледството се оказа невярен. Има много такива деца и те се нуждаят от диспансерно наблюдение от педиатричен офталмолог, тъй като късогледството може да се върне.
Основните идентифицирани нарушения на зрението при деца в нашето проучване са били миопия (миопия) - 31%, лека хиперопия (хиперопия при деца) - 36%, астигматизъм (нарушение на окото на окото) - 20%, анизометропия (оптична дивергенция) - 29%; нарушение на бинокулярното зрение) - 7% (виж фиг. 2).
Фиг. 2. Разпространение на зрителните увреждания сред учениците.
Анализът на състоянието на учениците в учебния процес показа, че броят на децата с острота на зрението 1.0 статистически надеждно намалява с времето на дипломирането, а с острота на зрението ≤0,6 постоянно нараства (виж фиг. 3).
Фиг. 3. Зрителна острота. Резултатите от изследването на зрителната острота на децата в класове.
Резултатите от нашето проучване потвърдиха, че главните проблеми при зрението при деца са причинени от миопия. В същото време броят на учениците с миопия нараства с напредването на обучението от 12% на 55% (виж Фиг. 4).
Фиг. 4. Разпределение на деца с късогледство в класове.
Тази диаграма ясно показва как нарастват нарушенията от клас в клас. Голям процент деца с късогледство в началното училище привлича вниманието, като се увеличава от 12% в първите класове до 27% в четвъртото. Това е последвано от рязко нарастване на заболеваемостта до 43-46% в 5-6-та и до 52-56% в 9-11 клас. В резултат на това броят на децата с еметропия (нормална оптика на окото) постепенно намалява с времето, когато завършат училище от 43-45% до 18% (вж. Фиг. 5).
Фигура 5. Разпределение на децата с еметропия в класове.
По този начин за съвременното състояние на учениците са характерни следните показатели:
Корените на установените негативни тенденции са в последните промени в училищната система. Така, според данните на педагогическата литература, най-важните причини за лошото здраве на учениците са:
По време на прегледа на 250 деца, най-вече - късоглед, с помощта на анкетиране, проективни тестове за рисуване "Несъществуващо животно: нещастни и щастливи", "Звезди и вълни", "Човешки рисунки" разкриха следните психологически характеристики:
Необходимо е да се разбере, че училището, давайки знания, за съжаление, е вредно за здравето на децата, затова, както преди, зависи от семейството. Не, вероятно, родители, които не биха се грижили за децата си. Проблемът е различен: колко подготвени и образовани майки и татковци са по отношение на поддържането на визията. В действителност, много от тях все още вярват, че само тренирането на очните мускули може да спаси дете от късогледство, астигматизъм и да избегне очилата. Повечето родители имат, така да се каже, страх от очила. Страх от очила, водещ до категорично отхвърляне на тях. При контактните лещи проблемът е още по-лош поради по-големите предразсъдъци към тях. Затова задължението на педиатричните офталмолози е да спасяват хората от необосновани страхове и да разкрият псевдонаучната същност на митовете за опасностите от очила и контактни лещи.
За да се стабилизира това зрително увреждане у учениците като миопия, е важно родителите да знаят истинските рискови фактори за миопия. Обикновено те могат да бъдат разделени на няколко групи:
На пръв поглед съществува спорна идея за значително увеличаване на броя на децата с очни проблеми, от една страна, и липсата на необходимата оптична корекция, от друга. Всъщност това не е противоречие, а последствие. Водещите изследователски институти по света, които се занимават с този проблем, са установили, че 12% от слепотата и 55% от патологията на органа на зрението се дължат на некоригирани зрителни увреждания при деца. Наред с това се натрупват експериментални доказателства за повишена прогресия на миопия в условията на недооценка на зрението. Следователно, понастоящем, от научна гледна точка, въпросът се поставя по следния начин: „епидемията“ на миопията при децата е причинена от липсата на оптична корекция на зрението.
Фиг. 6. Наличие на оптична корекция при деца със зрителна острота под 1.0.
Фиг. 7. Наличие на оптична корекция при деца с острота на зрението ≤ 0,6.
В нашето изследване методът на разпит е използван за проучване на причините за липсата на оптична корекция на нарушенията. Интервюирани са 296 ученици и родители. Анализът на въпросниците разкри причините, поради които децата не носят очила и контактни лещи:
- Бихте ли носели очила или лещи?
- Аз… да, не виждам нищо от борда, но баща ми е против.
- Трудно ли е да учиш?
- Особено върху контролите. Очите ми болят и главата. Тя започна да плаче често.
Често чуваме такова изявление, страхът, че "след като си сложил очилата, никога няма да ги свалиш." Но трябва да разберете, че едно увреждане на зрението на едно дете, след като се появи, най-често остава с него за цял живот. Ето защо, въпросът: "Какво е наистина вредно за детето?" Отговарям по следния начин:
Наистина трябва да обвиняваме очилата за влошаването на зрението. "Укрепването на точките води до повишена миопия" - това е едно от най-често срещаните погрешни схващания. Трябва да помним, че това е просто оптично устройство, забелязвам, великото изобретение на човечеството, фокусиращо лъчите на светлината върху ретината на окото. И това е! "Не е виновен", те са, че когато миопията порасне. Важно е да се знае, че в съвременните условия прогресията на миопията продължава няколко години и, разбира се, зависи от оптичната корекция, но не и от общоприетия смисъл. При липса на очила и контактни лещи, такова увреждане на зрението при дете напредва по-бързо. Навременното и правилно използване на оптичните средства забавя растежа на окото. Затова е време да премахнете „обвинението“ от очилата и да им благодарите за почти 800 години работа в полза на нашата визия.
Може би, скъпи родители, тази идея може да изглежда необичайна или неприемлива, но това е научен факт. В многобройни експерименти с животни, чрез дефокусиране на образа на ретината, беше създаден модел за развитие на късогледство. Така постепенно, започвайки от 1961 г., се формира теорията на ретината, която сега е общопризната в научния свят. Доказано е, че създаването на ясен образ на ретината предотвратява по-нататъшното развитие на миопия. Ето защо, не поемайте отговорност за зрението на децата в професионални въпроси, особено като оптична корекция. Доверете се на специалиста, който разумно и навреме подбира очила, поставя контактни лещи, предписва лечение. И не този, който, с неговите популистки препоръки за опасностите от очила, всъщност ще причини непоправима вреда на детето ви. Не забравяйте, че детето трябва да бъде наблюдавано от педиатричен офталмолог.
Кога е показана оптичната корекция за късогледство? В случай на истинска късогледство, степен от 0.5-0.75 диоптъра с постоянен спад на разстоянието виждане до 0.5 - 0.6 (50-60%).
Анализирайки резултатите от проучването, ние се сблъскваме с такъв проблем, че още по-голям процент от родителите - 85! отрицателни контактни лещи, като се посочват следните причини:
Отбелязвам, че оптичната корекция на късогледството може да започне с очила и контактни лещи. Няма алтернатива. Може би комбинация. Но има случаи, когато е по-полезно от гледна точка на стабилизиране на процеса за коригиране на подобно зрително увреждане при дете с контактни лещи, например, с астигматизъм или латентно различаващо се страбизъм. Това може да бъде определено само от лекаря, затова тук не трябва да има „инициатива“. Първите контактни лещи детето трябва да вдигне, постави и научи да използва педиатричен офталмолог. Тогава не трябва да се страхувате от усложнения.
Ако детето ви, въпреки всички аргументи и убеждения, категорично отказва да вкара, а протестът му е съпроводен с отрицателни психологически реакции, тогава сериозно се замисляйте за контактните лещи. Предимствата на последните са очевидни и се състоят в това, че подобряват качеството на изображението на ретината, компенсират добре оптичната разлика между очите, нормализират настаняването, премахват мускулния дисбаланс и осигуряват по-добро спазване на режима на постоянна корекция. Тези фактори са фундаментални в механизма на стабилизиране на миопията. От практиката мога да кажа, че при деца, които преди това не са носели очила, началото на използването на контактни лещи започна да забавя късогледството.
За да разсея мита за опасностите от оптичната корекция, искам да подчертая, че не са очила или контактни лещи, които да нарушават зрението, а тяхното отсъствие! В такива случаи миопията при децата неизбежно нараства. Затова понякога просто искате да възкликнете след прочутия поет: „Слушайте! В края на краищата, ако детето ви загуби зрението си, дайте му възможност да види добре! Слушайте лекаря и престанете да се страхувате от очила и контактни лещи! Не пропускайте времето!” Колко често виждам на рецепцията! шокират родителите, когато разберат, че едно дете не вижда дори най-големите букви. Забелязвам колко дълбоко се тревожат, обвиняват себе си, изпълняват, не забелязват проблема, не се превръщат във времето, пропускат, а понякога, само след преминаване през тези трудни моменти родители в imayut решение относно избора на очила или контактни лещи.
Трудно е да се третира такова увреждане у учениците като късогледство, но то е необходимо, защото, макар и непрекъснато да напредва, ограничава активния начин на живот на детето, а по-късно и избора на професия, което неизбежно засяга съдбата. Лошото зрение при децата допълнително ще влоши качеството им на живот, важно е родителите да обърнат необходимото внимание на зрителните функции на бебето. Лошото зрение на детето може да бъде открито на най-ранните етапи на аномалия. И ние трябва да разберем, че назначаването на очила и контактни лещи е също лечение, само оптично, без него е невъзможно да се получат добри резултати. В Московския научно-изследователски институт по очни болести. Helmholtz през 2010 г. проведе ретроспективен анализ на ефекта от функционалното и лекарственото лечение върху стабилизирането на хода на миопията. Три години наблюдение показа, че годишният процент на прогресия при деца без лечение е 0,95 диоптъра, а при децата, които са получили лечение, е значително по-ниска - 0,2 диоптъра. Според нашия център, с навременна оптична корекция на нарушението и функционално лечение, степента на прогресиране на миопията постепенно намалява от 1,0 до 0,25 диоптъра годишно.
Уважаеми майки и татковци!
Владимир Солухин веднъж е писал: "Детството е като почвата, в която попадат семената. Биографията на човешката душа, човешкото сърце е покълването на семената. Някои от тях стават чисти и ярки цветя, някои от тях са зърнени уши, някои от тях са бодили." И от вас и мен зависи как ще расте детето: от семейството, от учителя и от лекаря. Доверете се на професионалистите от вашия бизнес, особено по отношение на здравето. Неправилните решения, основани на техния собствен опит, интуиция, могат да бъдат пагубни за детето. Не забравяйте, че истинската късогледство е необратима и не можете да се отдадете на илюзии за "лечебната" гимнастика на очите. Неговото предимство е безспорно, никой не твърди, но някои упражнения не могат да коригират такова зрително увреждане при дете като миопия и астигматизъм, или лекува страбизъм и амблиопия. Чрез негативното ви отношение към очилата, само укрепвате комплекса „зрелище“ в ума на детето, като още повече подкопавате психиката му.
Родителите често в края на приемането ме питат: "Какво бихте направили за детето си?" И въпреки факта, че синовете ми не са имали късогледство, винаги отговарям: "Бих направил всичко! Взех чаши и контактни лещи до 100 % от гледна точка, ще ви научи как да ги носите. Редовно се извършва медикаментозно и хардуерно лечение. Нормализирано хранене. Запълва деня със спортни упражнения. Намалява се до необходимите минимални класове на компютъра. твърд n единственият начин да се спре развитието на късогледство. "
В заключение искам да кажа: научната прогноза, че за 10 години всеки трети жител на Земята ще стане късоглед, за съжаление може да се сбъдне, ако не осъзнаете истинските причини за късогледство и промените отношението си към оптичната корекция на зрението.
С уважение, Ирина Й. Смирнова, офталмолог, д-р
Директор на Сибирския център за профилактика и лечение на късогледството "Око".