докладва за злоупотреба
Черният цвят означава, че обектът, който се изследва, не отразява светлината от себе си, а напълно го абсорбира. Зеницата е дупка, през която можете да видите вътрешната обвивка на окото. Черният цвят на зеницата показва, че цялата светлина, попаднала в нея, се абсорбира от вътрешните черупки на окото (а именно, пигментния епител на ретината). Ако погледнете в прозорците на следващата къща следобед, те изглеждат черни. Светлината от улицата преминава през прозореца в стаята и почти не излиза. Същото се случва и в окото.
http://otvetof.org/questions/119163Зеницата е малък черен кръг върху ириса. Изглежда празна в средата и не изпълнява никакви функции - нищо не е далеч от истината.
Ученикът е изцяло отговорен за зрението, защото през него влизат лъчи светлина, които след като се обработват от клетките на ретината, влизат в мозъка и създават специфичен образ. В зависимост от светлинните условия, зеницата се свива и разширява.
Строго погледнато, самият ученик няма способността да се стеснява или разширява. Това го прави много мускулест за него, за ириса, т.е. за цветния пръстен около черното поле на зеницата.
Основният стимул, който причинява промяна в размера на зеницата, е лек. В този момент, когато има много, ученикът трябва да намалее, за да намали количеството светлинни лъчи, пристигащи в ретината. Не става дума за виждане на по-малко, а за спестяване на светлочувствителни клетки на окото - твърде много светлина може да ги унищожи или да ги накара да образуват замъглено изображение.
В момента, когато сме в здрача, ученикът се разширява, за да улови възможно най-много светлинни лъчи и да даде ясен образ.
Психолозите също имат свои собствени теории за размера на учениците. Много често настроението корелира с промяна в техния диаметър - по време на мир и спокойствие, учениците се свиват, а когато се вълнуват, разтревожени и тъжни, учениците се разширяват неестествено.
Това явление може да се обясни с действието на хормони - ендорфини (хормона на щастието), или във втория случай - адреналин (хормона на борбата и полета). Освен това психолозите обръщат внимание и на определена зависимост - ако погледнем към човек или предмет, който наистина искаме да имаме, учениците се разширяват несъзнателно.
http://oftolog.ru/blog/zrachok_glaza_chernoe_okno_v_mir/2013-07-31-114Зеницата е дупка с кръгла или кръгла форма, образувана от ириса на окото. В този случай зеницата не може да се нарече част от окото, тъй като тя няма собствено тяло. И все пак ученикът е важна част от оптичната система на окото.
Основната задача на ученика е да регулира количеството светлина, преминаващо през него, в стъкловидното тяло, след което пада върху ретината. Нещо повече, трябва да се изясни, че всички предмети, които виждаме, съществуват, но за да се види обектът, светлината трябва да падне върху нея. Може да има много светлина, както през зимния снежен следобед, когато, освен слънчевата светлина, виждаме светлина отразяваща се от снега. Може да има малко светлина - през нощта в стая с прозорец, в който светлината пада от улична лампа.
С други думи, виждаме светлината и само светлината, но отразената светлина носи образа на обекта, от който се отразява.
Благодарение на ученика, или по-скоро неговата способност да променя размера (да бъде напълно точен, ирисът, който намалява размера на зеницата с помощта на мускулна контракция), човешкото око е в състояние да възприема светлината, а с нея и образа на обекти с различни нива на осветление.
Факт е, че ретината, която обработва полученото от окото изображение и го предава през зрителния нерв към мозъка, е способна да обработи определено количество светлина. Независимо от нивото на осветяване, ретината е способна да възприема приблизително еднакво количество светлина. Но колкото по-ярка е светлината, толкова по-голяма е плътността на светлинния поток, и колкото по-тъмна е, толкова по-ниска е плътността. За регулиране на проникваща светлина и нужда от ученик. Тя се стеснява, когато осветлението се увеличава и разширява с намаляването на количеството светлина.
Вие, вероятно, обръщате внимание, както в снежен слънчев ден, напускайки стаята, ослепявайки очите ви. Такъв ефект се получава именно поради рязката промяна в осветеността. Ученикът не беше имал време да се стесни и светлината с висока плътност удари ретината и тя на свой ред не можеше да се справи с такъв обем светлина. Поради това, мозъкът получил някаква "осветена" картина.
Мнозина се чудят защо хората могат да имат различни ириси, но учениците (с изключение на албинизма и някои болести) са еднакви, също черни. Този ефект се дължи на факта, че човешката очна ябълка отвътре е 70-75% покрита с ретина. Ретината, за да обработи светлината, я поглъща, на езика на физиката, превръща светлинната енергия в електрическа енергия. По същество всички обекти или повърхности абсорбират и отразяват светлината едновременно, съответно, колкото повече отразяват, толкова по-малко усвояват (окото ни възприема такъв обект като бял обект), и колкото повече абсорбират, толкова по-малко отразяват (виж черен обект). Ето защо черното се загрява на слънцето по-бързо от бялото. Оказва се, че хората имат черна зеница, защото светлината, която попада вътре в очната ябълка (в самата зеница), се абсорбира напълно от ретината.
Веднага си струва да се отбележи, че на снимки, особено на тъмно, често можете да видите червени зеници, т.нар. Ефект на червени очи. Защо се появяват червени очи? По-горе вече открихме, че зеницата запазва ретината на окото от прекомерна светлина. Промяната на размера на зеницата става бързо, но не веднага. Понякога ученикът няма време да се адаптира към новите условия и преминава светлината повече, отколкото ретината може да абсорбира и рециклира. В този момент ретината отразява светлината. И тъй като ретината е пронизана с кръвоносни съдове, тя отразява червена светлина. Фактът, че ученикът не е имал време да се стесни, също причинява "зайчетата" след светкавицата на камерата. От това следва, че на снимката с червени очи в известен смисъл има снимка на ретината на окото (като се вземе предвид пречупването на светлината при преминаване през лещата и роговицата).
В момента камерите могат да бъдат оборудвани с разнообразни устройства за премахване на ефекта „червени очи”, както на ниво програма (дефинирано и боядисано), така и на нивото на осветяване, например двойна светкавица (първата малка светкавица кара ученика да се стесни, а по време на второто се снима t ). Но за да се избегне напълно червените очи на снимката е възможно, ако не се създаде драматична промяна в осветяването, за да се даде на ученика удобен размер за ретината.
В допълнение към нивото на осветление, ученикът може да промени размера си в зависимост от хормоналното ниво, емоционалното състояние и наркотичното влияние. Така например учениците се сключват под агресивните намерения на даден човек и същевременно се разширяват, когато човек гледа на това, което му харесва. При употребата на наркотици учениците могат да се стеснят и разширят, но характерна особеност е фактът, че учениците на употребяващите наркотици не реагират на промени в светлината или реагират много по-бавно.
http://infoglaza.ru/ztrglaza/161-zrachokЧовешкото око е изключително сложен и уникален механизъм, който ни осигурява перфектна визия, ако всички нейни части са здрави и работят гладко. Една от важните връзки на визуалния апарат е ученикът. Той е този, който определя колко светлина пада върху ретината и с каква яснота ще видим изображението (зрителната острота).
Зеницата на окото е дупка в центъра на ириса. Човешкият ученик има закръглена форма и непостоянен диаметър, който зависи от интензивността на осветяването на външната среда. Това е един вид отвор за око, който регулира потока от светлина към вътрешната обвивка - ретината. Съответно, терминът "структура на зеницата" не е напълно вярна, тъй като не е анатомична структура, а просто "дупка" в ириса.
Самата ириса е предната част на хороидеята, която се намира между предната камера на окото и лещата. Той съдържа пигментни клетки, които определят цвета на очите ни. Основата на ириса - това са две групи мускулни влакна. Мускулите на първия се намират в концентричен кръг около дупката и осигуряват неговото стесняване. Мускулите на втория (дилататор) радиално се отклоняват от зенитния сфинктер и осигуряват разширяване.
Диаметърът на зеницата е нормален (при нормални условия на осветление) е около 3 mm, но в зависимост от интензивността на светлинния поток варира в диапазона 2-8 mm. Новороденото дете има минимален размер на зеницата (около 2 mm) и не се променя добре под действието на светлината.
Основните функции на зеницата са разширяването (мидриаза) и стеснението (миозата), като по този начин се регулира потокът светлина, влизащ в окото.
Слабата интензивност на осветяването на външната среда предизвиква разширяване на отвора на ириса и осигурява яснотата на въпросните обекти. Ако светлинният поток е много интензивен, отворът рефлексивно се стеснява, което намалява до минимум навлизането на светлина в ретината и осигурява добра острота на зрението. Също така, този механизъм предпазва ретината от вредното въздействие на твърде ярка светлина и изгаряния от светлина.
Мнозина се чудят защо ученикът изглежда черен. Това е така, защото това е дупка в окото, в която прониква малко светлина, т.е. тъмно в очната ябълка, следователно зеницата изглежда черна.
Друга важна функция е възможността да се отсеят лъчите, които попадат върху периферната част на лещата, което позволява да се постигне компенсация за сферични аберации, т.е. да се елиминира такъв оптичен дефект като концентричен блясък около обекти.
Тази функция на дупката е добре описана от поговорката "В мрака всички котки са черни."
Диаметърът на зеницата, както вече бе споменато, зависи от осветяването на външната среда и се регулира поради рефлекс на зеницата. Реакцията на светлина е от 2 вида:
Зреличният рефлекс се реализира благодарение на 2 мускула на ириса (сфинктер и дилататор), чиято инервация се осигурява от влакната на околумоторния нерв (3 чифта краниални нерви). Свиването се извършва под действието на парасимпатичната част на нерва и на ацетилхолиновия медиатор, а отворът се разширява от действието на симпатичната част на нерва и медиатора на норадреналина.
Рефлексна дъга на ученика (начина на работа):
Зеницата може да промени диаметъра си не само за светлина, но и за други стимули. Например, ученикът се стеснява, когато човек се опитва да фокусира зрението върху близки предмети. Максималната част от светлината пада върху централната част на ретината, което ви позволява да получите най-добрата острота на зрението. Ако обектите се гледат далеч, ученикът, напротив, се увеличава. Тази реакция се нарича ученик рефлекс на настаняване и сближаване.
Ако страда в резултат на нараняване, операция, заболяване, други причини, поне една част от рефлекторната дъга, могат да се наблюдават различни патологии на зеницата.
Това е продължение на отвора на ириса. Мидриазата може да бъде физиологична, например в отговор на радост, болка, страх, сексуална възбуда и патология. Последната картина се наблюдава при много патологични състояния и заболявания, например:
Приемането на някои лекарства може също да причини мидриаза, например атропин, тропикамид, мидриацил. И двете ученици могат да се разширяват и в някои случаи човек може да бъде по-голям от другия.
Причината за разширения ученик може да са мозъчни заболявания: тумори, предишни инсулти, аневризми, кисти, енцефалити и др.
Също така добре познатата причина за разширяването на учениците и липсата на реакция към светлината е смърт (клинична и биологична).
Това е стеснението на зеницата. Миоз също е физиологичен и патологичен. Сред обичайните причини са:
Има лекарства, които причиняват такава картина (пилокарпин, карбахол).
Mioz може да се наблюдава, когато рефлекторната дъга на дилататора на зеницата е засегната, с мозъчни тумори, менингит, енцефалит, множествена склероза, епилепсия, отравяне с наркотични вещества и наркотици, например морфин, синдром на Horner, роговица чуждо тяло, дълбока кома.
Това е състояние, при което учениците на човек с различни размери. За някои това е индивидуална норма. Но, като правило, анизокорията е резултат от наранявания и заболявания на окото или мозъка.
Има и други патологични промени на ученика:
Заключението е да се отбележи, че въпреки минималния размер на ученика, той изпълнява много важни функции в човешкото тяло. В допълнение, има много патологични причини, поради които учениците увеличават или намаляват, следователно, след като са забелязали такъв симптом в себе си или в семейството си, е необходимо спешно да се консултирате с лекар, за да откриете истинската причина за разстройството.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiГостът е оставил отговора
светлината, която попада в нея, се абсорбира от вътрешните обвивки на окото
Ако няма отговор или се окаже, че е неправилен по темата на физиката, опитайте се да използвате търсенето на сайта или задайте си въпрос.
Ако редовно възникнат проблеми, може би трябва да помолите за помощ. Открихме страхотен сайт, който можем да препоръчаме без съмнение. Събрани са най-добрите учители, които са обучили много студенти. След като се учи в това училище, можете да решите дори най-сложните задачи.
http://shkolniku.com/fizika/task588778.htmlПречупва светлината, изображението първоначално се възприема с главата надолу, ирисът около зеницата прилича на звездни купове. Защо?
Приликата е, че ученикът е абсолютно черно тяло.
Т.е. зеницата поглъща цялата светлина, която я прониква. Поради това светлината не се отразява от очите, а се абсорбира напълно.
Следователно, черната дупка и зеницата са частично сходни поради някои от техните свойства. защото Черната дупка е също абсолютно черно тяло, което абсорбира не само светлината, но и други тела. И от дупката телата и светлината, които са паднали в нея, не могат да го оставят. И така, от ученика, светлината, която е попаднала в нея, не може да се отразява обратно в заобикалящия го свят.
Вероятно тук приликите свършват.
И ако пространството и ученикът се разглеждат визуално, тогава “картините” са наистина подобни. Най-вероятно това са закони на природата (физика), когато всичко в този свят се отразява и допълва взаимно, въз основа на общите закони на хармонията. Оттук и сходството.
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1135805-pochemu-zrachok-glaza-tak-pohozh-na-chernuju-dyru.htmlУченикът на човек може да каже много. Нашите ученици, тези черни дупки, които оставят светлината в очите им, не ни помагат просто да видим. Те също така сигнализират какво се случва в нашите умове.
Ето 10 съвета, съставени от различни психологически изследвания, които показват как промяната на размера на ученика разкрива много тайни.
1. Ученикът казва: "Мисля, че е трудно"
Ако зададете на човек труден въпрос, на който той бързо не намира отговор, неговите ученици ще се разширят. Човекът си мисли. Проучванията показват, че колкото повече работи мозъкът ни, толкова повече нашите ученици се разширяват. Когато психолози Хес и Полт (1964) дават на участниците все по-трудни задачи, техните ученици се разширяват все повече и повече.
2. Ученикът казва: "Моят мозък е претоварен"
Ако на човек е дадена много трудна задача, то след дълга и интензивна преценка очите му ще се стеснят.
Психологът Пък (1973) съобщава, че когато умовете на участниците са били натоварени до 125% от техните способности, техните ученици се стесняват.
3. Ученик казва: "Моят мозък е повреден"
Лекарите и медицинските асистенти мигат в очите на пациента, за да проверят дали мозъкът им работи нормално. Учениците трябва да са със същия размер и кръгла форма и да отговарят на светлината.
4. Ученикът казва: "Интересувам се от теб"
Големината на учениците може също да е сигнал, че се интересувам от това, което казва другото лице.
Психолозите Уайт и Малтсман (1977) позволиха на участниците да слушат откъси от три книги: единият е еротичен, вторият - жестокост и насилие, а третият е неутрален. Първоначално учениците на участниците се разшириха и за трите. Но те останаха широки само в сцени на еротика и жестокост.
Човек винаги е малко заинтересован от всяка нова информация. Затова учениците му се разширяват малко. Но те ще останат удължени само ако интересът не изчезне.
5. Ученикът казва:
С сексуален интерес нашите очи също „участват“. И мъжките, и женските ученици се разширяват, когато са сексуално възбудени (психолог Bernik et al., 1971).
Не всички обаче са съгласни, че големите ученици са сигнал за сексуална възбуда. Няколко проучвания са направени и някои психолози са на мнение, че хората просто винаги се интересуват от гола.
6. Ученикът казва: "Отвращаваш ме"
Точно както учениците растат в размер, когато той се интересува или сексуално възбуден, те се стесняват, когато човек се чувства отвратен.
Психологът Хес (1972) показа снимки на ранени деца. Първоначално учениците на хората се разширяват поради шок и след това се стесняват, за да избегнат тревожни образи.
7. Ученикът казва: "Признавам собствените си (или непознати)"
Психологът Barlow (1969) показа снимки на лидерите на либералната партия. Учениците на либералите се разшириха, когато видяха колеги либерали и те се стесниха, когато видяха консерватори. Консерваторите реагираха обратното.
8. Ученикът казва: "Боли ме"
Психологът Чапман и други (1999) дават малки електрически удари на пръстите на хората и измерват как техните ученици са разширени. При максимална интензивност зениците се разширяват с около 0,2 mm.
9. Ученик казва: "Аз съм на наркотици"
Някои лекарства, като алкохол и опиати, причиняват свиване на учениците. Други, като амфетамин, кокаин, LSD и мескалин водят до тяхното разширяване.
Полицията е наясно с това, а някои я използват като средство за проверка. По правило полицията търси ученици, стеснени до 3 мм или удължени до повече от 6,5 мм (психолог Ричман, 2004).
10. Окото говори за самоличността на човека.
Тази позиция не е свързана с разширени зеници, но е много интересна. От ириса можете да научите много за човек. Съществува цяла наука - иридология, но не можеш да го кажеш с две думи.
Разбира се, ученикът е твърде малък и е трудно човек да забележи промените му. Но учените смятат, че хората възприемат информация за ученика на събеседника подсъзнателно, заедно с други невербални сигнали.
http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/Черният цвят означава, че обектът, който се изследва, не отразява светлината от себе си, а напълно го абсорбира. Зеницата е дупка, през която можете да видите вътрешната обвивка на окото. Черният цвят на зеницата показва, че цялата заразена светлина се поглъща от вътрешните обвивки на окото - пигментния епител на ретината. Ученикът поглъща светлината и изпраща сигнали до мозъка, така че ние виждаме.
Защо всичко е сиво? Някои черни
всички. Аз ще бъда вячна за помощ * И още. биологично обяснение за факта, че "през нощта всички котки са сиви" ??
око, ако червените очи и сивото тяло доминират над черешите и черното тяло?
В първия клас учениците първо изляха вода в съдовете и едва на следващия ден я използват за поливане. В друг клас от това растенията се поливат с чешмяна вода. Първоначално и в двата класа растенията растат добре. Но до февруари в един от класовете, растенията са станали закърнели и много от тях са починали напълно. Обяснете в кой клас се е случило и защо?
http://fizika.neznaka.ru/answer/2925323_obasnite-poslovicu-nocu-vse-koski-serye-libo-obasnite-pocemu-zracok-glaza-kazetsa-cernym/
Според моите наблюдения, хората с мания в очите си изтриват разликата между ириса и зеницата, няма ясен вътрешен ръб на ириса, така че е невъзможно да се определи веднага (плавно) ширината на зеницата.
Наблюдение на млад мъж на 20 години: кафяви очи, няма ясна "граница на ириса", усещането за "бездънен" вид. Неволно има чувство на антипатия.
Пациентът има нервни, резки, раздразнени движения, острота в думите (безпричинно) по време на проучването. На тънката равнина има грозно лице, но няма потискане на истинската същност.
По-късно стана ясно, че в очите, с образуването на "живите мъртви" с пълното потискане на Истинската Същност и с манията, когато човекът още не е "предал", разликата все още е там.
Друго наблюдение. Болно око веднага привлече вниманието на „възпален“ поглед. Чувствам се "тъп" поглед. Свободно инжектираната склера, ирисът е неясен. Няма "излъчване" на зрението. Виж - "упорит", отпочинал в една точка. Дефиниращо поведение В аурата откъм гърба има "тъмен облак", излъчването на аурата е кално.
Подобна картина както на окото, така и на поведението се среща в хората под силното влияние на съзнанието на притежателя или с елементарно притежание, когато се използва някакъв астрален "боклук". Поради спецификата на работата, аз трябваше да се справям с такава картина по-често след пиене на алкохол, наркотици и "трева".
Този "възпален" вид на очите не съответства на общото, в медицинско отношение, "здраво" състояние на тялото, което се определя по време на прегледа на такъв "пациент".
Човекът е на 42 години, а пълната подмяна е настъпила преди около 1,5 години (последната „капка“ е производствената гуляй). Очи: цветът на ириса е тъмно сив с ярка радиална ивица (лъчи с по-светъл цвят), няма пигментни петна. Очите започнаха да изглеждат "плоски". Склерата е жълтеникава, покрита, така да се каже, с "холестеролов филм". Усещане за разхлабена склера.
Гледайки право в очите на събеседника, но не гледайки събеседника, а „през“. На тънката равнина - аурата се ограничава от околното пространство с черна ивица. Радиацията е леко жълтеникава, мътна. Притежателят е повече физическо тяло, отпуснато, пълно вмъкване. (След обсебването наблюдаваното лице стана много дебело и затлъстяло - от приличен и приятен вид мъж се превърна в хлабав и дебел, почти половин сив).
Жена на 45 години. Притежаването на много зъл предмет, главата е напълно затворена, черно сърце. Сърцето и слънцето са „закачени” с притежателя. Живите мъртви.
Усещането за „стъкло гледа през вас“. (В този случай ясно се вижда, че те не гледат с физически очи, няма насочване на погледа, дори ако изглежда, че е обърнат към събеседника). Очите са сиво-сини, тъп ирис, без пигментни отлагания. Усещане за разхлабена склера, не гъста.
50-годишен мъж. Пълно заместване, Висшето Субстанция "е напуснало." Аурата е напълно ограничена от околното пространство. Очите са светлосиви, гледащи право, но "през вас". Склерата е жълтеникава, разхлабена, с холестеролов филм, роговицата е мътна, слабо прозрачна. Няма яркост, няма пигмент. Границите на ириса изглеждат размазани, няма ясно разграничение.
Мъж на 52 години. Притежаването на елементарите се случило сравнително наскоро, преди да е имало голямо елементарно ниво на сексуалната чакра. Висш субект в процеса на репресии. На тънък план няма пълна подмяна. След мания силно наранени (черти на лицето, реч). Очите са тъмно сиви, учениците са ясни, добре дефинирани. Почти никога не гледа в очите.
Жена на 40 години. На тънката равнина има цяло стадо от елементали и елементарни елементи около него. Живите мъртви. На физическия план - поведението е подходящо, грубо, необуздано, обича пиенето и мъжете, с изключение на обидния боен речник, който е доста беден, въпреки че по професия - лекар.
Често, когато той казва, "упорито" поглежда в очите му, се опитва да хване окото на събеседника. Границите на зеницата са слабо разграничими, но роговицата е прозрачна, склерата е неясна жълта, с "холестеролов филм".
Мъж 39 години, войник (отдел за образователна работа). Лешникови очи, склерата леко възпалена. В зеницата - усещането за "сива" сянка, няма гланцов ученик. Дълбока, тежка мания, но засега без подмяна.
Младият мъж, на 21 години. Състояние след пиене на алкохол и наркотици. Според общото състояние - от него идва чувството на отричане. Въпреки високото съдържание на алкохол в кръвта, той е много добър в физическото тяло (извършва всички тестове, няма нарушения на речта и т.н.). Очите възпалени, тъпи, инжектирани склера, кафяв ирис, без модел, "плоски" като бутони. Ръбът на ръба на зеницата е напълно изтрит (!), Много е трудно да се определят зенитни рефлекси. Живите мъртви.
Мъж на 35 години. Живите мъртви. Очите - възпалена склера, но без тежка съдова инжекционна способност. Ученици - няма ясна граница с ръба на ириса (ирис "плосък", кафяв цвят). Усещането за сиво-черна зеница, без гланц. От тялото гадни изпражнения гадене.
ОБЩИ ЗНАКИ В ОЧИТЕ ЗА ЖИВИТЕ МЕРКИ И НАБЛЮДЕНИ
1. Чувството за "стъкло", неодушевено, погледнете.
2. Чувството на неприязън (неразумно), желанието да се отдалечим.
3. Въпреки вида "насочен към акцент" - те изглеждат като с "вътрешни" очи, а не с физически. Разликата между позицията на очите и посоката на погледа, откъдето идва, е ясно определена. Като правило, бледият цвят на ириса, независимо от цвета на пигмента.
5. Непрозрачност, мътност на роговицата.
6. Чувство на разхлабване на склерата или отлагане на холестеролов филм върху него.
Очите им са неинформативни. Ако е възможно да се каже нещо за човек, който е чист, цял в очите, за да усети вътрешната си същност, тогава в ЛКМ е невъзможно да се каже нещо точно в очите, само от общото чувство от тях.
8. Често в очите, в дълбочината на ученика, може да се забележи неуловим сив или кафеникав оттенък, сякаш облакът бързо излиза - това е случаят, когато процесът на заместване все още не е приключил.
Такива неприятни миризми произлизат от такива "хора", идват вълни от тежки енергии и когато става въпрос за тях, ясно се вижда засмукване на сили.
Ако си припомним добре познатата поговорка „Очите са прозорецът на душата”, тогава в светлината на описаните по-горе отличителни характеристики на очите ще звучи много интересно...
Какво се случва с това "огледало", когато няма душа и разлагането напълни съда.